Eneng Ros Siti Saroh, 2016
PENGARUH TEKNIK SCRAMBLE TERHADAP KEMAMPUAN MENENTUKAN IDE POKOK DAN MEMPARAFRASE DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN
LEMBAR PERNYATAAN ... ABSTRAK ... DAFTAR GAMBAR ... BAB I PENDAHULUAN
A.Latar Belakang ...
B. Rumusan Masalah ………...
C.Tujuan Penelitian ………...
D.Manfaat Penelitian ………...
E. Struktur Organisasi Tesis………...
BAB II LANDASAN TEORETIS
A.Pembelajaran Membaca Pemahaman ... 1. Pengertian Membaca ... 2. Tujuan Membaca ... 3. Jenis-jenis Membaca ... B. Paragraf ....………... 1. Pengertian paragraf ………...…………... 2. Pengembangan Paragraf ………... 3. Jenis-jenis Paragraf………... C.Kemampuan Menentukan Ide Pokok ...
1. Pengertian Ide Pokok ... 2. Ciri-ciri Ide Pokok ... 3. Langkah-langkah Menemukan Ide Pokok ...
Eneng Ros Siti Saroh, 2016
PENGARUH TEKNIK SCRAMBLE TERHADAP KEMAMPUAN MENENTUKAN IDE POKOK DAN MEMPARAFRASE DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
D.Kemampuan Memparafrase ………...
1. Pengertian Parafrase ...
2. Ciri-ciri Parafrase ………...………...
3. Langkah-langkah Membuat Parfrase ………
4. Indikator Kemampuan Memparafrase ………
E. Pembelajaran Membaca Menggunakan Teknik Scramble………… 1. Pengertian dan Karakteristik Teknik Scramble……..………….
2. Jenis-jenis Teknik Scramble………...
3. Kelebihan dan Kelemahan Teknik Scramble………
4. Penerapan Teknik Scramble dalam Pembelajaran
MenentukanIde Pokok dan Memparafrase ... 5. Landasan Teoretis Pembelajaran Membaca Menggunakan
Teknik Scramble Paragraf dalam Kemampuan Menentukan
Ide Pokok dan Memparafrase …………... F. Hipotesisi ... BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Desain Penelitian ... B. Partisipan... C.Populasi dan Sampel... D.Definisi Operasional... E. Pengembangan Instrumen Penelitian ... 1. Instrumen Penelitian ... 2. Analisis Penelitian ... F. Prosedur Penelitian ... G.Analisis Data ... BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ... 1. Analisis Data Kemampuan Menentukan Ide Pokok ... 2. Analisis Data Kemampuan Memparafrase ... 3. Analisis Deskriptif Kemampuan Menentukan Ide Pokok ... 4. Analisis Deskriptif Kemampuan Memparafrase ...
Eneng Ros Siti Saroh, 2016
PENGARUH TEKNIK SCRAMBLE TERHADAP KEMAMPUAN MENENTUKAN IDE POKOK DAN MEMPARAFRASE DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
B. Pembahasan ... 1. Kemampuan Menetukan Ide Pokok ... 2. Kemampuan Memparafrase ... 3. Pembelajaran dengan Teknik Scramble... 4. Pembelajaran Terlangsung ... BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI
A. Simpulan ... B. Implikasi dan Rekomendasi ... DAFTAR PUSTAKA ... DAFTAR LAMPIRAN...
Halaman 92 93 94 96 98
Eneng Ros Siti Saroh, 2016
PENGARUH TEKNIK SCRAMBLE TERHADAP KEMAMPUAN MENENTUKAN IDE POKOK DAN MEMPARAFRASE DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN
