• Tidak ada hasil yang ditemukan

S FIS 0800057 table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S FIS 0800057 table of content"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

Agustina, Tiara. 2014

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS DAN MISKONSEPSI SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PADA MATERI GERAK BERDASARKAN HASIL THREE-TIER TEST

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI

B. Identifikasi dan Rumusan Masalah ... 4

1. Identifikasi Masalah ... 4

E. Struktur Organisasi Skripsi ... 7

BAB II KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS, MISKONSEPSI DAN THREE-TIER TEST A. Kemampuan Berpikir Logis ... 8

B. Miskonsepsi ... 11

C. Metode untuk Mengidentifikasi Miskonsepsi Siswa ... 15

D. Three-tier Test ... 18

E. Deskripsi Konsep Gerak ... 21

F. Kerangka Pemikian ... 28

(2)

Agustina, Tiara. 2014

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS DAN MISKONSEPSI SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PADA MATERI GERAK BERDASARKAN HASIL THREE-TIER TEST

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

A. Lokasi dan Subjek Penelitian ... 31

B. Metode Penelitian ... 31

C. Prosedur Penelitian ... 32

D. Instrumen Penelitian ... 34

E. Teknik Pengumpulan Data ... 36

F. Analisis Instrumen Penelitian ... 36

G. Teknik Pengolahan Data ... 40

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Data Kemampuan Berpikir Logis... 43

B. Identifikasi Miskonsepsi Siswa ... 56

C. Keterkaitan antara Berpikir Logis dan Miskonsepsi ... 62

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 65

B. Saran ... 65

DAFTAR PUSTAKA ... 67

(3)

Agustina, Tiara. 2014

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS DAN MISKONSEPSI SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PADA MATERI GERAK BERDASARKAN HASIL THREE-TIER TEST

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR TABEL

Tabel

2. 1 Tabel jarak dan Waktu dari Sebuah Mobil yang Bergerak dengan

Kecepatan Tetap 20m/s ··· 26

3.1 Kisi-Kisi Tes Berpikir Logis ... 26

3.2 Kisi-Kisi Three-tier Test ... 27

3.3 Klasifikasi Validitas Butir Soal ... 29

3.4 Klasifikasi Reliabilitas Tes ... 30

3.5 Klasifikasi Daya Pembeda ... 31

3.6 Klasifikasi tingkat kesukaran Tes ... 32

3.7 Analisis Kombinasi Jawaban pada one-tier, Two tier, dan Three-tier ... 34

4.1 Analisis Uji Coba Butir Soal Berpikir Logis Modifikasi ... 37

4.2 Analisis Uji Lapangan Butir Soal Berpikir Logis Modifikasi ... 38

4.3 Rekapitulasi Persentase kemampuan Berpikir Logis Modifikasi ... 39

4.4 Persentase Setiap Kemampuan Berpikir Logis Modifikasi ... 41

4.5 Analisis Butir Soal berpiki Logis Standar ... 43

4.6 Rekapitulasi Persentase kemampuan Berpikir Logis Standar ... 44

4.7 Persentase Setiap Kemampuan berpikir Logis Standar ... 46

4.8 Perbandingan Tes Berpikir Logis Standar dan Tes Berpikir Logis Modifikasi ... 48

4.9 Total Siswa yang Mengalami Miskonsepsi ... 49

(4)

Agustina, Tiara. 2014

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS DAN MISKONSEPSI SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PADA MATERI GERAK BERDASARKAN HASIL THREE-TIER TEST

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR GAMBAR

Gambar

2. 1 Tahap-tahap Pembuatan Two-tier Test ... 18

2. 2 Kedudukan Sebuah Mobil Balap Berubah-ubah Saat Sedang Melaju di Lintasan Balap ... 22

2. 3 Benda A dan Benda B Mengalami Pepindahan dengan Jarak yang Sama Tetapi pada Arah yang Berlawanan ... 22

2. 4 Arah Vektor Perpindahan pada Sepeda Motor ... 23

2. 5 Lintasan Kereta Api (Rel) Berupa Garis Lurus... 23

2. 6 Grafik dan Grafik pada Gerak Lurus Beraturan ... 25

2. 7 Grafik untuk Kecepatan Tetap ... 25

2. 8 Grafik Jarak Terhadap Waktu untuk Gerak Lurus dengan Kecepatan tetap 20m/s ... 26

2. 9 (a) Grafik Hubungan Jarak Terhadap Waktu pada Gerak Benda yang Mengalami Percepatan. (b) Grafik Hubungan Kelajuan Terhadap Waktu untuk Gerak Benda yang Mengalami Percepatan ... 27

2. 10 (a) Grafik Hubungan Antara Jarak Terhadap Waktu pada Gerak Benda yang Diperlambat. (b) Grafik Hubungan Kelajuan Terhadap Waktu untuk Gerak Benda yang Mengalami Perlambatan ... 27

3.1 Alur Penelitian ... 25

(5)

Agustina, Tiara. 2014

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS DAN MISKONSEPSI SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PADA MATERI GERAK BERDASARKAN HASIL THREE-TIER TEST

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

A. Instrumen Penelitian ... 69

A.1. Kisi-Kisi Instrumen Berpikir Logis Standar ... 70

A.2. Kisi-Kisi Instrument Three-tier Test Uji Coba ... 78

A.3. Kisi-Kisi Instrument Three-tier Test ... 94

B. Analisis Uji Coba Instrumen ... 109

B.1. Hasil Analisis Uji Coba ... 110

B.2. Lembar Judgment Instrumen Tes ... 112

C. Analisis Hasil Penelitian ... 113

C.1. Analisis Uji Lapangan Berpikir Logis Modifikasi ... 114

C.2. Identifikasi Kemampuan Berpikir Logis Modifikasi ... 119

C.3. Analisis Uji Lapangan Berpikir Logis Standar (TOLT) ... 125

C.4. Identifikasi Kemampuan Berpikir Logis Standar (TOLT) ... 130

C.5. Identifikasi Jawaban Three-tier Test ... 136

D. Dokumentasi Penelitian ... 151

D.1. Dokumen Penelitian ... 153

Referensi

Dokumen terkait

tier test serta pembahasan miskonsepsi pada materi tekanan untuk siswa cluster. atas, cluster menengah dan cluster bawah menggunakan three-tier

Profil Kemampuan Berpikir Logis Dan Pemahaman Konsep Pemantulan Cahaya Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Kelas VIII.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

(TOLT) untuk mengukur kemampuan berpikir logis dan pilihan ganda multi tier berupa three-tier test untuk mengukur pemahaman konsep pemantulan cahaya, kemudian

ID ENTIFIKASI LEVEL MISKONSEPSI SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PAD A MATERI GAYA D AN GERAK MENGGUNAKAN FOUR-TIER TEST.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Diagnosis Level Miskonsepsi Siswa Sekolah Menengah Atas pada Materi Kalor Menggunakan Four-Tier Test.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Diagnosis Level Miskonsepsi Siswa Sekolah Menengah Atas pada Materi Kalor Menggunakan Four-Tier Test.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DIAGNOSIS LEVEL MISKONSEPSI SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS PADA MATERI KALOR MENGGUNAKAN FOUR-TIER

Pengembangan three-tier test sebagai instrumen untuk mengidentifikasi miskonsepsi siswa kelas X pada materi sistem periodik unsur.. Universitas Pendidikan Indonesia |