DAFTAR PUSTAKA
Amalia, L (2006).
Penerapan Metode Improve dalam Pembelajaran Matematika
dengan Menggunakan Media Komputer untuk Meningkatkan Kemampuan
Komunikasi Matematika Siswa SMP.
Tesis pada Pascasarjana UPI Bandung,
tidak dipublikasi.
Arikunto, S. (1999).
Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.
Edisi Revisi
IV. Jakarta : Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2001).
Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan.
Edisi Revisi. Jakarta:
Bumi Aksara.
Aswandi, (2010). ”Membangun Bangsa melalui Pendidikan Berbasis Karakter”.
Pendidikan Karakter
.
Jurnal Publikasi Ilmiah Pendidikan Umum dan Nilai
.
Vol. 2. No.2. Juli 2010.
Career Center Maine Department of Labor (2004).
Today’s Work Competence in
Maine
.
Tersedia:http://www.maine.gov/labor/lmis/pdf/Essential
Work Competencies.pdf. (22 Desember 2011)
Costa,. (Ed.) (2001).
Developing Minds. A Resource Book for Teaching Thinking.
3 rd Edidition. Assosiation for Supervision and Curriculum Development.
Virginia USA.
Cotton, K. (1991).
Teaching Thinking Skills.
School Improvement Research
Series.
Darminto, B. (2008).
Studi Perbandingan Model-model Pembelajaran Berbasis
Komputer dalam Peningkatan Kemampuan Berpikir Matematis Tingkat
Tinggi Calon Guru di Perguruan Tinggi Muhammadiyah
. Disertasi pada
Pascasarjana UPI Bandung, tidak dipublikasi.
Dwiyanto. (2007)
Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan
Komputer terhadap pencapaian Kemampuan Pemecahan Masalah dan
Berfikir Kreatif .
Disertasi pada Pascasarjana UPI Bandung, tidak dipublikasi.
Ghozi, A. (2010).
Pendidikan Karakter dan Budaya Bangsa dan Implementasinya
dalam Pembelajaran.
Makalah disampaikan pada Pendidikan dan Pelatihan
Tingkat Dasar Guru Bahasa Perancis Tanggal 24 Okober s.d 6 November
2010
Herlan, A (2006).
Mengembangkan Pembelajaran Berbasis Komputer Untuk
Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematika Siswa SMA.
Tesis pada
Pascasarjana UPI Bandung, tidak dipublikasi.
Jiang, Z. (2008),
Explorations and Reasoning in the Dynamic Geometry
Environmen
t.
[Online].
Tersedia:
Kariadinata, R. (2004).
Penerapan Teknologi Multimedia Interaktif dalam
Pembelajaran Matematika Sebagai Salah Satu Upaya Mengisi Tuntutan
Kurikulum 2004.
Prosiding
Seminar
Nasional Matematika. ISSN:
16930800. Jurusan Pendidikan Matematika FPMIPA UPI.
Kariadinata, R.(2006).
Aplikasi Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran
Matematika Sebagai Upaya Mengembangkan Kemampuan Berpikir
Matematika Tingkat Tinggi Siswa SMA.
Disertasi pada Pascasarjana UPI
Bandung, tidak dipublikasi.
Koswara. U. (2012).
Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan Komunikasi
Matematis Siswa SMA melalui Pendekatan Kontekstual Berbantuan Program
Autograph.
Tesis pada Pascasarjana UPI Bandung. Makalah dimuat dalam
Educationist: Jurnal kajian filosofi, teori, kualitas, dan manajemen
pendidikan Vol. VI. No.2, 125-131, July 2012.
Kusuma, Y.S. (2008).
Konsep, Pengembangan dan Implementasi
Computer-Based Learning dalam Peningkatan Kemampuan High-Order Mathematics
Thingking.
Seminar Penggunaan ICT : Pendidikan Matematika Universitas
Pendidikan Indonesia, 15 Desember 2011 di Bandung.
Lam, T. T. (2007).
Use of Geometer’s
Sketchpad (GSP) to Teach Mechenics
Concept
in
A
Level
Mathematics.
[Online].
Tersedia:
http://www.any2any.org/EPATCM/EP/2004/2004C141/fullpaper.pdf
.
[17 Januari 2008]
Lim H.C. dan Pang P.Y.H (2002).
Critical Thinking in Elementary Mathematics:
A Historical Approach.
Singapura: Department of Mathematics,
National University Singapore.
Louis Cohen, L. M. (2007).
Research Methods in Education.
Oxon: Routledge.
Meissner, H. (2006).
Creativity and Mathematics Education
. Tersedia:
www.math.ecnu.cn/earcome3/sym1/sym104.pdf
.(3 Januari 2012)
Mann, E.L. (2005).
Mathematical Creativity and School Mathematics: Indicators
of Mathematical Creativity in Middle School Students
. Connecticut:
University of Connecticut.
Matlin, M.W. (2003).
Cognition
. Fifth Edition. USA: John Wiley & Sons, Inc.
Munandar, S.C.U. (2002).
Kreativitas dan Keberbakatan Strategi Mewujudkan
Potensi Kreatif dan Bakat.
Jakarta: Granada Pustaka Utama.
National Council of Teachers of Mathematics (2000).
Principles and Standards
for School Mathematics
. Reston, VA: NCTM.
Nicholl, M.J. (2006).
Accelerated Learning for The 21
stCentury
(
Cara Belajar
Cepat Abad 21
). Bandung: Nuansa.
Nurcholis, E. (2012). Meningkatkan Kemampuan Spatial Sense dan Pemecahan
Masalah Matematis Siswa SMA melalui Pendekatan Berbasis Masalah
Berbantuan Komputer. Tesis pada Pascasarjana UPI Bandung, Makalah
dimuat dalam
Educationist: Jurnal kajian filosofi, teori, kualitas, dan
manajemen pendidikan Vol VI. No.2, 125-131, July 2012.
Offirstson, T. (2012).
Pendekatan Inkuiri Berbantuan Software Cinderella untuk
Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan Pemecahan Masalah Matematis
Siswa MTs.
Tesis pada Pascasarjana UPI Bandung, Makalah dimuat dalam
Educationist: Jurnal kajian filosofi, teori, kualitas, dan manajemen
pendidikanVol VI. No.2, 101-106, July 2012
Papu, J (2001).
Menumbuhkan
Kreativitas di Tempat Kerja
[Online].
Tersedia:
http://www.e-psikologi.com/ manajemen/
kreativitas.htm. [27 Mei
2006].
Pinal, A (2011),
Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Komunikasi
Matematis Siswa SMA melalui pendekatan Open-Ended dengan Strategi
Group-to-group. (Studi Eksperimen di SMA Negeri Plus Provinsi Riau).
Tesis
pada PPs UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Polking J. (1998).
Response To NCTM's Round 4 Questions
[Online] In
http://www.ams.org/government/argrpt4.html
Rohendi, D. (2009).
Kemampuan Pemahaman, Koneksi, dan Pemecahan
Masalah. Matematis: Eksperimen terhadap Siswa Sekolah Menengah Atas
melalui Pembelajaran Elektronik (E-Learning).
Disertasi pada Pascasarjana
UPI Bandung, tidak dipublikasi.
Rusmini, (2008).
Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan Komunikasi
Matematis Siswa SMP melalui Pendekatan Pembelajaran Kontekstual
Berbantuan Cabri Geometry II.
Tesis pada Pascasarjana UPI Bandung, tidak
dipublikasi.
Sauri,
S. (2010). Membangun Karakter Bangsa melalui
Pembinaan
Profesionalisme Guru Berbasis Pendidikan Nilai.
Jurnal Pendidikan
Karakter
. Vol.2. No.2.
Pembelajaran
. Report of Research Grant at Post Graduate Study. Indonesia
University of Education, Bandung.
Sumarmo, U. (2010).
Berpikir dan Disposisi Matematis: Apa, Mengapa, dan
Bagaimana
Dikembangkan
pada
Peserta
Didik
.
[Online].
in
http://www.docstoc.com/docs/ 62326333/Pembelajaran-Matematika
. [5
Maret 2012]. Paper published in Sumarmo, U. (2013) and Suryadi, D.
Turmudi, Nurlaelah, E . (Editors)..
Kumpulan Makalah Berpikir dan
Disposisi Matematis serta Pembelajarannya.
Mathematics Deparment of
Faculty Mathematics and Science Education UPI. Bandung
Sumarmo, U, Hidayat, W., Zulkarnaen, R., Hamidah, Sariningsih, R. (2012).
“
Mengembangkan Kemampuan dan Disposisi Logis, Kritis, dan Kreatif
matematis, Siswa SMA melalui Pembelajaran Berbasis Masalah dan Strategi
Think-talk-
write.”
Laporan penelitian at STKIP Siliwangi Bandung. Makalah
dimuat dalam Nurlaelah, E. (Editor).
Jurnal Pengajaran MIPA. Vol.1, 17-23,
April 2012.
Sumaryati, E. (2013).
Pendekatan Induktif-Deduktif disertai Strategi
Think-Pair-Square-Share untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Berpikir
Kritis Matematis Siswa SMA.
Tesis pada Pascasarjana UPI Bandung, tidak
dipublikasi.
Syamsuduha, D.N., (2004).
Penggunaan Pembelajaran Berbasis komputer
Model
Drill and Practice untuk meningkatkan Prestasi Belajar Matematika
Siswa SMU.
Prosiding Seminar Nasional Matematika. ISSN: 1693-0800.
Jurusan Pendidikan Matematika FPMIPA UPI.
Yonandi (2010).
Meningkatkan Kemampuan Komunikasi dan Pemecahan
Masalah Matematis melalui Pembelajaran Kontekstual Berbantuan
Komputer pada Siswa Sekolah Menengah Atas
. Disertasi pada Pascasarjana
UPI Bandung, tidak dipublikasi.
Rohaeti, E.E. (2008).
Pembelajaran dengan Pendekatan Eksplorasi untuk
Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematis Siswa
Sekolah Menengah Pertama
. Disertasi SPs UPI. Tidak diterbitkan.
Rochaminah, S. (2008). Pengaruh Pembelajaran Penemuan terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Matematis Mahasiswa Calon Guru. Disertasi UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Ruseffendi, E.T. (1991).
Penilaian Pendidikan dan Hasil Belajar Siswa
Khususnya dalam Pengajaran Matematika
. Bandung: tidak diterbitkan.
Sugiyono, (2010).
Metode Penelitian Pendidikan
. Alfabeta, Bandung.
Sumarmo, U.(1987) Kemampuan Pemahaman dan Penalaran Matematika Siswa SMA Dikaitkan dengan Kemampuan Penalaran Logik Siswa dan Beberapa Unsur Proses Belajar Mengajar. Disertasi. Bandung: UPI.
Sukmadinata, N.S.(2004).
Kurikulum dan Pembelajaran Kompetensi
. Bandung:
Yayasan Kesuma Karya.
Suriadi. (2006). Pembelajaran dengan Pendekatan Discovery yang Menekankan Aspek Analogi Untuk Menigkatkan Pemahaman MatemaGSP dan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa SMA. Tesis UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
