S BD 1201775 Abstract

(1)

viii Anisa Sylviannisa, 2016

MÉD IA GAMBAR KOLASE PIKEUN NGARONJATKEUN KAMAMPUH SISWA D INA NULIS SAJAK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu

MÉDIA GAMBAR KOLASÉ

PIKEUN NGARONJATKEUN KAMAMPUH NULIS SAJAK

(Studi Kuasi Ékspérimén ka Siswa Kelas XI B3 SMA Pasundan 1 Bandung

Taun ajaran 2015/2016)¹

Anisa Sylviannisa²

ABSTRAK

Masalah dina ieu panalungtikan nya éta kurangna minat siswa kana pangajaran

nulis sajak. Tujuanana pikeun mikanyaho naha aya béda anu signifikan atawa

henteu antara kamampuh nulis sajak siswa kelas B3 SMA Pasundan 1 Bandung

saméméh jeung sabada ngagunakeun média gambar kolase. Métode anu

digunakeun nya éta studi kuasi ékspérimén kalawan desain

pretest and posttest

grup.

Sumber datana nya éta siswa kelas XI B3 SMA Pasundan 1 Bandung Taun

Ajaran 2015/2016. Variabel bébas dina ieu panalungtikan nya éta média gambar

kolase, sedengkeun variabel kaugerna nya éta kamampuh nulis sajak. Instrumén

anu digunakeun dina ngumpulkeun data nya éta instrument tés. Data anu geus aya

dianalisis ku cara ngolah data, uji sipat data, uji gain, jeung uji hipotésis. Hasil

panalungtikan nulis sajak siswa kelas XI B3 SMA Pasundan 1 Bandung saméméh

ngagunakeun média gambar kolase kagolong can mampuh, rata-ratana 42,60.

Hasil panalungtikan nulis sajak siswa sabada ngagunakeun média gambar kolase

kagolong mampuh, rata-ratana 84,37. Hasil uji hipotésis nuduhkeun

(32,55)

>

(2,42), hartina hipotesis alternatif (Ha) ditarima, sedengkeun hipotesis

nol (Ho) ditolak. Ieu hal nembongkeun yén aya béda anu signifikan antara

kamampuh nulis sajak siswa kelas XI B3 SMA Pasundan 1 Bandung saméméh

jeung sabada ngagunakeun média gambar kolase. Jadi, bisa dicindekkeun yén

média gambar kolase bisa ngaronjatkeun kamampuh nulis sajak siswa kelas XI B3

SMA Pasundan 1 Bandung taun ajaran 2015/2016.

Kecap galeuh: media pembelajaran, media gambar kolase, kemampuan menulis

sajak

(2)

ix Anisa Sylviannisa, 2016

MEDIA GAMBAR KOLASE

UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS SAJAK

(Studi Kuasi Ékspérimen kepada Siswa Kelas XI B3 SMA Pasundan 1

Bandung Tahun Ajaran 2015/2016)¹

Anisa Sylviannisa²

ABSTRAK

Masalah dalam penelitian ini adalah kurangnya minat siswa dalam belajar

menulis sajak. Tujuannya untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan secara

signifikan antara kemampuan menulis sajak siswa kelas XI B3 SMA P asundan 1

Bandung sebelum dan setelah menggunakan media gambar kolase. Metode yang

digunakan adalah studi kuasi eksperimen dengan desain pretest and posttest

grup. Sumber datadalam penelitian ini ialah siswa kelas XI B3 SMA P asundan 1

Bandung Taun Ajaran 2015/2016. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah

media gambar kolase, sedangkan variabel terikatnya adalah kemampuan menulis

sajak. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu instrumen tes.

Data yang sudah diperoleh dianalisis dengan cara mengolah data, uji sipat data,

uji gain, dan uji hipotesis. Hasil dari penelitian menulis sajak siswa kelas XI B3

SMA P asundan 1 Bandung sebelum menggunakan media gambar kolase

tergolong belum mampu, dengan rata -rata 42,60. Hasil penelitian menulis sajak

siswa kelas XI B3 SMA P asundan 1 Bandung setelah menggunakan media

gambar kolase tergolong mampuh, dengan rata -rata 84,37. Hasil uji hipotesis

menunjukan bahwa

(32,55) >

(2,42), artinya hipotesis a lternatif

(Ha) diterima, sedangkan hipotesis nol (Ho) ditolak. Hal ini menunjukan adanya

perbedaan secara signifikan antara kemampuan menulis sajak siswa kelas XI B3

SMA P asundan 1 Bandung sebelum dan sesudah menggunakan media gambar

kolase. Jadi, bisa disimpulkan bahwa media gambar kolase dapat meningkatkan

kemampuan menulis sajak siswa kelas XI B3 SMA P asundan 1 Bandung tahun

ajaran 2015/2016.

Kata Kunci: media pembelajaran, media gambar kolase, kemampuan menulis

sajak

(3)

x Anisa Sylviannisa, 2016

COLLAGE IMAGE MEDIA

TO IMPROVE THE ABILITY OF WRITING POERTY

(Quasi Experimental Study On Students of Class XI B3

SMA Pasundan 1 Bandung School Year 2015/2016)¹

Anisa Sylviannisa²

ABSTRACT

This resea rch is ba sed on the la ck

of student interest in learning to write poetry. This

study aims to determine whether there is any significant difference between the

ability to write poetry on students of class XI B3 SMA P asundan 1 Bandung

before and after using collage drawing media. The method used in this study is a

quasi-experimental study with pretest and posttest design group. Source of data in

this study were students of class XI B3 SMA P asundan 1 Bandung year

2015/2016. The independent variable in this study is collage image media, while

the dependent variable is the ability to write poetry. The instruments used in data

collection that the test instrument. The data has been analyzed by processing the

data, data properties test, test gain, and hypothesis testing. Based on the research

that has been done, the average results of writing poetry class XI B3 SMA

P asundan 1 Bandung before using collage image media i.e. 42.60, has not

reached the minimum completeness criteria, while the average after using collage

image media i.e. 84.37, has reached a minimum completeness criteria. The test

results showed that the hypothesis

(32.55) >

(2.42), meaning that

the alternative hypothesis (Ha) is accepted, while the null hypothesis (Ho) is

rejected. This shows that there are significant differences between the ability to