EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPENHT DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dengan kata lain, pembelajaran kooperatif tipe NHT efektif diterapkan pada pembelajaran matematika ditinjau dari aktivitas bertanya dan pemahaman konsep matematis siswa kelas
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan bagi guru mencoba menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS dalam proses pembelajaran dengan pengelolaan kelas yang lebih baik
(2014: 125) di SMA Negeri 7 Binjai diperoleh bahwa siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw secara signifikan lebih baik dalam
Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa penerapan model reciprocal teaching efektif ditinjau dari pemahaman konsep matematis siswa, serta lebih efektif dibandingkan
Pembelajaran kooperatif tipe TPS ini terdiri dari tiga tahap yaitu berpikir ( thinking), berpasangan ( pairing) dan berbagi ( sharing) , dengan adanya ketiga tahap
pemahaman konsep matematis siswa yang mengikuti pembelajaran kooperatif tipe TTW lebih tinggi daripada peningkatan pemahaman konsep matematis siswa yang mengikuti
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, diperoleh bahwa peningkatan pemahaman konsep ma- tematis siswa yang mengikuti pem- belajaran CORE lebih tinggi
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, diperoleh simpulan bahwa kemampuan komunikasi mate- matis siswa yang mengikuti pembe- lajaran kooperatif tipe NHT lebih tinggi
