• Tidak ada hasil yang ditemukan

S ARB 1104874 Chapter1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S ARB 1104874 Chapter1"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

Dede ima, 2015

IMPLEMENTASI METODE ESTAFET WRITING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS INSYA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

(2)

Dede ima, 2015

IMPLEMENTASI METODE ESTAFET WRITING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS INSYA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

اذ ىإ سا لا لصاوي و أر ا اهمدختسي ةباتكلا نأ تتاكلا لاق ،كلذ ىإ ةفاضإ ةركفلا تتري نأ عيطتسيى ىذلا ةياغلا و دوصق ا امأ و ،ةحضاو ةرابع ّّعي و ،

تاملكلا ءا ب و تاملكلا لامعتساو ةمظ ا و ،ةركفلاب قلعتت ةحضاولا .

ةرشابم رغ لاصتاا ةلآ ى ىوأا ةباتكلا ةدئاف ّنأ ،ةقيق ا .

تناكو

ركفّتلل ةبلطلا لّهست اّهأ ةّيبّّلل ةّمهم ةباتكلا .

ركفّتلا ىلع اندعاست نأ ردقتو

ّيداقتناا .

وأ مامت اا ةوق قمعتو ةقاعلا وأ قوذ ىلع ا لّهست نأ ردقت كلذك و

تاّ ا ةلسلس مّظ تو ،اه جون ىّلا ةلأس ا لّل و ا تظحام .

،ولغنأ

1980

:

5

( ،ناغيرات

2008

:

23

)

ةيبرعلا ةغللا سّردم عم ةثحابلا اهتلمع ىلا ىوأا ةظحا ا و ةلباق ا ىلع ءا ب

جئاتن لزت م اه م ،تاكش ا ضعب كا دجو ،ةرواش ا ةّيوناثلا ةسرد اب باطلا و نم ابلاط رشع ةسم تناك ىعي ىرخأا تاكش ا و ،طسوت ا نم ّلقأ باطلا مهركف ةباتكل ىح ،ةباتكلا نوبعصي نثاث .

باطلا اهب ا ةباتكلا ملعت ةيلمع

ارثك . ةضفخ م لزت ا ةباتكلا ةراهم و .

ةلكش ا ةثحابلا تدجو ىرخأا ةصرفلا و

نورعشي ا باطلا ةباتكلا ملعت اثم ،باطلا و سرد ا اهاصأ ىلا ةديد ا ة ئمطم .

ةئطخ ا ةقيرطلا لامعتساو

(3)

Dede ima, 2015

IMPLEMENTASI METODE ESTAFET WRITING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS INSYA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

عوضو ا ةعا ص ةبوعصب رعشي تلاطلا نأ ىرخأا ةلكش او .

نع ثحبي و

،مهركف ام ربعتل ةحيحصلا تادرف ا

ةصقلا ريوطتو .

ةلكش ا ذ ترهظ

دي ا مامت ااو ةركفلا و تقولا ىإ جات ىلا ةباتكلا ةطشنأ تبسب .

ةراهم و

ةلهس تسيل ةباتكلا .

ةفرعم و ةغللا ملعتب ىفكي ا ةباتكلا ر ا ا ديري ىذلا أر ا نإ

ىإ جات ةيرارمتساا ةيلمعلا ي ةباتكلا ةراهم ّنأ ،تسحف ةباتكلا ةيرظ لا لك نع ماظتناا نيرمتلا و ةسرام ا .

تطعأ و ،ةثحابلا اهتمدختسا ىلا ثحبلا ةادأ ةيبير ىلع ءا ب

20

ىإ ااؤس

ةيبرعلا ةغلل طسوت ا نم لقأ لزي ام باطلا ةباتك ةردق طسوتم ةجيتن نأ ،باطلا ىعي ةرواش ا ةيوناثلا ةسرد ا

75.00

. نأ ةثحابلا تطب تسا كلذ ىلع ءا ب

ررك ا ميلعتلا نوجات باطلا .

ةباتكلا ةراهم اصوصخ .

باطلا ةباتك ةراهم ناصقن ىإ ىدؤيس اه اعن ا ا ك و ارارمتسا

. نورعشي و

ةباتكلل ةصاخ مهملعت لك ءاسك باطلا .

نأ عيطتست ىلا ،ةباتكلا ةيلمع ةلصاوب م راعشأ و م راكفأ باطلا جرخأ

ئراقلا عتمتسا لمعلا نوكي .

(4)

Dede ima, 2015

IMPLEMENTASI METODE ESTAFET WRITING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS INSYA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ةيميلعتلا .

تتك ام مهفي ئراقلا نوكي نأ ي ةدي ا ةباتكلا ةياغ و .

نأ ملعاو

ةدحاو ةه ّرم نأ عيطتسي ا رضا ا نامزلا لصفلا ةساردلا .

،ةلا ا ذ و

ةقيرطلا سرد ا لمعتسي و ةساردلا ءا ثأ ملعت رثكأ باطلا لع نأ سرد ا دوجو مهمهف ةلوهسل اضيأ ةعو ت ا .

ةباتكلا ملعت أدبن نأ ا ل دبا اذل و .

ةراهم ةيقرت نإف

ميلعتلا ءا ثأ ىر ةباتكلا .

اعيم باط ملعي سرد ا دبا .

( ،ازيل

2012

:

2

)

ةيقّل ميلعتلا ةقيرط مادختساب اث ثحبت نأ ةثحابلا تدارأ ،عقاولا ىإ ةفاضإ

ءاشناا سرد باطلا ةباتك ةراهم .

يكل ميلعتلا ةقيرط مدختست ةثحابلا دصقتو

راكفأا و ءارآا ربعت تلاطلل اعيجشت و ا ئمطم ميلعتلا نوكي .

ةقيرط يهف ثحبلا اذ ةثحابلا مدختست ىلا ةقيرطلا امأ Estafet

Writing و ءارآا ربعتل باطلا ىإ ةصرف تطعأ ىلا ،ءاشناا ةباتك ةراهم ىلع

ةباتكلا ةطساوب راكفأا .

و ةديصقلا ةباتك راثيإ ةيقرت عوضو اب ىرادناو ىّل يملعلا ثحبلا ىإ ارظن

ةقيرط ذيف تب اهراهم estafet writing

ةقيرط قيبطت نأ ،ةيلاعلا ةسرد ا باطب

(5)

Dede ima, 2015

IMPLEMENTASI METODE ESTAFET WRITING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS INSYA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ةباتكلل ةيوثم ةبسن عافترا

estafet writing ةباتك ملعت ةطشنأ باطلا عفاد يقرت نأ عيطتست و ةيلاعف estafet writing

(6)

Dede ima, 2015

IMPLEMENTASI METODE ESTAFET WRITING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS INSYA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

يلي امك ي ثحبلا اذ ةلكش ا ةغايصو :

1

) ةقيرط مادختسا دعب بّاطلل ءاشناا ةباتك ةراهم فيك Estafet

Writing ؟

2

) ةقيرط ذيف ت ةدئاف كا ل Estafet Writing

ةراهم ىلع

؟ءاشناا ةباتك

ج . ثحبلا فادهأ يلي امكف ثحبلا اذ ثحبلا فاد أ اّمأ :

1

) ةفرع ةقيرط مادختسا دعب باطلل ءاشناا ةباتك ةراهم Estafet

Writing .

2

) ةفرع ةقيرط ذيف ت ةدئاف Estafet Writing

ءاشناا ةباتك ةراهم ىلع .

د . ثحبلا دئاوف

أ . ،ةيرظ لا ةدئافلا نا ةلوهسلل ىعي

ت مولعلا لاجم قلعتت ىلا سيردتلا ةيلمع راش

ةقيرط ذيف تب ةصاخ ،ةيبرعلا ةغللا ي ةيوغللا estafet writing

ةراهم ىلع

(7)

Dede ima, 2015

IMPLEMENTASI METODE ESTAFET WRITING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS INSYA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ب . ثحبلا جئاتن نم بوسحا ىلمعلا ريوصتلا فاشتكا ىعي ،ةيلمعلا ةدئافلا

اصوصخ ةيبرعلا ةغللا ةيبرت راشتنا و ةديف ا تاخاد ا ءاطعا ،ةيلمعلا

ءاشناا ةباتك ةراهم ةيقرت

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi tentang bagaimana manfaat hasil Program Pengalaman Lapangan (PPL) sebagai kesiapan guru produktif di SMK Pariwisata,

4.2 Diagram Manfaat Hasil “Program Pengalaman Lapangan (PPL)” Sebagai Kesiapan Guru Produktif di SMK Pariwisata pada Tahap.. Kegiatan Mengajar di Kelas

KEPUTUSAN INVESTASI, KEPUTUSAN PENDANAAN DAN KEBIJAKAN DIVIDEN TERHADAP NILAI PERUSAHAAN MANUFAKTUR YANG TERDAFTAR DI BURSA EFEK INDONESIA ” guna memenuhi salah

[r]

Gambaran perilaku agresi yang dilakukan kedua subjek anggota TNI AD antara lain: Fisik, aktif, langsung (memukul), fisik, pasif, tidak langsung (menolak perintah atau tugas-tugas

Memahami sistem, namun Memahami sistem, namun pada saat pengujian harus adil pada saat pengujian harus adil. Harus belajar mengenai sistem, Harus belajar

One gram of mostly globular somatic embryos were cultured on a solid proliferation medium of WP containing 57.1 µM IAA and 4.4 µM BAP to observe their morphological variations

Ikatan kovalen koordinasi atau ikatan kovalen semipolar adalah ikatan kovalen yang terbentuk dengan cara pemakaian bersama pasangan elektron yang berasal dari salah satu atom, ion,