82 Mariana Ulfa, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Student Team Achievement Division(STAD) untuk
Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Mata Pelajaran Akuntansi di SMA Negeri 6 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
BUKU :
Arikunto,S.( 2010). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Benner, Susan. (2010). Promising Practices for Elementary Teachers. Thousand Oaks: Corwin Press.
Dimyati dan Mudjiono.(2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Gulӧ, W.(2002). Metodologi Penelitian. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia.
Isjoni. (2013). Cooperative Learning Efektifitas Pembelajaran Kelompok. Bandung: Alfabeta.
Riduwan & Sunarto.(2010). Pengantar Statistika untuk Penelitian Pendidikan, Sosial, Ekonomi, Komunikasi, dan Bisnis. Bandung: Alfabeta.
Riduwan.(2013). Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung:Alfabeta.
Roestiyah. (2012). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Rusman. (2011). Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru.
Jakarta: Rajawali Pers.
Silberman,Melvin L.(1996). Active Learning:101 Strategies to Teach Any Subject. Boston: Allyn & Bacon.
Slavin, Robert E. (2005). Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik.
Bandung : Nusa Media.
Sudjana, N. (2010). Cara Belajar Siswa Aktif dalam Proses Belajar Mengajar.
Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sudjana. (2000). Statistika untuk Ekonomi dan Niaga I. Bandung : Tarsito.
Sudjana. (2004). Statistika untuk Ekonomi dan Niaga II. Bandung : Tarsito.
Sudjana,N.&Suwariyah,W.(2010). Model-Model Mengajar CBSA. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sugiyono.(2009). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuntitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
83 Mariana Ulfa, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Student Team Achievement Division(STAD) untuk
Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Mata Pelajaran Akuntansi di SMA Negeri 6 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Suparno, P. (1997). Filsafat Konstruktivisme dalam Pendidikan. Yogyakarta : Kanisius Yogyakarta.
Syah, Muhibbin.(2012). Psikologi Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Warsono dan Hariyanto.(2013). Pembelajaran Aktif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
,(2013). Pedoman Operasional Penulisan Skripsi (POPS). Bandung: Program Studi Pendidikan Akuntansi.
Jurnal :
Febrina, Nuansa Ayu dan Isroah. (2012). “Peningkatkan Aktivitas Belajar Akuntansi Melalui Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achivement Division (STAD) pada Siswa Kelas X AK 3 Program Keahlian Akuntansi SMK Batik Perbaik Purworejo Tahun Ajaran 2011/2012”. Vol.X,No.2.
Majoka, Muhammad Iqbal, Malik Hukam Dad, dan Tariq Mahmood. (2010).
“Student Team Achievement Division (STAD) As An Active Learning Strategy: Empirical Evidence From Mathematics Classroom”. Journal of Education and Sociology, ISSN: 2078-032X,
Meltzer, David E. (2002). “The Relationship Beetwen Mathemathic Preparation
and Conceptual Learning Gain in Physics: A Possible “Hidden Variable” in Diagnostic Pretest Scores.” American Journal of Physics 70 (12). P.1259 -1267
Wyk, Micheal M van.(2012).” The Effects of the STAD-Cooperative Learning Method on Student Achievement, Attitude and Motivation in Economics Education”. J Soc Sci, 33(2): 261-270 (2012)
Skripsi :
Muharam, B. (2013). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Kartika Siliwangi 2 pada Mata Pelajaran Akuntansi (Tahun Ajaran 2011/2012). Skripsi, Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia Narjo. (2011). Eksperimentasi Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team
Achievement Division (STAD) dan Team Assisted Individualization (TAI) pada Pembelajaran Matematika ditinjsau dari Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas VII SMP di Kabupaten Cilacap Tahun Pembelajaran 2010/2011.
84 Mariana Ulfa, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Student Team Achievement Division(STAD) untuk
Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Mata Pelajaran Akuntansi di SMA Negeri 6 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Resmisari, A.(2013). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengan Pendekatan Brain Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa. Skripsi, Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Sari, Ratna Nur Indah (2012). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Chips dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi (Studi Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas X SMA 9 Bandung). Skripsi, Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
PERATURAN DAN PERUNDANG-UNDANGAN
