T MTK 1302280 Table of Content

(1)

ELIZA VERDIANINGSIH, 2015

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN, KOMUNIKASI DAN SELF ESTEEM MATEMATIS SISWA SMP MELALUI PENERAPAN STRATEGI MNEMONIC

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ... i

LEMBAR HAK CIPTA ... ii

LEMBAR PENGESAHAN ... iii

PERNYATAAN ... iv

KATA PENGANTAR ... v

UCAPAN TERIMAKASIH... vi

ABSTRAK ... vii

ABSTRACT ... viii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR TABEL ... xii

DAFTAR GAMBAR ... xvii

DAFTAR LAMPIRAN ... xviii

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian ... 1

B. Rumusan Masalah... 7

C. Tujuan Penelitian ... 8

D. Manfaat Penelitian ... 8

E. Definisi Operasional ... 9

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kemampuan Pemahaman Matematis ... 10

B. Kemampuan Komunikasi Matematis ... 13

(2)

x

D. Memori ... 20

E. Lupa ... 24

F. Strategi Mnemonic ... 26

G. Penerapan Strategi Mnemonic dalam Pembelajaran ... 31

H. Penelitian yang Relevan ... 32

I. Hipotesis Penelitian ... 32

BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian ... 34

B. Populasi dan Sampel Penelitian ... 35

C. Variabel Penelitian ... 36

G. Diagram Alur Analisis Data Kuantitatif ... 58

H. Prosedur Penelitian ... 59

I. Bagan Prosedur Penelitian ... 60

J. Jadwal Penelitian ... 61

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 62

1. Kemampuan Pemahaman Matematis ... 63

2. Kemampuan Komunikasi Matematis ... 80

3. Self Esteem Matematis ... 99

4. Aktivitas Siswa dan Guru Selama Proses Pembelajaran ... 112

5. Hasil Wawancara ... 116

B. Pembahasan Hasil Penelitian ... 120

1. Pembelajaran Strategi Mnemonic ... 120

(3)

xi

3. Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis .. 126

4. Perbedaan Self Esteem Matematis ... 127

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI A. Simpulan ... 130

B. Implikasi ... 131

C. Rekomendasi ... 132

DAFTAR PUSTAKA ... 134

LAMPIRAN-LAMPIRAN ... 138