• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KONSEPDIRI TERHADAPPRESTASI BELAJAR KEARSIPAN KELAS X SMK NEGERI 1SIDIKALANGTAHUN PELAJARAN 2013/2014.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KONSEPDIRI TERHADAPPRESTASI BELAJAR KEARSIPAN KELAS X SMK NEGERI 1SIDIKALANGTAHUN PELAJARAN 2013/2014."

Copied!
16
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 16 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 4.1 Diagram Frekuensi Variabel Kemandirian Belajar (X1) .................65

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 16 Halaman - 173.81 KB )

Garis besar

PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KONSEPDIRI TERHADAPPRESTASI BELAJAR KEARSIPAN KELAS X SMK NEGERI 1SIDIKALANGTAHUN PELAJARAN 2013/2014.

Dokumen terkait

HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KONSEP DIRI DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEARSIPAN DI SMK NEGERI 7 MEDAN T.P 2015/2016.

Berdasarkan hasil pengujian dan pembahasan terhadap hasil penelitian yang telah dilakukan mengenai hubungan kemandirian belajar dan konsep diri dengan hasil

PENGARUH KEDISIPLINAN BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA Pengaruh Kedisiplinan Belajar Dan Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Cawas Tahun Pelajaran 2012/2013.

Sedangkan koefisien determinasi yang diperoleh adalah sebesar 0,160564, yang artiya bahwa pengaruh yang diberikan oleh kombinasi kedisiplinan belajar dan

PENGARUH KEMANDIRIAN DAN GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI SD MUHAMMADIYAH 11 Pengaruh Kemandirian Dan Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi SD Muhammadiyah 11 Mangkuyudan Surakarta Tahun 2015/ 2016.

Hasil uji determinasi ( ) sebesar 0,377 yang berarti bahwa pengaruh yang diberikan oleh kombinasi variabel kemandirian dan gaya belajar dengan prestasi belajar siswa

Artikel Publikasi Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi SDN Guworejo 3 Tahun Ajaran 2015/2016.

Berdasarkan hasil perhitungan koefisien determinasi diketahui bahwa pengaruh perhatian orang tua dan kemandirian belajar terhadap prestasi belajar siswa memberikan

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJARTERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN ILMU Pengaruh Motivasi Belajar Dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Terpadu Pada Siswa Kelas VIII Di Sekolah Meneng

Dengan hasil uji koefisien determinasi (R 2 ) sebesar 0,385 menunjukkan bahwa besarnya pengaruh motivasi belajar dan lingkungan belajar terhadap prestasi belajar

PENG Pengaruh Fasilitas Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Saren 2 Kalijambe Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2014/2015.

Hasil uji koefisien determinasi (R 2 ) sebesar 0,601 menunjukkan bahwa besarnya pengaruh fasilitas dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa adalah sebesar 60%,

Pengaruh Minat dan Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Jurusan Akuntansi di SMK Negeri 1 Painan

Sedangkan untuk variabel kemandirian belajar memiliki koefisien regresi 0,180 yang berarti setiap peningkatan kemandirian belajar sebesar 1 satuan akan meningkatkan

pengaruh kedisiplinan dan kemandirian belajar

Hasil koefisien determinasi R2 terdapat nilai Rsquare adalah sebesar 0,578 atau sama dengan 57,8% artinya bahwa kedisiplinan belajar dan kemandirian belajar mampu untuk menjelaskan