PENGARUH MOTIVASI ORANGTUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI 01 MALANGJIWAN
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1
Oleh:
WULAN RATNA NINGTYAS A510110158
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka akan saya pertanggungjawabkan sepenuhnya.
Surakarta, 25 Maret 2015 Peneliti,
v MOTTO
“Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan shalatmu sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar”
(Terjemahan surat Al-Baqarah: 153)
“Pertolongan ALLAH itu dekat”. (Terjemahan surat Al Baqarah ayat : 214)
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahhirabbil’alamin,skripsi ini peneliti persembahkan untuk:
1. Ibuku tercinta, Ningsih Triyani sebagai tempat curahan rasa, selalu memberi motivasi, kasih sayang, dan doa demi tercapainya cita-cita putri-putrinya.
2. Adikku Rina Natalia yang selalu memberikan semangat untuk meniti karier bersama.
3. Suamiku Arif Uddin Bahri yang mewarnai hari-hariku.
4. Anakku Afkar Khamdan Bahri yang selalu menemaniku dan memberi semangat dalam hidupku.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alikum Wr.Wb
Alhamdulillah, penulis panjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pengaruh Motivasi Orangtua Terhadap Hasil Belajar Siswa SD Negeri 01 Malangjiwan Tahun Pelajaran 2014/2015” dengan baik. Skripsi ini merupakan sebagian tugas dan syarat yang harus dipenuhi guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, S.E., M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dr. H. Samino, M.M., selaku Ketua Program Studi PGSD Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ilmu, saran, dan pengarahan kepada penulis dalam menyusun skripsi ini.
3. Drs. Achmad Fathoni, S.E., M.Pd., selaku pembimbing yang telah meluangkan waktu dan kesabarannya, memberikan ilmu, saran, pengarahan serta bimbingan kepada penulis dalam menyusun skripsi ini.
4. Ratnasari Diah Utami, M.Pd, selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan bimbingan, nasehat serta pengarahan kepada penulis.
5. Dosen-dosen PGSD FKIP UMS yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat. 6. Kepala sekolah, guru, karyawan SD Negeri 01 Malangjiwan yang telah
meluangkan waktu dan membantu kelancaran penelitian ini.
7. Ibu, suamiku, anakku, dan adikku yang selalu memberikan do’a, motivasi, dan semangat.
8. Sahabat-sahabat yang selalu menemani dan menjadi tempat berbagi yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu.
10. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan karya ilmiah ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, mudah-mudahan apa yang telah diberikan akan mendapat balasan dan pahala dari Allah SWT.
Teriring dengan do’a, semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang diberikan kepada penulis mendapatkan imbalan pahala dan keridhoan dari Allah SWT. Penulis menyadari skripsi ini jauh dari kesempurnaan dan banyak kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Harapan dari penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat, khususnya bagi penulis sendiri dan umumnya bagi pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, 25 Maret 2015
ix DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN... iv
MOTTO... v
PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xi
DAFTAR GAMBAR ... xii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiii
ABSTRAK ... xiv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Indentifikasi Masalah ... 1
C. Pembatasan Masalah ... 5
D. Perumusan Masalah ... 6
E. Tujuan Penelitian ... 6
F. Manfaat Penelitian ... 7
BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka ... 9
C. Kerangka penelitian ... 32
D. Hipotesis ... 35
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat Dan Waktu Penelitian... 36
B. Populasi, Sampel, Dan Sampling ... 37
C. Variabel Penelitian ... 38
D. Teknik Pengumpulan Data ... 38
E. Teknik Uji Prasyarat Analisis ... 40
F. Uji Instrumen ... 41
G. Teknik Analisis Data... 43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ... 45
B. Deskripsi Data ... 48
C. Pengujian Instrumen Penelitian ... 53
D. Pengujian Persyaratan Penelitian ... 56
E. Analisis Data ... 57
F. Pembahasan Hasil Analisis Data ... 61
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan Penelitian ... 32
Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian ... 36
Tabel 4.1 Tenaga Pendidik dan Kependidikan, Staf dan Penjaga Sekolah ... 47
Tabel 4.2 Fasilitas Sekolah ... 48
Tabel 4.3 Data Siswa dan Total Skor Angket Motivasi Orangtua ... 49
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Data Motivasi Orangtua ... 50
Tabel 4.5 Data Siswa dan Rata-rata Nilai Matematika ... 51
Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Relatif Prestasi Belajar Siswa ... 52
Tabel 4.7 Daftar Nama Responden Dan Skor Uji Coba ... 53
Tabel 4.8 Hasil Validitas Angket Motivasi Orangtua ... 54
Tabel 4.9 Hasil Reliabilitas Angket Motivasi Orangtua ... 55
Tabel 4.10 Hasil Uji Normalitas ... 56
Tabel 4.11 Hasil Uji Linearitas ... 57
Tabel 4.12 Hasil Analisis Regresi Linear Satu Prediktor ... 58
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1 Diagram Distribusi Frekuensi Relatif Data Motivasi Orang Tua . 50
Gambar 4.2 Diagram Distribusi Frekuensi Relatif Data Prestasi Belajar Siswa 52
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Kisi-Kisi Angket Motivasi Orangtua ... 68
Lampiran 2 Petunjuk Pengisian ... 69
Lampiran 3 Angket Ujicoba Motivasi Orangtua ... 70
Lampiran 4 Data Uji Coba Angket Penelitian ... 66
Lampiran 5 Hasil Ujicoba Angket Penelitian ... 67
Lampiran 6 Angket Penelitian Motivasi Orangtua ... 73
Lampiran 7 Form Prestasi Belajar Siswa ... 75
Lampiran 8 Data Penelitian ... 76
Lampiran 9 Data Prestasi Belajar Siswa ... 77
Lampiran 10 Hasil Uji Deskriptif ... 78
Lampiran 11 Hasil Uji Normalitas ... 82
Lampiran 12 Hasil Uji Linearitas ... 83
Lampiran 13 Hasil Uji Regresi Linear Satu Prediktor ... 85
Lampiran 14 Hasil Uji Hipotesis ... 86
Lampiran 15 Distribusi RTABEL... 87
Lampiran 16 Distribusi TTABEL ... 88
Lampiran 17 Distribution Tabel Nilai F0,05 ... 89
Lampiran 18 Surat Ijin Riset ... 90
PENGARUH MOTIVASI ORANGTUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI 01 MALANGJIWAN
TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Oleh:
Wulan Ratna Ningtyas, A510110158, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta. Maret, 2015.
ABSTRAK
Keberhasilan dalam mencetak generasi penerus bangsa yang berkompeten dan dapat diandalkan serta dapat bersaing dengan dunia luar tidak hanya bergantung pada pendidikan secara formal tetapi juga diawali dengan pendidikan dalam keluarga. Tujuan dari penelitian ini adalah adalah untuk mengetahui adanya pengaruh antara motivasi orangtua terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas V SD Negeri 01 Malangjiwan Tahun Pelajaran 2014/2015. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah menggunakan teknik Simple Random Sampling dalam penelitian ini yaitu metode sampling yang setiap anggota populasi memiliki peluang sama untuk terpilih sebagai sampel. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan sampel populasi sehingga banyaknya sampel 40 siswa yaitu siswa kelas V SD Negeri 01 Malangjiwan Tahun Pelajaran 2014/2015. Data diperoleh dengan teknik wawancara, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu uji t. Berdasarkan analisis data hasil uji regresi satu prediktor diperoleh nilai koefisien korelasi motivai orang tua (b1) sebesar 0,365,
hal ini menyatakan bahwa jika setiap motivasi orang tua (variabel x) ditingkatkan 1 poin, maka prestasi belajar matematika siswa akan meningkat sebesar 0,365. Analisis uji hipotesis (uji T) menghasilkan thitung (4,872), ttabel(2,024) maka thitung> ttabel. artinya
