• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PRS 1100194 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PRS 1100194 Table of content"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

Rika Asih Epi Maulani, 2015

EFEKTIVITAS MEDIA KOMIK STRIP TANPA TEKS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS DIALOG BAHASA PRANCIS SISWA KELAS XI SMAN 6 CIMAHI

Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN 1.1 LatarBelakangMasalah ... 1

1.2 BatasanMasalah ... 4

BAB II MEDIA KOMIK STRIP TANPA TEKS DALAM KETERAMPILAN MENULIS DIALOG 2.1 Media Pembelajaran... 7

2.1.1 Pengertian Media Pembelajaran ... 7

2.1.2 ManfaatdanFungsi Media Pembelajaran... 7

2.1.3 Macam-macam Media Pembelajaran ... 9

(2)

Rika Asih Epi Maulani, 2015

EFEKTIVITAS MEDIA KOMIK STRIP TANPA TEKS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS DIALOG BAHASA PRANCIS SISWA KELAS XI SMAN 6 CIMAHI

Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu

2.1.5 KriteriaPemilihan Media Pembelajaran ... 10

2.2 Komik ... 11

2.2.1 PengertianKomik ... 11

2.2.2 JenisKomik ... 12

2.2.3 StrukturKomik ... 12

2.2.4 Langkah-langkahPembuatanKomik ... 14

2.3 KomikTanpaTeks ... 14

2.4 Komik Strip ... 15

2.4.1 PengertianKomik Strip... 15

2.4.2 Langkah-langkahPembuatanKomik Strip ... 15

2.5 KomikSebagai Media Pembelajaran ... 17

2.6 KelemahandanKelebihanKomik ... 17

2.7 Menulis ... 18

2.7.1 PengertianMenulis ... 18

2.7.2 FungsiMenulis ... 19

2.7.3 TujuanMenulis ... 19

2.7.4 ManfaatMenulis ... 20

2.7.5 Franҫais Langue Étrangère setara DELF (Dîplômes d’Étude de la Langue Franҫais) A1 dalamKeterampilanMenulis ... 20

2.7.6 PenilaianKeterampilanMenulis ... 24

2.8 Dialog ... 26

2.8.1 Pengertian Dialog... 26

(3)

Rika Asih Epi Maulani, 2015

EFEKTIVITAS MEDIA KOMIK STRIP TANPA TEKS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS DIALOG BAHASA PRANCIS SISWA KELAS XI SMAN 6 CIMAHI

Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu

3.1 MetodedanDesainPenelitian ... 29

3.1.1 MetodePenelitian ... 29

3.1.2 DesainPenelitian ... 29

3.2 PopulasidanSampelPenelitian ... 30

3.2.1 PopulasiPenelitian ... 30

3.2.2 SampelPenelitian... 30

3.3 LokasiPenelitian ... 30

3.4 VariabelPenelitian ... 30

3.5 DefinisiOperasional ... 31

3.6 InstrumenPenelitian ... 32

3.7 ValiditasdanReliabilitas ... 33

3.7.1 Validitas ... 33

3.7.2 Reliabilitas ... 33

3.8 TeknikPengumpulan Data danAnalisis Data ... 34

3.8.1 TeknikPengumpulan Data ... 34

3.8.2 Analisis Data ... 40

3.9 ProsedurPenelitian ... 42

3.10PelaksanaanPenelitian ... 43

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN 4.1 HasilPenelitian ... 45

4.2 TahapPelaksanaanPenelitian ... 46

4.3 Analisis Data ... 53

4.3.1 Data Prates ... 53

(4)

Rika Asih Epi Maulani, 2015

EFEKTIVITAS MEDIA KOMIK STRIP TANPA TEKS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS DIALOG BAHASA PRANCIS SISWA KELAS XI SMAN 6 CIMAHI

Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu

(5)

Rika Asih Epi Maulani, 2015

EFEKTIVITAS MEDIA KOMIK STRIP TANPA TEKS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS DIALOG BAHASA PRANCIS SISWA KELAS XI SMAN 6 CIMAHI

Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu BAB V SIMPULAN DAN SARAN

(6)

Rika Asih Epi Maulani, 2015

EFEKTIVITAS MEDIA KOMIK STRIP TANPA TEKS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS DIALOG BAHASA PRANCIS SISWA KELAS XI SMAN 6 CIMAHI

Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu DAFTAR TABEL

Tabel 2. 1 Penilaian Menulis ... 25

Tabel 3. 1 Penilaian Menulis ... 34

Tabel 3. 2 Kriteria Penilaian Keterampilan Menulis Dialog Bahasa Prancis Tingkat DELF A1 ... 35

Tabel 3. 3 Patokan Perhitungan Persentase untuk Skala Sepuluh ... 38

Tabel 3. 4 KategoriPertanyaanAngket ... 39

Tabel 3. 5 KategoriPersentaseAngket... 40

Tabel 4. 1 Data Responden ... 45

Tabel 4.2 Data Nilai Prates ... 54

Tabel 4.3 Data NilaiPascates ... 57

Tabel 4.4Mean Deviasiantara Prates danPascates ... 62

Tabel 4.5 Hasil Data Penelitian ... 64

Tabel 4.6PembuktianHipotesis ... 66

Tabel 4.7PendapatSiswaTerhadapPelajaran Bahasa Prancis ... 67

Tabel4.8PendapatSiswaTerhadapKeterampilanMenulis Dialog Bahasa Prancis ... 68

Tabel 4.9PengetahuanSiswaTentangKomik ... 70

(7)

Rika Asih Epi Maulani, 2015

EFEKTIVITAS MEDIA KOMIK STRIP TANPA TEKS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS DIALOG BAHASA PRANCIS SISWA KELAS XI SMAN 6 CIMAHI

Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu DAFTAR GAMBAR

Gambar 4. 1 Suasana saat Prates ... 47

Gambar 4. 2 Komik Strip Tanpa Teks ... 48

Gambar 4. 3 Balon-Balon pada Komik ... 49

Gambar 4. 4 Suasana saat Perlakuan ... 49

Gambar 4. 5 Hasil Tulisan Siswa dengan Media Komik Strip Tanpa Teks .. 50

Gambar 4. 6 Suasana saat Pascates ... 52

Gambar 4. 7 Suasana Pengisian Angket ... 53

Gambar 4. 8 Nilai Hasil Prates Terbesar ... 55

Gambar 4. 9 Nilai Hasil Prates Terkecil ... 56

Gambar 4. 10 Nilai Hasil Pascates Terbesar ... 59

(8)

Rika Asih Epi Maulani, 2015

EFEKTIVITAS MEDIA KOMIK STRIP TANPA TEKS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS DIALOG BAHASA PRANCIS SISWA KELAS XI SMAN 6 CIMAHI

Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 L’article de la Recherche Lampiran 2 LembarPrates

Lampiran 3 LembarPerlakuan (KomikStripTanpa Teks) Lampiran 4 LembarPascates

Lampiran 5 LembarAngket Lampiran 6 RPP

Lampiran 7 DaftarHadir

Lampiran 8 HasilKerjaSiswa (Prates, Perlakuan, Pascates) Lampiran 9 HasilAngket

Lampiran 10 LembarTabelt

Lampiran 11Foto-fotoPenelitian Lampiran 12SuratKeputusan

Lampiran 13SuratPermohonanIzinPenelitian Lampiran 14SuratKeteranganPenelitian

Referensi

Dokumen terkait

c. Prosentase subsidi %/ thn Y PSb Kebijakan subsidi pemda d. Tarif Dasar Rp/m3 Y TD Data diambil dari hasil formula No. Aktiva Lancar Rp/Thn X AL Jumlah komponen-komponen Aktiva

Terdapat kekurangan yang signifikan dalam jumlah tenaga dokter di FKTL dan tempat tidur rumah sakit dibandingkan dengan permintaan calon pasien untuk mendapatkan perawatan sesuai

Manajemen Food and Beverages Service Hotel, Jakarta : PT.. Siklus Pengadaan Barang, Yogyakarta :

Membandingkan kesenjangan antara ketersediaan saat ini dengan proyeksi kebutuhan tertinggi, terdapat kekurangan kapasitas dokter di FKTP dan FKTL, perawat di FKTL, dan tempat

Dalam skripsi ini memuat dan mengkaji mengenai besarnya pengaruh implementasi kode etik profesi terhadap profesionalisme guru di Sekolah Laboratorium Percontohan

Memimpin dan mengoordinasikan kegiatan Subbag Keuangan dan kepegawaian fakultas serta menyusun konsep formasi, mutasi pegawai, usul pemberhentian dan pensiunan

Hambatan Eksternal Dalam Penegakan Hukum Terkait Bidan yang Emlakukan Tindak Pidana Penjualan Bayi

Melihat pada permasalahan diatas maka dilakukan penelitian mengenai “ Pengaruh Implementasi Kode Etik Profesi Terhadap Profesionalisme Guru Di Sekolah Laboratorium