PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUIMETODE STAD BAGI SISWA KELAS IV SDN BANYUURIP 02 Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Stad Bagi Siswa Kelas IV SDN Banyuurip 02 Kecamatan Margorejo Kabupaten Pati Tahun 2013.

(1)

i

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE STAD BAGI SISWA KELAS IV SDN BANYUURIP 02

KECAMATAN MARGOREJO KABUPATEN PATI TAHUN 2013

SKRIPSI

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan guna Mencapai Derajat Sarjana S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Disusun Oleh: Nama : Yuli Arniati NIM : A54E090147

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADYAH SURAKARTA (UMS)

(2)

ii

PERSETUJUAN

Proposal Penelitian Skripsi Berjudul :

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE STAD BAGI SISWA KELAS IV SDN BANYUURIP 02

KECAMATAN MARGOREJO KABUPATEN PATI 2013

Diajukan Oleh : YULI ARNIATI

A54E090147

Telah disetujui dan disahkan: Pembimbing

(3)

iii

PENGESAHAN

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE STAD BAGI SISWA KELAS IV SDN BANYUURIP 02

KECAMATAN MARGOREJO KABUPATEN PATI 2013

Diajukan Oleh : YULI ARNIATI

A54E090147

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal ... Dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji: Susunan Dewan Penguji:

1. Drs. RUBINO RUBIYANTO, M.Pd (...) 2. Drs. SARING MARSUDI,S.H, M.Pd (...) 3. Drs. SUWARNO M. Pd (...)

Surakarta, 29 Oktober 2013 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

(4)

iv

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Pati, 5 September 2013

(5)

v MOTTO

1. Allah meninggikan orang yang beriman diantara kamu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat ( surat Al Mujadallah : 11 ).

2. Orang-orang yang berhenti belajar akan menjadi pemilik masa lalu. Orang-orang yang masih terus belajar, akan menjadi pemilik masa depan.

(6)

vi

PERSEMBAHAN

Karya ini aku persembahkan untuk orang-orang yang kucintai, yang memberi hidup ini lebih berwarna dan lebih berarti ;

1. Ayah dan ibuku tercinta

(7)

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik serta hidayahNya kepada peneliti, sehingga peneliti mampu menyelesaikan skripsi ini yang berjudul “Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode STAD Bagi Siswa Kelas IV SDN Banyuurip 02 Kecamatan Margorejo Kabupaten Pati Tahun 2013“ yang peneliti susun dalam rangka memenuhi

syarat dalam menempuh S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

Sholawat serta salam peneliti haturkan kepada Nabi Muhammad SAW, yang senantiasa kita ikuti segala tauladannya dan kita nantikan syafaatnya di hari akhir.

Dengan kerendahan hati, peneliti menyadari bahwa tersusunnya skripsi ini bukan hasil jerih payah peneliti sendiri, melainkan atas bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu peneliti ucapkan terima kasih kepada :

1. Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd, Pembimbing I yang telah meluangkan waktu dan tenaga memberikan bimbingan dan petunjuk dalam penyusunan skripsi ini. 2. Bapak, Ibu dan Suami tercinta yang telah memberikan dukungan dan dorongan

serta do’a restu sehingga terselesaikan skripsi ini

3. Mintono, S.Pd, Kepala SDN Banyuurip 02 yang selalu memberikan dukungan 4. Bapak Ibu Guru SDN Banyuurip 02, rekan kerja yang senantiasa memberikan

dorongan dan dukungan

(8)

viii

Semoga bantuan dan jasa yang telah diberikan kepada peneliti mendapat balasan yang setimpal dari Allah SWT.

Peneliti sadar sepenuhnya bahwa skripsi ini jauh dari sempurna, untuk itu peneliti dengan senang hati menerima kritik dan saran yang bersifat membangun demi kebaikan dan kesempurnaan skripsi ini.

Kepada Allah-lah peneliti berserah diri, semoga makalah ini bermanfaat bagi kita semua, amiin………..

Pati, 5 September 2013

(9)

ix DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

PERSETUJUAN ... ii

PENGESAHAN ... iii

MOTTO DAN SARAN ... iv

PERNYATAAN... v

PERSEMBAHAN ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR TABEL... xii

DAFTAR GAMBAR ... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ... xiv

ABSTRAKSI ... xvi

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Identifikasi Masalah ... 3

C. Pembatasan Masalah ... 3

D. Rumusan Masalah ... 3

E. Tujuan Penelitian ... 4

F. Manfaat Penelitian ... 4

BAB II LANDASAN TEORI A. Hasil Belajar Matematika ... 5

(10)

x

a. Pengertian Matematika ... 5

b. Kurikulum Matematika ... 6

c. Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar ... 8

2. Hasil Belajar... 10

a. Pengertian Belajar ... 10

b. Pengertian Hasil Belajar ... 13

c. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ... 14

B. Metode STAD ... 20

1. Pengertian Metode STAD ... 20

2. Kelebihan Metode STAD ... 20

3. Kelemahan Metode STAD ... 21

4. Langkah-Langkah Pelaksanaan Metoda STAD ... 21

C. Penelitian yang Relevan ... 22

D. Kerangka Pemikiran ... 23

E. Hipotesis Tindakan ... 25

BAB III METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian ... 26

B. Subyek dan Obyek Penelitian ... 28

C. Prosedur Penelitian ... 28

D. Jenis Data ... 32

E. Tehnik Pengumpulan Data ... 32

F. Instrumen Penelitian ... 35

G. Tehnis Analisis Data ... 35

(11)

xi

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Latar Penelitian ... 38

B. Refleksi Awal ... 42

C. Deskripsi Penelitian Siklus... 44

D. Pembahasan Hasil Penelitian... 58

E. Keterbatasan Penelitian ... 61

BAB V PENUTUP A. Kesimpulan... 62

B. Implikasi ... 62

C. Saran ... 63

(12)

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Penelitian yang relevan ... 22

Tabel 3.1 Alokasi Waktu Penelitian ... 27

Tabel 4.1 Kondisi Ruangan / Lahan ... 40

Tabel 4.2 Kondisi Perabot Ruang Kelas ... 40

Tabel 4.3 Kondisi Ruangan Kantor ... 41

Tabel 4.4 Jumlah Siswa Tiap Kelas ... 41

Tabel 4.5 Hasil Nilai Tes Awal ... 42

Tabel 4.6 Daftar Nilai Matematika Siklus I ... 47

Tabel 4.7 Daftar Nilai Matematika Siklus II ... 54

Tabel 4.8 Pembelajaran dengan Penerapan STAD ... 58

(13)

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Skema Kerangka Berpikir ... 24 Gambar 3.1 Langkah Penelitian ... 29 Gambar 4.1 Denah Lokasi SD Negeri Banyuurip 02, Margorejo, Pati ... 38 Gambar 4.2 Grafik Peningkatan Rata-Rata Nilai Matematika Awal,

(14)

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 ... 66

Lampiran 2 ... 67

Lampiran 3 Daftar Nama Siswa ... 68

Lampiran 4 Hasil Wawancara dengan Guru Kelas IV ... 69

Lampiran 5 RPP Siklus I Pertemuan 2 ... 70

Lampiran 6 Lembar Kegiatan Siswa ... 74

Lampiran 7 Tugas Kelompok ... 75

Lampiran 8 Bahan Ajar ... 76

Lampiran 9 Soal Evaluasi ... 77

Lampiran 10 Lagu ... 78

Lampiran 11 Analisis Nilai Tes Formatif Siklus I Pertemuan 2 ... 79

Lampiran 12 RPP Siklus I Pertemuan 2 ... 80

Lampiran 14 Tugas Individu ... 84

Lampiran 18 Lembar Observasi Siklus I ... 88

Lampiran 19 Analisa Nilai Tes Formatif Siklus I Pertemuan 2 ... 89

Lampiran 20 RPP Siklus II Pertemuan 1 ... 90

(15)

xv

Lampiran 26 Analisa Nilai Tes Formatif Siklus II Pertemuan 1 ... 98

Lampiran 27 RPP Siklus II Pertemuan 2 ... 99

Lampiran 29 Tugas Individu ... 103

Lampiran 33 Lembar Observasi Siklus II ... 107

Lampiran 34 Lembar Observasi Siklus I, II ... 108

Lampiran 35 Analisa Tes Formatif Siklus II Pertemuan 2 ... 109

Lampiran 36 Wawancara ... 110

Lampiran 37 Observasi Siklus I Pertemuan 1 ... 111

Lampiran 38 Observasi Siklus I Pertemuan 2 ... 115

Lampiran 39 Observasi Siklus II Pertemuan 1 ... 118

Lampiran 40 Observasi Siklus II Pertemuan 2 ... 122

Lampiran 41 Dokumentasi ... 126

(16)

xvi

Lampiran 6PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE STAD BAGI SISWA KELAS IV SDN BANYUURIP 02

KECAMATAN MARGOREJO KABUPATEN PATI TAHUN 2013

Yuli Arniati, A54E090147, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, halaman besar 1-63.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Matematika melalui metode STAD bagi siswa kelas IV SDN Banyuurip 02

Jenis penelitian ini adalah PTK (Penelitian Tindkan Kelas). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Banyuurip 02 yang berjumlah 26 siswa, dan objek penelitiannya adalah hasil belajar siswa. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, tes dan wawancara. Triangulasi data dan kembali keabsahan metode digunakan untuk mengecek data. Teknik analisis data dilakukan secara interaktif.

Untuk hasil belajar pada siklus I pertemuan 1 ada 12 siswa yang tutas dengan prosentase 46%, pada pertemuan 2 yang tuntas 16 siswa dengan prosentase 62%. Pada siklus II pertemuan 1 yang tuntas ada 21 siswa dengan prosentase 81% dan pada pertemuan 2 yang tuntas 23 siswa dengan prosentase 88 %.

Jadi dengan penerapan metode STAD dapat meningkatkan hasil belajar Matematika pada siswa kelas IV SDN Banyuurip 02 kecamatan Margorejo kabupaten Pati tahun 2013.