• Tidak ada hasil yang ditemukan

T BP 1201308 Table Of Content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T BP 1201308 Table Of Content"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

Gian Sugiana Sugara, 2014

Penggunaan konseling ego state untuk mengelola kemarahan (penelitian single subject pada siswa kelas xi smk profita bandung tahun ajaran 2013/2014)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ………... 1

B. Identifikan dan Perumusan Masalah ……… C. Tujuan Penelitian ……….. 8 9 D. Manfaat Penelitian ……… E. Asumsi dan Hipotesis……… 9 1. Definisi Kemarahan ……… 2. Bentuk Ekspresi Kemarahan ……….. 3. Faktor Penyebab Kemarahan Remaja ……….... 4. Dinamika Psikologis Konseli yang Mengalami Kemarahan ……….. 5. Beberapa Hasil Penelitian tentang Kemarahan pada Remaja ……….

11 B. Konsep Konseling Berdasarkan Pendekatan Ego State ..………..…

1. Definisi Konseling Ego State ………. 2. Sejarah Konseling Ego State ……….. 3. Kondisi Alami Ego State ……… 4. Tujuan dari Konseling Ego State ……… 5. Teknik-Teknik Konseling Ego State ……….. 6. Prosedur Konseling Ego State dalam Mengelola Kemarahan ………

39 C. Kerangka Pemikiran dan Hipotesis Penelitian Penggunaan Konseling

Ego State dalam Mengelola Kemarahan

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan Penelitian ………... B. Metode Penelitian ………. C. Desain Penelitian ………..

(2)

Gian Sugiana Sugara, 2014

Penggunaan konseling ego state untuk mengelola kemarahan (penelitian single subject pada siswa kelas xi smk profita bandung tahun ajaran 2013/2014)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

D. Lokasi, Populasi dan Sampel Penelitian ….……….. 40 E. Definisi Operasional Variabel Penelitian ……….…

F. Konstruk Instrumen Penelitian ………..………... G. Proses Pengembangan Instrumen Penelitian ……… 1. Uji Validitas ……… 2. Uji Reliabilitas ……… 3. Korelasi Antar Tipe Ekspresi Kemarahan ……….. H. Prosedur Penelitian …………...………

40

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Profil Kemarahan Siswa Kelas XI SMK Profita Bandung Tahun Ajaran 2013/2014 ………. 1. Profil Tingkat Kemarahan Siswa Kelas XI SMK Profita Bandung

Tahun Ajaran 2013/2014 ……… 2. Profil Ekpresi Kemarahan Siswa Kelas XI SMK Profita Bandung

Tahun Ajaran 2013/2014 ……… 3. Profil Kemarahan Siswa yang menjadi Subjek Sebelum Intervensi... a) Profil Konseli IA ……….. b) Profil Konseli HF ………. c) Profil Konseli YH ………. B. Proses Pelaksanaan Konseling Ego State dalam Mengelola

Kemarahan………... 1. Kasus Konseli IA ……… 2. Kasus Konseli HF ………... 3. Kasus Konseli YH ………... C. Gambaran Efektivitas Konseling Ego State dalam Mengelola

Kemarahan Siswa Kelas XI SMK Profita Bandung Tahun Ajaran 2013 / 2014 ……….. 1. Analisis Profil Konseli IA Setelah Intervensi ……… 2. Analisis Profil Konseli HF Setelah Intervensi ……… 3. Analisis Profil Konseli YH Setelah Intervensi ……….. D. Analisis Temuan Penelitian Konseling Ego State dalam Mengelola

Kemarahan Siswa ………....……….

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

(3)

Gian Sugiana Sugara, 2014

Penggunaan konseling ego state untuk mengelola kemarahan (penelitian single subject pada siswa kelas xi smk profita bandung tahun ajaran 2013/2014)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA ……… 137

LAMPIRAN-LAMPIRAN…………..………... 144

RIWAYAT HIDUP

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Kisi-Kisi Instrumen Kemarahan ……….. 42

Tabel 3.2 Pedoman Penafsiran Koefisien Reliabilitas ………...……….. 46

Tabel 3.3 Tabel Korelasi Antar Tipe Ekspresi Kemarahan …....………. 47

Tabel 3.4 Tabel Kategorisasi Profil Kemarahan Siswa …….…...……...…… 55

Tabel 3.5 Panduan Interpretasi Skor Percentage Non-Overlapping Data

(PND) ...………. 57

Tabel 4.1 Profil Tingkat Kemarahan Siswa Kelas XI SMK Profita Bandung

Tahun Ajaran 2013/2014 …………...……….………. 58

Tabel 4.2 Profil Ekspresi Kemarahan Siswa Kelas XI SMK Profita Bandung

Tahun Ajaran 2013/2014 ………...……….…. 62

Tabel 4.3 Profil Kemarahan Pada Subjek Intervensi berdasarkan Pengukuran

Baseline (A) ………..………... 67

Tabel 4.4

Tabel 4.5

Tabel 4.6

Tabel 4.7

Tabel 4.8

Tabel 4.9

Lembar Homework “Anger Meter” Konseli IA Sesi Pertama ……. Lembar Homework “Anger Meter” Konseli IA Sesi Kedua ……... Lembar Homework “Anger Meter” Konseli YH Sesi Pertama …... Lembar Homework “Anger Meter” Konseli YH Sesi Kedua …….. Tabel Perubahan Skor Kemarahan Konseli IA ……….... Perubahan Ego State Marah menjadi Ego State Normal pada

Konseli IA ………

80

85

100

104

110

111

(4)

Gian Sugiana Sugara, 2014

Penggunaan konseling ego state untuk mengelola kemarahan (penelitian single subject pada siswa kelas xi smk profita bandung tahun ajaran 2013/2014)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Tabel 4.11 Tabel Perubahan Skor Kemarahan Instrumental Konseli IA ..…... 113

Tabel 4.12 Tabel Perubahan Skor Kemarahan Terkelola Konseli IA ...…....… 115

Tabel 4.13

Tabel 4.14

Tabel Perubahan Skor Kemarahan Konseli HF ………...

Perubahan Ego State Marah menjadi Ego State Normal pada

Tabel Perubahan Skor Kemarahan Reaktif Konseli HF ………….. Tabel Perubahan Skor Kemarahan Instrumental Konseli HF ....….. Tabel Perubahan Skor Kemarahan Terkelola Konseli HF….…..… Tabel Perubahan Skor Kemarahan Konseli YH ………..

Perubahan Ego State Marah menjadi Ego State Normal pada

Konseli YH ……….. Tabel Perubahan Skor Kemarahan Reaktif Konseli YH …………. Tabel Perubahan Skor Kemarahan Instrumental Konseli YH ……. Tabel Perubahan Skor Kemarahan Terkelola Konseli YH ………..

119

Tabel 4.22 Perbedaan Rata-Rata Skor Kemarahan dan Standar Deviasi

Antara Baseline (A) dan Intervensi (B)

129

DAFTAR GRAFIK

Grafik 4.1 Profil Ekspresi Kemarahan Siswa Kelas XI SMK Profita

Bandung Tahun Ajaran 2013 / 2014

62

Grafik 4.2 Profil Total Kemarahan Konseli IA Sebelum Mendapatkan

Intervensi

68

Grafik 4.3 Profil Tipe Ekspresi Kemarahan Konseli IA sebelum

Mendapatkan Intervensi

69

(5)

Gian Sugiana Sugara, 2014

Penggunaan konseling ego state untuk mengelola kemarahan (penelitian single subject pada siswa kelas xi smk profita bandung tahun ajaran 2013/2014)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Intervensi

Grafik 4.5 Profil Tipe Ekspresi Kemarahan Konseli HF Sebelum

Mendapatkan Intervensi 71

Grafik 4.6 Profil Total Kemarahan Konseli YH Sebelum Mendapatkan

Intervensi 74

Grafik 4.7 Profil Tipe Ekspresi Kemarahan Konseli YH Sebelum

Mendapatkan Intervensi 74

Grafik 4.8 Profil Total Kemarahan Konseli IA Setelah Mendapatkan

Intervensi

105

Grafik 4.9 Profil Tipe Ekspresi Kemarahan Reaktif Konseli IA Setelah

Mendapatkan Intervensi

107

Grafik 4.10 Profil Tipe Ekspresi Kemarahan Instrumental Konseli IA Setelah

Mendapatkan Intervensi

108

Grafik 4.11 Profil Tipe Ekspresi Kemarahan Terkelola Konseli IA Setelah

Mendapatkan Intervensi

110

Grafik 4.12 Profil Kemarahan Konseli HF Setelah Mendapatkan Intervensi 111

Grafik 4.13

Grafik 4.14

Grafik 4.15

Grafik 4.16

Grafik 4.17

Grafik 4.18

Profil Tipe Ekspresi Kemarahan Reaktif Konseli HF Setelah

Mendapatkan Intervensi

Profil Tipe Ekspresi Kemarahan Instrumental Konseli HF Setelah

Mendapatkan Intervensi

Profil Tipe Ekspresi Kemarahan Terkelola Konseli HF Setelah

Mendapatkan Intervensi

Profil Kemarahan Konseli YH Setelah Mendapatkan Intervensi

Profil Tipe Ekspresi Kemarahan Reaktif Konseli YH Setelah

Mendapatkan Intervensi

Profil Tipe Ekspresi Kemarahan Instrumental Konseli YH

Setelah Mendapatkan Intervensi

113

115

116

118

119

(6)

Gian Sugiana Sugara, 2014

Penggunaan konseling ego state untuk mengelola kemarahan (penelitian single subject pada siswa kelas xi smk profita bandung tahun ajaran 2013/2014)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Grafik 4.19 Profil Tipe Ekspresi Kemarahan Terkelola Konseli YH Setelah

Referensi

Dokumen terkait

Uji Empirik Efektivitas Konseling Singkat Berfokus Solusi dalam setting kelompok untuk mengembangkan determinasi diri mahasiswa .... Uji Empirik Efektivitas Konseling

Keefektifan Program Bimbingan Karir Untuk Mengembangkan Kemampuan Keputusan Karir Siswa kelas IX SMP Kartika XIX-2 Bandung Tahun Ajaran 2014/ 2015 ……….. Pembahasan

(Penelitian Single Subject pada Siswa Kelas XI SMK Profita Bandung Tahun Ajaran

Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan konseling ego state dalam mereduksi kemarahan yang dialami oleh siswa dengan kategori kemarahan tinggi..

“ Jika terjadi penurunan skor kemarahan yang dialami oleh siswa, maka semakin efektif konseling ego state dalam mengelola kemarahan siswa ”. Struktur Organisasi

Konseling ego state merupakan pemberian intervensi dalam bentuk konseling dari konselor atau peneliti kepada siswa kelas XI SMK Profita Bandung yang

Efektivitas Konseling Keterampilan Hidup untuk meningkatkan keerampilan mengelola stres siswa .... v Firman Ratna Nur

Hubungan Antara Self-Regulated Learning dengan Disiplin Belajar Siswa Kelas XI SMK Negeri 12 Bandung Tahun Ajaran 2015/2016 ... Hasil Uji