Manajemen - S1

(1)

SILABUS

JURUSAN MANAJEMEN - PROGRAM STUDI S1 MANAJEMEN

FAKUTAS EKONOMI UNIVERSITAS GUNADARMA

Nama Mata Kuliah / Kode Mata Kuliah

: BAHASA INGGRIS 2 / PB021104

SKS

: 1

Semester

: 2

Kelompok Mata Kuliah

: Mata Kuliah Wajib

Pertemuan

: 14 Tatap Muka

Deskripsi Singkat

:

Mata Kuliah Perilaku Berbudaya (MPB) Bahasa Inggris 2 merupakan mata kuliah yang

membekali

pengetahuan dan keterampilan mahasiswa

dengan mengedepankan penguasaan

topik utama

yaitu: Some,Any, Much, Many, a lot of, a few, Article,Active Passive form,Pronoun, Have

Something Done, Causative Have, Determiner, Question Tag, Third Conditional, Direct and indirect Speech.

(2)

No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Indikator Keberhasilan

1 Membekali mahasiswa agar lebih paham dalam menggunakan Some, Any, Much, Many, A lot of, dan A few dalam kalimat Bhasa Inggris.

 Some and Any

 Much and Many

 A lot of and A few

Mahasiswa dapat membedakan penggunaan Some, Any, Many, Much, A lot of , and A few

2 Membekali mahasiswa agar mengerti penggunaan

Article dalam kalimat Bahasa Inggris. _ Article no articlea, an, the

Mahasiswa memahami penggunaan Articles dalam kalimat

3 Membekali mahasiswa agar lebih memahami kalimat

aktif dan pasif dalam bentuk Present  Active and Passive sentence in Present form  Present Simple, Present

Continuous,Present perfect

Mahasiswa dapat memahami penggunaan kalimat aktif dan pasif bentuk Present

4 Membekali mahasiswa agar lebih memahami kalimat

aktif dan pasif dalam bentuk Past  Active and Passive sentence in Past form  Past Simple,Past Continuous,

Past Perfect

Mahasiswa dapat memahami penggunaan kalimat aktif dan pasif bentuk Past

5 Membekali mahasiswa agar lebih paham menggunakan

Indefinite Pronoun( some-, any-, no-) dan penggunaan

Reflexive Pronoun dalam kalimat.

 Indefinite Pronoun (some-, any-, no-)

 Reflexive Pronoun

Mahasiswa lebih memahami penggunaan Indefinite Pronoun (Some-, Any-, no-)

6 Membekali mahasiswa agar memahami bentuk Have Something Done dan Causative Have, serta kapan penggunaannya

 Have Something Done  Causative Have

Mahasiswa memahami perbedaan Have Something Done dan Causative Have

7 Membekali mahasiswa agar lebih paham mengenai

Determiner dan fungsinya dlam kalimat.  Determiner: all, each, every, few, little 

Mahasiswa memahami penggunaan Determiner

8 Membekali mahasiswa agar lebih paham mengenai

penggunaan Question Tag yang tepat dalam kalimat Question tag Mahasiswa mengetahui cara membentuk Question Tag 9 Membekali mahasiswa agar lebih paham mengenai

penggunaan So dan Such. Memberikan pemahaman tentang Third Conditional.

 So and Such  Third Conditional

Mahasiiswa memahami penggunaan Third Conditional

dalam kalimat

10 Sesi Evaluasi: Kuis Kuis  Kuis mengenai pokok bahasan yang sudah dibahas

(3)

No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Indikator Keberhasilan

11 Membekali mahasiswa agar lebih paham menggunakan kalimat langsung dan tidak langsung dalam bentuk kalimat Present

Direct and Indirect Speech bentuk

Present:

 Present Simple,Present Continuous, Present Perfect, Present Perfect Continuous

Mahasiswa lebih memahami penggunaan kalimat langsung dan tidak langsung dalam bentuk Present

12 Membekali mahasiswa agar lebih paham menggunakan kalimat langsung dan tidak langsung dalam bentuk kalimat Past.

Direct and Indirect Speech bentuk

Past:

 Past Simple  Past Perfect

Mahasiswa lebih memahami penggunaan kalimat langsung dan tidak langsung dalam bentuk Past

13 Membekali mahasiswa agar lebih paham menggunakan kalimat langsung dan tidak langsung dalam bentuk kalimat Future dan penggunaan kalimat langsung dan tidak langsung betuk kalimat imperative

 Direct and Indirect Speech

bentuk Future:

 Future,Future Continuous  Direct and Indirect Speech

bentuk kalimat Imperative

Mahasiswa lebih memahami penggunaan kalimat langsung dan tidak langsung dalam bentuk Future dan penggunaan kalimat langsung dan tidak langsung bentuk Imperative

14 Membekali mahasiswa agar lebih paham menggunakan kalimat langsung dan tidak langsung dalam bentuk kalimat pertanyaan dan imperatif

Direct and Indirect bentuk kalimat pertanyaan:

 Present Simple,Simple Past, Present Perfect,Present continuous,Future, Future Continuous

Mahasiswa lebih memahami penggunaan kalimat langsung dan tidak langsung dalam bentuk pertanyaan

REFERENSI:

(4)

GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) JURUSAN MANAJEMEN - PROGRAM STUDI S1 MANAJEMEN

FAKUTAS EKONOMI UNIVERSITAS GUNADARMA

Nama Mata Kuliah / Kode Mata Kuliah : BAHASA INGGRIS 2 / PB 021104

SKS : 1

Semester : 2

Kelompok Mata Kuliah : Mata Kuliah Wajib

Pertemuan : 14 Tatap Muka

Deskripsi Singkat

:

Mata Kuliah Perilaku Berbudaya (MPB) Bahasa Inggris 2 merupakan mata kuliah yang

membekali

pengetahuan dan keterampilan mahasiswa

dengan mengedepankan penguasaan

topik utama

yaitu: Some,Any, Much, Many, a lot of, a few, Article,Active Passive form,Pronoun, Have

Something Done, Causative Have, Determiner, Question Tag, Third Conditional, Direct and indirect Speech.

(5)

No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Sumber

1 Membekali mahasiswa agar lebih paham dalam menggunakan Some, Any, Much, Many, A lot of, dan A few dalam kalimat Bhasa Inggris.

 Some and Any  Much and Many  A lot of and A few

 Menjelaskan perbedaan Some and Any

 Memberikan contoh penggunaan Some and Any dalam kalimat  Menjelaskan perbedaan Much and

Many

 Memberikan contoh penggunaan Much and Many dalam kalimat  Menjelaskan perbedaan a lot of and

a few

 Memberikan contoh penggunaan a lot of and a few dalam kalimat

1x sks x 60 menit 1,2

2 Membekali mahasiswa agar mengerti penggunaan Article dalam kalimat Bahasa Inggris.

 Article a, an, the

 no article  Menjelaskan penggunaan masing – masing article dalam kalimat  Memberikan contoh penggunaan

article yang tepat dalam kalimat.

1x sks x 60 menit 1, 2

3 Membekali mahasiswa agar lebih memahami kalimat aktif dan pasif dalam bentuk Present

 Active and Passive sentence in Present form

 Menjelaskan kalimat aktif dan pasif dalam bentuk PresentSimple dan memberikan contoh penggunaannya

(6)

No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Sumber  Present Simple

 Present Continuous

 Present perfect

dalam kalimat.

 Menjelaskan kalimat aktif dan pasif dalam bentuk PresentContinuous dan memberikan contoh

penggunaannya dalam kalimat.  Menjelaskan kalimat aktif dan pasif

dalam bentuk PresentPerfect dan memberikan contoh penggunaannya dalam kalimat.

4 Membekali mahasiswa agar lebih memahami kalimat aktif dan pasif dalam bentuk Past

 Active and Passive sentence in Past form

 Past Simple

 Past Continuous

 Past Perfect

 Menjelaskan kalimat aktif dan pasif dalam bentuk PastSimple dan memberikan contoh penggunaannya dalam kalimat.

 Menjelaskan kalimat aktif dan pasif dalam bentuk Past Continuous dan memberikan contoh penggunaannya dalam kalimat.

 Menjelaskan kalimat aktif dan pasif dalam bentuk Past Perfect dan memberikan contoh penggunaannya dalam kalimat.

1x sks x 60 menit 1, 2,3

5 Membekali mahasiswa agar lebih paham menggunakan Indefinite Pronoun( some-, any-, no-) dan penggunaan Reflexive Pronoun dalam kalimat.

 Indefinite Pronoun (some-, any-, no-)

 Reflexive Pronoun

 Menjelaskan penggunaan indefinite pronoun some-, any-, no-)

 Menjelaskan Reflexive Pronoun

 Memberi contoh penggunaannya dalam kalimat

(7)

No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Sumber

bentuk Have Something Done dan Causative Have, serta kapan penggunaannya

Done

 Causative Have

dan memberikan contoh penggunaannya dalam kalimat  Menjelaskan Causative Have dan

memberikan contoh penggunaannya dalam kalimat

7 Membekali mahasiswa agar lebih paham mengenai Determiner dan fungsinya dlam kalimat.

 Determiner: all, each, every, few, little

 Menjelaskan fungsi Determiner dan memberikan contoh penggunaannya dalam kalimat.

 Memberikan latihan-latihan soal berisikan Determiner

8 Membekali mahasiswa agar lebih paham mengenai penggunaan Question Tag yang tepat dalam kalimat

Question tag  Memberikan penjelasan mengenai cara membentuk Question tag

 Memberikan contoh dalam kalimat

9 Membekali mahasiswa agar lebih paham mengenai penggunaan So dan Such. Memberikan pemahaman tentang Third Conditional.

 So and Such

 Third Conditional

 Menjelaskan penggunaan So dan Such

 Menjelaskan penggunaan Third Conditional

 Mereview First and Second Conditional

10 Sesi Evaluasi: Kuis Kuis  Kuis mengenai pokok bahasan yang

sudah dibahas sebelumnya

11 Membekali mahasiswa agar lebih paham menggunakan kalimat langsung dan tidak langsung dalam bentuk kalimat Present

Direct and Indirect Speech bentuk Present:

 Present Simple

 Present Perfect

 Menjelaskan kalimat Direct and Indirect Speech bentuk Present

 Memberikan contoh penggunaannya dalam kalimat langsung dan tidak langsung

(8)

No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Sumber  Present Perfect

Continuous 12 Membekali mahasiswa agar lebih

paham menggunakan kalimat langsung dan tidak langsung dalam bentuk kalimat Past.

Direct and Indirect Speech bentuk Past:

 Past Simple

 Past Perfect

 Menjelaskan Kalimat Direct and Indirect Speech bentuk Past

13 Membekali mahasiswa agar lebih paham menggunakan kalimat langsung dan tidak langsung dalam bentuk kalimat Future dan penggunaan kalimat langsung dan tidak langsung betuk kalimat imperative

 Direct and Indirect Speech bentuk Future:

 Future

 Future Continuous

 Direct and Indirect Speech bentuk kalimat Imperative

 Menjelaskan kalimat Direct and Indirect Speech bentuk Future

 Menjelaskan kalimat Direct and Indirect Speech bentuk Imperative

1x sks x 60 menit 1,2,3

14 Membekali mahasiswa agar lebih paham menggunakan kalimat langsung dan tidak langsung dalam bentuk kalimat pertanyaan dan imperatif

Direct and Indirect bentuk kalimat pertanyaan:

 Simple Past

 Present Perfect

 Present continuous

 Future

 Future Continuous

 Menjelaskan kalimat Direct and Indirect Speech bentuk pertanyaan  Memberikan contoh penggunaannya

dalam kalimat langsung dan tidak langsung

REFERENSI:

(9)

2. Tim Falla and Paul Davies, 2014, Solutions for Success in English Intermediate,Oxford University Press. 3. Buku-buku Tata Bahasa Inggris dan sumber lain dari internet

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah : BAHASA INGGRIS 2

Kode Mata Kuliah : PB 021104

SKS : 1

Waktu Pertemuan : 60 menit

Pertemuan ke : 1

Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Perilaku Berbudaya (MPB) Bahasa Inggris 2 merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam berbahasa Inggris. Mahasiswa diarahkan untuk melanjutkan materi ke tahapan yang lebih tinggi, sehingga mahasiswa mampu menggunakan kalimat dalam Bahasa Inggris dengan baik dan benar, pelafalan kosa kata yang tepat dan penggunaan nya secara lisan maupun tulisan. Mahasiswa diberikan pembekalan agar memahami dan lebih menguasai Bahasa Inggris dalam berkomunikasi.

(10)

1. Pokok Bahasan  Some and Any  Much and Many  A lot of and A few

2. Sub Pokok Bahasan

 Menjelaskan perbedaan Some and Any

 Menjelaskan perbedaan Much and Many

 Menjelaskan perbedaan a lot of and a few

3.

Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Durasi Waktu(menit ke) Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat

Pendahuluan 1 –10  Menjelaskan tujuan mata kuliah

 Menjelaskan GBPP, meliputi cakupan materi dan proses perkuliahan

 Menjelaskan tata cara pembelajaran dan penilaian Mengaitkan materi dengan program studi

Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.

Papan tulis

Penyajian  Menjelaskan perbedaan Some and Any

 Memberikan contoh penggunaan Some and Any dalam kalimat  Menjelaskan perbedaan Much and Many

 Memberikan contoh penggunaan Much and Many dalam kalimat

 Menjelaskan perbedaan a lot of and a few

 Memberikan contoh penggunaan a lot of and a few dalam kalimat

(11)

Tahap Durasi Waktu(menit ke) Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat

Penutup  Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa

 Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas jawaban mahasiswa

Papan tulis, LCD Projector

4. Evaluasi : Tugas mandiri

REFERENSI:

(12)

SKS : 1

Pertemuan ke : 2

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar mengerti penggunaan Article dalam kalimat Bahasa Inggris.

1. Pokok Bahasan  Article

(13)

3.

Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Durasi Waktu(menit ke) Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat

Pendahuluan 1 – 5  Memberitahu materi yang akan dibahas

 Menjelaskan secara singkat tujuan pokok bahasan

Papan tulis

Penyajian  Menjelaskan penggunaan masing – masing article dalam kalimat  Memberikan contoh penggunaan article yang tepat dalam

kalimat.

 Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya

Penutup  Memberikan latihan soal kepada mahasiwa

 Mendengarkan dan memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mencerikan kisah sukses seorang wirausaha

4. Evaluasi :

Tugas kelompok/mandiri

REFERENSI:

(14)

SKS : 1

Pertemuan ke : 3

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih memahami kalimat aktif dan pasif dalam bentuk Present

1. Pokok Bahasan

 Active and Passive sentence in Present form

(15)

 kalimat aktif dan pasif dalam bentuk PresentSimple .  kalimat aktif dan pasif dalam bentuk PresentContinuous .  kalimat aktif dan pasif dalam bentuk PresentPerfect

3.

Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Durasi Waktu(menit ke) Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat

Papan tulis

Penyajian  kalimat aktif dan pasif dalam bentuk PresentSimple dan memberikan contoh penggunaannya dalam kalimat.  Menjelaskan kalimat aktif dan pasif dalam bentuk Present

Continuous dan memberikan contoh penggunaannya dalam kalimat.

 Menjelaskan kalimat aktif dan pasif dalam bentuk Present Perfect dan memberikan contoh penggunaannya dalam kalimat.  Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya  Mahasiswa membuat kelompok

Penutup  Memberikan latihan soal kepada kelompok mahasiwa  Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas jawaban

mahasiswa

4. Evaluasi : Tugas kelompok

REFERENSI:

(16)

SKS : 1

Pertemuan ke : 4

Tujuan Instruksional Khusus (TIK):

Membekali mahasiswa agar lebih memahami kalimat aktif dan pasif dalam bentuk

Past

1. Pokok Bahasan

 Active and Passive sentence in Past form  Past Simple

(17)

 Menjelaskan kalimat aktif dan pasif dalam bentuk PresentSimple.

 Menjelaskan kalimat aktif dan pasif dalam bentuk PresentContinuous.

 Menjelaskan kalimat aktif dan pasif dalam bentuk PresentPerfect

3.

Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Durasi Waktu(menit ke) Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat

Papan tulis

Penyajian  Menjelaskan kalimat aktif dan pasif dalam bentuk PresentSimple dan memberikan contoh penggunaannya dalam kalimat.

 Menjelaskan kalimat aktif dan pasif dalam bentuk PresentContinuous

dan memberikan contoh penggunaannya dalam kalimat.

 Menjelaskan kalimat aktif dan pasif dalam bentuk PresentPerfect dan memberikan contoh penggunaannya dalam kalimat.

4. Evaluasi :

Tugas mandiri, diskusi

REFERENSI:

(18)

SKS : 1

Pertemuan ke : 5

(19)

1. Pokok Bahasan

 Indefinite Pronoun (some-, any-, no-)  Reflexive Pronoun

 Menjelaskan penggunaan indefinite pronoun some-, any-, no-)  Menjelaskan Reflexive Pronoun

3.

Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Durasi Waktu(menit ke) Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat

Papan tulis

Penyajian  Menjelaskan penggunaan indefinite pronoun some-, any-, no-)  Menjelaskan Reflexive Pronoun

 Memberi contoh penggunaannya dalam kalimat

 Membentuk kelompok kecil

Penutup  Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa

4. Evaluasi : Tugas kelompok

REFERENSI:

(20)

SKS : 1

Pertemuan ke : 6

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar memahami bentuk Have Something Done dan Causative Have, serta kapan penggunaannya

1. Pokok Bahasan

(21)

 Menjelaskan Have Something Done

 Menjelaskan Causative Have

3.

Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Durasi Waktu(menit ke) Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat

Pendahuluan 1 – 5

 Memberitahu materi yang akan dibahas

Papan tulis

Penyajian  Menjelaskan Have Something Done dan memberikan contoh penggunaannya dalam kalimat

 Menjelaskan Causative Have dan memberikan contoh penggunaannya dalam kalimat

4. Evaluasi : Tugas Mandiri

REFERENSI:

(22)

2. Tim Falla and Paul Davies, 2014, Solutions for Success in English Intermediate,Oxford University Press. 3. Buku-buku Tata Bahasa Inggris dan sumber lain dari internet

SKS : 1

Pertemuan ke : 7

Membekali mahasiswa agar lebih paham mengenai

Determiner

dan fungsinya dlam kalimat

1. Pokok Bahasan

(23)

 Menjelaskan fungsi Determiner dan memberikan contoh penggunaannya dalam kalimat.

3. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Durasi Waktu(menit ke) Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat

Penyajian  Menjelaskan fungsi Determiner dan memberikan contoh penggunaannya dalam kalimat.

 Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya 

Penutup  Memberikan latihan soal kepada mahasiwa  Membahas soal latihan

4. Evaluasi : Diskusi

REFERENSI:

(24)

SKS : 1

Pertemuan ke : 8

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham mengenai penggunaan Question Tag yang tepat dalam kalimat

1. Pokok Bahasan

Question tag

(25)

 Cara membentuk Question tag

3.

Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Durasi Waktu(menit ke) Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat

Pendahuluan 1 – 5  Menjelaskan bagaimana melakukan pencatatan keuangan secara sederhana yang sesuai dengan kebutuhan wirausaha

Penyajian  Memberikan penjelasan mengenai cara membentuk Question tag

 Memberikan contoh dalam kalimat Mencatat, Diskusi, _{Tanya jawab.}

 Membuat kelompok kecil mahasiswa

 Memberikan soal latihan mengenai Question tag

Penutup  Pembahasan soal latihan yang diberikan Mencatat, Diskusi,

Tanya jawab.

4. Evaluasi :

Diskusi, tugas kelompok/klaster

REFERENSI:

(26)

SKS : 1

Pertemuan ke : 9

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham mengenai penggunaan So dan Such. Memberikan pemahaman tentang Third Conditional

(27)

 So and Such  Third Conditional

 Menjelaskan penggunaan So dan Such  Menjelaskan penggunaan Third Conditional  Mereview First and Second Conditional

3.

Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Durasi Waktu(menit ke) Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat

 Menjelaskan secara singkat tujuan pokok bahasan  Mereview First and Second Conditional

Penyajian  Menjelaskan penggunaan So dan Such

 Menjelaskan penggunaan Third Conditional Mencatat, Diskusi, _{Tanya jawab.} Papan tulis, LCDProjector

Penutup  Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa Bentuk organisasi  Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas jawaban dan

diskusi mahasiswa

REFERENSI:

(28)

(29)

Mata Kuliah : BAHASA INGGRIS 2 Kode Mata Kuliah : PB 021104

SKS : 1

Pertemuan ke : 11

Membekali mahasiswa agar lebih paham menggunakan kalimat langsung dan tidak langsung dalam bentuk

kalimat

Present

1. Pokok Bahasan

Direct and Indirect Speech bentuk Present:

(30)

 Present Perfect Continuous

 Menjelaskan kalimat Direct and Indirect Speech bentuk Present

3.

Tahap Durasi Waktu

(menit ke) Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat

Papan tulis

Penyajian  Menjelaskan kalimat Direct and Indirect Speech bentuk Present

 Memberikan contoh kalimat Direct and Indirect bentuk Present (Present Simple , Present Continuous , Present Perfect,

Present Perfect Continuous)

Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya

Penutup  Memberikan Soal Latihan kepada mahasiwa

REFERENSI:

(31)

SKS : 1

Pertemuan ke : 12

Membekali mahasiswa agar lebih paham menggunakan kalimat langsung dan tidak langsung dalam bentuk

kalimat

Past.

1. Pokok Bahasan

Direct and Indirect Speech bentuk Past:  Past Simple

(32)

Menjelaskan Kalimat Direct and Indirect Speech bentuk

Past

3.

Tahap Durasi Waktu(menit ke) Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat

Papan tulis

6 - 50  Menjelaskan Kalimat Direct and Indirect Speech bentuk Past Direct and Indirect Speech bentuk Past:

 Past Simple  Past Perfect

Presentasi, Diskusi, Tanya jawab.

Penutup  Memberikan Latihan soal kepada mahasiwa  Membahas latihan soal tersebut

REFERENSI:

(33)

SKS : 1

Pertemuan ke : 13

Membekali mahasiswa agar lebih paham menggunakan kalimat langsung dan tidak langsung dalam bentuk

kalimat

Future

dan penggunaan kalimat langsung dan tidak langsung betuk kalimat

imperative

1. Pokok Bahasan

 Direct and Indirect Speech bentuk Future:

 Future

(34)

 Menjelaskan kalimat Direct and Indirect Speech bentuk Future  Menjelaskan kalimat Direct and Indirect Speech bentuk Imperative

3.

Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Durasi Waktu(menit ke) Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat

Papan tulis

Penyajian  Menjelaskan kalimat Direct and Indirect Speech bentuk Future  Direct and Indirect Speech bentuk Future:

 Future

 Menjelaskan kalimat Direct and Indirect Speech bentuk Imperative

Penutup  Memberikan Soal latihan kepada mahasiwa

REFERENSI:

(35)

(36)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

SKS : 1

Pertemuan ke : 14

Membekali mahasiswa agar lebih paham menggunakan kalimat langsung dan tidak langsung dalam bentuk

kalimat pertanyaan dan imperatif

1. Pokok Bahasan

Direct and Indirect bentuk kalimat pertanyaan:  Present Simple

 Simple Past

(37)

 Present continuous

 Future

 Menjelaskan kalimat Direct and Indirect Speech bentuk pertanyaan

3.

Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Durasi Waktu(menit ke) Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat

Papan tulis

Penyajian  Mereview singkat kalimat Direct dan Indirect bentuk pernyataan  Menjelaskan kalimat Direct and Indirect Speech bentuk

pertanyaan

Penutup  Memberikan Latihan soal kepada mahasiwa

REFERENSI:

(38)