[1] PROMES PKN KELAS 4 6 INTEGRASI UULALIN SMT 1 2

(1)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran

Pendidikan Kewarganegaraan ( PKn )

Kelas 4 – 6 Semester 1

Tahun Pelajaran 2015/2016

(2)

KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 1 (satu)

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1. Memahami sistem pemerintaha n desa dan pemerintaha n kecamatan

1.1 Mengenal

lembaga-lembaga dalam susunan

pemerintahan desa dan Pemerintahan kecamatan

- Mengidentifikasi

lembaga-lembaga

pemerintah desa

- Mengidentifikasi

lembaga-lembaga pemerintah kecamatan

- Menjelaskan

tugas dan tanggung jawab

lembaga-lembaga

pemerintah desa

- Lembaga dan

susunan pemerintah desa

- Lembaga

pemerintah kecamatan

4 JP

1.2. Menggambar-kan struktur organisasi desa dan

pemerintahan Kecamatan

- Membuat bagan struktur

organisasi

pemerintah desa - Membuat bagan

struktur organisasi pemerintah kecamatan

- Struktur organisasi pemerintah desa dan Kecamatan

4 JP

Uji Kompetensi 2JP

(3)

Standar

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Pengayaan 2JP

2. Memahami sistem pemerintaha n

kabupaten, kota, dan provinsi

2.1. Mengenal lembaga- lembaga dalam susunan

pemerintahan kabupaten, kota dan provinsi

- Menyebutkan

lembaga-lembaga pemerintah kabupaten, kota

- Menjelaskan tugas

dan tanggung jawab lembaga-lembaga pemerintahan kabupaten / kota dan provinsi - Memahami

penertiban, lalu lintas dan angkutan jalan

- Lembaga dan

susunan pemerintaha n kabupaten/ kota dan provinsi - Pengertian

Polri

2.2.

Menggambarkan struktur

organisasi kabupaten, kota, dan provinsi

organisasi pemerintahan desa

organisasi kecamatan

Struktur organisasi pemerintah

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

(4)

MARMIN, S.PD.SD. NIP. 19660423 199003 1

008

(5)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015/2016

MATA PELAJARAN : PKn

KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)

Standar Kompetensi

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi

Pokok AW

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik

Indonesia (NKRI) 1.1

Mendiskripsik an Negara Kesatuan Republik Indonesia

- Menyebutkan kapan

Indonesia

diproklamirkan menjadi negara Merdeka

- Menuliskan isi Teks

Proklamasi

- Menyebutkan presiden

dan wakil presiden

- Menyebutkan bunyi

pasal 1 ayat 1 tentang negara Indonesia adalah negara kesatuan yang berbentuk

republik

- Mendefinisikan

tenggang : merdeka, berdaulat

- Menemutunjukkan

batas wilayah Indonesia sebelah timur, tengah dan barat

- menyebutkan

negara-negara yang langsung berbatasan dengan Indonesia

- Dapat menyanyikan

lagu dari Sabang sampai Merauke

- menceritakan makna

lagu di atas

Berdirinya Negara Kesatuan RI

4 JP

1.2.Menjelaska n pentingnya keutuhan

- Menyebutkan

batas-batas wilayah Indonesia secara geografis

- Menyebutkan

batas-Wilayah Negara Kesatuan

(6)

Negara Kesatuan Republik Indonesia

batas wilayah Indonesia secara astronomis

- Menunjukkan batas laut

teritorial

- Menunjukkan batas laut

continental

- Menggambarkan peta

Indonesia dengan kertas kalkir (menjiplak atlas yang ada)

- menunjukkan zona

ekonomi eksklusif melalui gambar pada peta

- Memberi tanda batas

negara yang bersinggungan langsung dengan Indonesia

- Menunjukkan contoh kepatuhan terhadap hukum nasional kita. (Undang-Undang No.22 Tahun 2009 tentang Lalu Lintas dan Angkutan Jalan.

RI

1.3.Menunjukka n contoh-contoh perilaku dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia

- Menyebutkan pulau

yang hilang dikawasan Kalimantan karena kurangnya pengawasan ketat oleh bangsa kita

- Menyebutkan contoh

ancaman terhadap keutuhan wilayah NKRI yang datangnya dari luar

- Menyebutkan contoh

ancaman terhadap keutuhan wilayah NKRI

Memeliha ra

keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia

(7)

Standar Kompetensi

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi

Pokok AW

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 yang datangnya dari

dalam

- Menjelaskan betapa

pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa kita dalam menjaga keutuhan wilayah NKRI

- Menyanyikan lagu Satu

Nusa Satu Bangsa

- Menyebutkan

keanekaragaman suku bangsa

- Menjelaskan

pentingnya Ikrar Sumpah Pemuda pada masa sebelum

kemerdekaan

- Mengartikan semboyan

Bhineka Tunggal Ika

- Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari yang menggambarkan menjaga keutuhan NKRI, khususnya dalam

melaksanakan ketentuan yang ada di dalam UU No.22 tahun 2009 tentang Lalulintas dan Angkutan Jalan : mematuhi rambu lalu lintas. mematuhi marka jalan.

Uji

Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

(8)

perundang-undangan tingkat pusat dan daerah

Menjelaskan pengertian dan

pentingnya peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah

ayat 3 UUD 1945 bahwa Negara Indonesia adalah negara hukum

- Menunjukkan pentingnya peraturan perundangan - Menunjukkan untuk siapa

peraturan perundang-undangan dibuat - Menuliskan sanksi jika

melanggar hukum - Menyebutkan sumber

hukum penyusunan peraturan perundang-undangan

- Menuliskan Tap MPR tentang sumber hukum, dan tata urutan

peraturan perundang-undangan

- Menuliskan tata urutan perundang-undangan di Indonesia

- Menunjukkan contoh-contoh peraturan perundang-undangan tingkat pusat.(a.l UU tentang Lalulintas dan Angkutan Jalan)

perundan

g-undangan

- Menyebutkan bahwa UUD 1945 adalah bentuk peraturan perundang-undangan yang tertinggi sebagai hukum dasar

Peraturan perundan

g-undangan tingkat

(9)

Standar Kompetensi

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi

Pokok AW

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menjelaskan pengertian amandemen

- Menuliskan peraturan yang sifatnya dibuat oleh pusat

- Menuliskan peraturan yang sifatnya dibuat oleh daerah

- Menyebutkan apa yang dimaksud Tap MPR - Menyebutkan siapa yang

berhak menetapkan Undang-undang - Menjelaskan apa yang

dimaksud dengan peraturan pemerintah pengganti Undang-undang

- Memberikan contoh tentang peraturan pemerintah

pusat

2.2 Memberikan contoh peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah, seperti pajak, anti korupsi, lalu lintas, larangan merokok

- Menuliskan pengertian

arti korupsi

- Menunjukkan ketentuan-ketentuan tertentu yang ada di dalam UU No.22 Tahun 2009 tentang Lalu lintas dan Angkutan Jalan

- Menyebutkan lembaga

yang bertugas untuk menyelidiki perkara korupsi

- Menyebutkan pidana

yang dijatuhkan kepada para koruptor

(10)

- menuliskan UURI anti korupsi no. 31 tahun 1999 tentang

pemberantasan tindak pidana korupsi

- Menuliskan lama pidana

dan denda bagi pelanggar korupsi

- Menuliskan UU No. 14

Tahun 1992 pasal 26 ayat 1

- Menyebutkan tempat

penyebrangan bagi pejalan kaki

- Memberikan contoh

akibat pengguna jalan bila tidak menaati peraturan lalu lintas

- Menuliskan sanksi jika

melanggar peraturan lalu lintas

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Uji Kompetensi Akhir 2JP

Mengetahui Kepala Sekolah

MARMIN, S.PD.SD. NIP. 19660423 199003 1 008

Asemrudung , Juli 2015 Guru PKn Kelas V

(11)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : PKn

KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu) Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.

1.1

Mendeskripsik an nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

- Menceritakan

proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

- Menjelaskan arti

pentingnya persatuan dan kesatuan dalam mewujudkan perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

- Menyebutkan tokoh

yang terlibat dalam perumusan

Pancasila

- Menuliskan

perbedaan rancangan rumusan Dasar Negara dari para tokoh

- Menyebutkan tokoh

Nasional Panitia sembilan

- Menjelaskan

rumusan Dasar Negara yang sah dan benar

- Meneladani nilai

juang proses perumusan Pancasila

Makna nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

6 JP

1.2. Menceritakan secara singkat

- Menceritakan nilai

kebersamaan dalam proses

Nilai

kebersamaa

(12)

kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.

Pancasila sebagai Dasar Negara

- Menyebutkan

tokoh-tokoh penting yang berperan dalam perubahan Piagam Jakarta

- Mendiskusikan nilai

–nilai kebersamaan dalam kegiatan sehari-hari

- Menunjukkan sikap

mengutamakan kepentingan bersama dari pada kepentingan pribadi

- Menyebutkan cara

menerima hasil keputusan bersama

proses perumusan Pancasila sebagai Dasar negara

1.3. Meneladani nilai-nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara dalam kehidupan sehari-hari.

1. Menyebutkan tiga tokoh yang berperan dalam perumusan Pancasila.

2. Menunjukkan nilai-nilai juang para tokoh perumus Pancasila dalam menegakkan peraturan perundang-undangan.

3. Mengembangkan Rasa Persatuan dan Kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.

4. Mengamalkan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

(13)

Standar

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5. Menjelaskan proses

pencetusan Dasar Negara diambil dari Piagam Jakarta. 6. Menuliskan Dasar

Negara yang tercantum dalam pembukaan UUD 1945.

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

2. Memahami sistem pemerintaha n Republik Indonesia.

2.1. Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada

- Menjelaskan asas

Pemilu di Indonesia

- Menuliskan waktu

pelaksanaan Pemilu di Indonesia yang telah terjadi sembilan kali

- Menyebutkan

undang-undang tentang pemilihan Umum Presiden dan Wakil Presiden

- Menjelaskan

mengenai tata cara pemungutan suara

- Menuliskan latar

belakang perlunya Pilkada secara langsung

- Menyebutkan

pasal-pasal yang menjiwai

pelaksanaan Pilkada secara langsung

Proses pemilu dan Pilkada

(14)

mekanisme terhadap pelaksanaan Pilkada 2.2

Mendeskripsik an lembaga-lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil

amandemen

- Menuliskan

lembaga-lembaga negara menurut UUD 1945 hasil amandemen

- Menyebutkan

pasal-pasal UUD 1945 yang terkait dengan tugas Presiden

- Menjelaskan

susunan

keanggotaan MRP

- Menggambarkan

struktur ketata-negaraan Indonesia berdasarkan UUD 1945 yang telah diaman-demen

- Mendiskusikan

tugas-tugas lembaga Negara

Lembaga-lembaga negara menurut UUD 1945 hasil

amandemen

6 JP

2.3

Mendeskripsik an tugas dan fungsi

pemerintahan pusat dan daerah.

- lembaga Legislatif. - Menyebutkan tugas

Lembaga Eksekutif. - Menjelaskan fungsi dan tugas lembaga Eksekutif, Legislatif dan Yudikatif.

- Menyebutkan produk legislative hasil

Tugas dan fungsi pemerintaha n pusat dan daerah

(15)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran

Pendidikan Kewarganegaraan ( PKn )

SD NEGERI 1 ASEMRUDUNG

Standar

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

kerjasama antara DPR dengan Presiden.

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Mengetahui, Kepala Sekolah

MARMIN, S.PD.SD. NIP. 19660423 199003 1 008

Asemrudung, Juli 2015 Guru PKn Kelas VI

(16)

MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan

KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 3.Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat

(17)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1. Mengenal

lembaga-lembaga negara dalam susunan pemerintahan tingkat pusat, seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK, BPK, dan lain-lain

- Mengidentifikasi lembaga-lembaga pemerintahan tingkat pusat seperti MPR, DPR, Presiden, MAK, MK dan BPK - Menjelaskan tugas

lembaga-lembaga negara dalam susunan pemerintahan tingkat pusat - Menjelaskan tanggung jawab

lembaga-lembaga negara tingkat pusat

Lembaga pemerintah tingkat pusat seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK, BPK , dll

4 JP

3.2. Menyebutkan organisasi

pemerintahan tingkat pusat seperti Presiden, wakil presiden dan para menteri

- Membuat bagan struktur organisasi pemerintah tingkat pusat seperti presiden wakil presiden dan para menteri

- Menjelaskan tugas pemerintahan tingkat pusat

- menjelaskan tanggung jawab pemerintah tingkat pusat

- Menunjukkan tugas organisasi pemerintahan pusat berdasarkan struktur, termasuk tugas kapolri.

Struktur

organisasi tingkat Mabes

4 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

(18)

KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 4. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya

Tem a : Globalisasi

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1 Memberikan contoh sederhana pengaruh globalisasi di

lingkungannya

- Menjelaskan arti globalisasi

- Mengidentifikasi

contoh-contoh globalisasi di lingkungan

- Membandingkan kehidupan

masyarakat lingkungan sebelum dan sesudah globalisasi

- Menunjukkan contoh perilaku yang mencerminkan gaya hidup akibat globalisasi.

- Globalisasi

- Etika berlalu lintas

4 JP

4.2 Mengidentifikasi jenis budaya Indonesia yang pernah ditampilkan dalam misi

kebudayaan internasional

- Menjelaskan jenis-jenis

budaya Indonesia

- Mengidentifikasi kebudayaan

Indonesia yang ditampilkan di luar negeri

- Menunjukkan sikap perilaku masyarakat Indonesia.

- Globalisasi

dan

pengaruhnya terhadap sikap dan perilaku masyarakat Indonesia

- Budaya

berlalu lintas

4 JP

4.3 Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi yang terjadi di

lingkungannya

- Menentukan sikap terhadap

pengaruh globalisasi

- Mengidentifikasi perilaku

yang negatif akibat globalisasi

- menunjukkan sikap menolak

akibat perilaku yang negatif dari pengaruh globalisasi

4 JP

Uji Kompetensi 2JP

(19)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Pengayaan 2JP

(20)

KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 3.Memahami kebebasan berorganisasi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1 Mendeskripsikan pengertian organisasi

- Menyebutkan arti organisasi

- Membedakan arti organisasi

pemerintah dengan non pemerintah

- Menuliskan sekurang-kurangnya

2 pengurus dalam organisasi

- Menuliskan pasal 28E ayat 3

tentang setiap orang mempunyai kebebasan berserikat, berkumpul, dan mengeluarkan pendapat

- Menyebutkan siapa saja yang

terlibat dalam organisasi

- Menyebutkan salah satu asas

yang terdapat dalam organisasi

Kebebasan berorganisasi

4 JP

3.2 Menyebutkan contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat

- Menyebutkan contoh organisasi

di sekolah

- Menuliskan struktur organisasi

di sekolah

- Menulis tugas dan kewajiban

tiap pengurus

- Menuliskan sifat-sifat pengurus

yang baik

- menyebutkan beberapa bentuk

organisasi di masyarakat

- menuliskan ketua RT/RW di

wilayahnya

- Membedakan organisasi

bentukan pemerintah dan

 Organisasi

di

lingkungan sekolah

 Organisasi

di

lingkungan Masyarakat

(21)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 berdiri secara alami

3.3 Menampilkan peran serta dalam memilih organisasi di sekolah

- Menuliskan tujuan organisasi di

sekolah

- Menyebutkan tugas ketua dalam

organisasi

- Menyebutkan tugas sekretaris

dalam organisasi

- Menyebutkan tugas bendahara

dalam organisasi

- Menyebutkan peranan komite

sekolah dalam organisasi sekolah

- menunjukkan peran serta

organisasi di sekolah

- Menjelaskan perlunya kita

sebagai manusia menjadi anggota organisasi

Organisasi di lingkungan sekolah

4 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Mengetahui Kepala Sekolah

MARMIN, S.PD.SD. NIP. 19660423 199003 1

008

Asemrudung , Januari 2016 Guru PKn Kelas V

(22)

KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 4.Menghargai keputusan bersama Kompetensi

Dasar Indikator

Materi

Pokok AW

Januari Pebruari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1 Mengenal

bentuk-bentuk keputusan bersama

- Menyebutkan hakekat musyawarah

- Menyebutkan musyawarah

mengutamakan kepentingan bersama dari pada pribadi

- Menjelaskan bahwa hasil pemufakatan

menjadi keputusan bersama

- Menyebutkan asas-asas dalam

musyawarah

- Menyebutkan tiga aturan dalam

musyawarah

- Menyebutkan nilai-nilai positif yang dapat

diambil pada musyawarah

4 JP

4.2 Mematuhi keputusan bersama

- Menyebutkan bahwa musyawarah adalah

cara menyelesaikan setiap perbedaan pendapat/ perselisihan

- Menjelaskan makna kemufakatan dari

hasil musyawarah

- Menunjukkan bahwa hasil musyawarah

adalah untuk kepentingan bersama

- Menjelaskan cara mengambil keputusan

bersama

- Menyebutkan arti dari demokrasi

Pancasila yaitu keputusan diambil didasarkan musyawarah untuk mufakat

- Menjelaskan keputusan bersama dapat

dipertanggungjawabkan kepada Tuhan Yang Maha Esa

- Menulis cara-cara voting

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

(23)

Kepala Sekolah

MARMIN, S.PD.SD. NIP. 19660423 199003 1 008

Guru PKn Kelas V

MARMIN, S.PD.SD. NIP. 19660423 199003 1 008 PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : PKn

KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 3.Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara.

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1. Menjelaskan pengertian kerjasama negara-negara Asia Tenggara.

- Dapat menjelaskan pentingnya kerja sama antara negara-negara di kawasan Asia Tenggara

- Dapat menyebutkan paling sedikit 3 kerja sama negara di kawasan Asia Tenggara

- Dapat menyebutkan lima tokoh pendiri ASEAN

- Dapat menceritakan tujuan didirikan-nya ASEAN

- Dapat menunjukkan negara-negara di kawasan Asia Tenggara dalam Globe

- Dapat menyebutkan tempat penanda-tanganan Deklarasi Bangkok

- Dapat menceritakan latar belakang terbentuknya ASEAN

- Dapat menunjukkan pada peta 3 Negara di kawasan Asia Tenggara yang bukan anggota ASEAN

- Dapat meng-gambarkan peta kawasan Asia Tenggara

Kerjasama negara-negara Asia Tenggara

4 JP

3.2. Memberikan contoh peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia

Tenggara.

- Dapat menuliskan lima Negara

pencetus di tandatanganinya Deklarasi Bangkok

- Dapat menyebutkan 2 (dua)

kerjasama Indonesia dan Thailand

- Dapat menceritakan kerjasama

dalam bidang ekonomi

- Dapat menjelaskan kerjasama

ekstradisi

- Dapat menyebutkan keuntungan

negara Indonesia yang strategis

Peranan Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara

(24)

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

MARMIN, S.PD.SD. NIP. 19660423 199003 1 008

Asemrudung, Januari 2016 Guru PKn Kelas VI

(25)

MATA PELAJARAN : PKn

KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 4.Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi. Kompetensi

Dasar Indikator MateriPokok WA

Januar

i Pebruari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1 Menjelaskan

politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif.

- Dapat menyebutkan politik luar negeri Negara Indonesia

- Dapat menjelaskan arti politik luar negeri Indonesia yang bebas aktif

- Dapat menyebutkan usaha pemerintah Indonesia mewujudkan perdamaian dunia

- Dapat membuat kesimpulan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif

- Dapat menyebutkan arti Blok Barat dalam percaturan politik dunia

- Dapat menyebutkan arti Blok Timur dalam percaturan politik dunia

- Dapat menggambar negara-negara penggagas GNB

- Dapat menyebutkan negara Yugoslavia yang terpecah belah (Serbia, Kroasia, Bosnia Herzegovina)

Politik luar negeri Indonesia yang bebas aktif

4 JP

4.2 Memberikan contoh peranan politik luar negeri Indonesia dalam percaturan internasional

- Dapat menyebutkan tugas pasukan Garuda

- Dapat menuliskan negara tujuan Pasukan Garuda

- Dapat menyebutkan lima tokoh pendiri Gerakan Non Blok (GNB)

- Dapat menceritakan peran serta Indonesia dalam APEC (Asia Pasific Economy Cooperation)

- Dapat menuliskan lima negara yang melaksanakan KTT Gerakan Non Blok

- Dapat menceritakan peranan politik Indonesia dalam percaturan Internasional

(26)

Uji Kompetensi Akhir 2 JP

MARMIN, S.PD.SD. NIP. 19660423 199003 1 008

Asemrudung, Januari 2016 Guru PKn Kelas VI