• Tidak ada hasil yang ditemukan

Perilaku Agresif Pada Anak Sekolah Dasar

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Perilaku Agresif Pada Anak Sekolah Dasar"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

(1)

i

PERILAKU AGRESIF PADA ANAK SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Psikologi

Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar Derajat Sarjana (S-1) Psikologi

Oleh:

PIPIT INDRIYANA F100150049

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2019

(2)
(3)
(4)
(5)

v

VISI, MISI, DAN TUJUAN

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA VISI :

Menjadi pusat pendidikan pencetak sarjana Psikologi yang kompeten dan berkarakter sesuai risalah Islam dan budaya Indonesia

MISI :

1. Menghasilkan sarjana psikologi yang menguasai dan terampil mengaplikasikandasar-dasar Psikologi serta memiliki integritas sebagai ilmuwan Psikologi.

2. Mengembangkan pusat penelitian Psikologi Islam dan Indigenous yang menjadi rujukan nasional dan Asia.

3. Mengembangkan pusat layanan Psikologi bagi masyarakat. TUJUAN :

1. Menghasilkan sarjana Psikologi yang mandiri, jujur, kreatif, dan bertanggungjawab dalam menerapkan dasar-dasar ilmu Psikologi.

2. Meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian mahasiswa dan dosen tentang Psikologi Islam dan Indegenous.

3. Meningkatkan peran aktif dosen dan mahasiswa dalam pelayanan Psikologi bagi masyarakat.

(6)

vi MOTTO

Lakukanlah sesuatu dengan sungguh-sungguh karena tidak akan ada usaha yang sia-sia

(Penulis)

“Maka sesungguhya bersama kesulitan ada kemudahan” (QS.Al-Insyirah :5)

(7)

vii

PERSEMBAHAN

Persembahan untuk :

Orangtua penulis yang telah membesarkan penulis dengan cinta kasih dan penuh kesabaran

Untuk seluruh orang tua yang memilki anak agresif

(8)

viii

KATA PENGANTAR Assalamu’alaikum wr.wb

Alhamdulillahirabbil’alamin, segala pujidan syukur kepada Allah SWT atas rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul “Perilaku Agresif Pada Anak Sekolah Dasar”. Shalawat dan salam semoga tetap tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih terdapat kekurangan dikarenakan keterbatasan kemampuan yang penulis miliki. Meskipun demikian, penulis berharap skripsi ini dapat memberikan manfaat dan inspirasi untuk penelitian selanjutnya.

Dalam penyusunan skripsi ini, penulis telah mendapatkan bantuan dari berbagai pihak. Maka dari itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada :

1. Bapak Susatyo Yuwono S.Psi, M.Si, Psi selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Ibu Rini Lestari, S.Psi, M.Si, Psi selaku pembimbing skripsi yang telah bersedia meluangkan waktunya untuk membimbing dan memberikan masukan dalam penyusunan skripsi ini.

3. Ibu Dra. Partini,M.Si selaku pembimbing akademik yang telah memberikan bimbingan selama penulis menjalani studi.

4. Seluruh Bapak dan Ibu dosen serta Staff Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.

5. Orangtua penulis (Bapak Parman dan Ibu Imah ) yang telah menjadi penyemangat penulis dalam menyelesaikan skripsi.

(9)

ix

6. Himawan Ridho Sabdo Laksono yang telah menjadi tempat keluh kesah penulis dan mendengar cerita penulis selama membuat skripsi.

7. Sahabat penulis ( Sherly Ayu Octaviani, Irfavina Andita, Nurul Fitriyani, Fajar Romadhon ) yang telah memberikan motivasi dan selalu mendengarkan cerita-cerita penulis.

8. Sahabat penulis Vinia Hanita, Heti Tri Astuti, Alhapsari, Ghea yang telah menemani dan memberikan dukungan serta menjadi keluarga kedua ketika di kampus.

9. Teman-teman Asisten Mata Kuliah Praktikum Teknik konseling dukungan dan selalu menghibur penulis.

10. Teman-teman Dewan Perwakilan Mahasiswa Fakultas Psikologi periode 2018

11. Seluruh responden penelitian yang telah terlibat terimakasih atas bantuan dan waktunya.

12. Teman-teman Psikologi 2015 yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

Semoga bantuan, motivasi, dan dukungan yang telah diberikan kepada penulis mendapat balasan dan berkah dari Allah SWT. Wassalamu’alaikum wr.wb

Surakarta, 10 Juli 2019 Yang menyatakan,

Pipit Indriyana F100150049

(10)

x DAFTAR ISI

Table of Contents

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

SURAT PERNYATAAN... iv

VISI, MISI, DAN TUJUAN ... v

MORO ... vi

PERSEMBAHAN ... vii

KATA PENGANTAR ... viii

DAFTAR ISI ... x

DAFTAR TABEL ... xii

DAFTAR LAMPIRAN ... xiii

ABSTRAK ... xiv

ABSTRACT ... xv

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Tujuan Penelitian ... 6

C. Manfaat Penelitian ... 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 8

A. Perilaku Agresif ... 8

1. Pengertian Perilaku Agresif ... 8

2. Aspek Perilaku Agresif ... 9

3. Bentuk-bentuk Perilaku Agresif ... 10

4. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Agresif ... 11

5. Dampak Perilaku Agresif ... 13

B. Anak Sekolah Dasar ... 15

C. Perilaku Agresif Pada Anak Sekolah Dasar ... 19

(11)

xi

BAB III METODE PENELITIAN... 21

A. Gejala Penelitian ... 21

B. Definisi Oprasional ... 21

C. Informan Penelitian ... 22

D. Metode Pengumpulan Data ... 23

E. Uji Keabsahan Data ... 27

F. Metode Analisis Data ... 27

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 30

A. Persiapan Penelitian ... 30 B. Pengumpulan Data ... 31 C. Hasil penelitian ... 33 D. Pembahasan ... 49 BAB V PENUTUP ... 61 A. Kesimpulan ... 61 B. Saran ... 62 DAFTAR PUSTAKA ... 64 LAMPIRAN ... 67

(12)

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Lembar Ceklist ... 23

Tabel 2. Pedoman Wawancara ... 25

Tabel 3. Lembar Observasi ( Behavioral Checklist) ... 26

Tabel 4. Subjek/Partisipan Penelitian ... 32

Tabel 5. Pelaksanaan Pengambilan Data ... 33

Tabel 6. Hasil observasi menggunakan behavioral cheklist ... 34

Tabel 7. Bentuk perilaku agresif ... 35

Tabel 8. Perilaku Agresif anak dilihat Dari hasil observasi dan hasil wawancara 36 Tabel 9. Perilaku Agresi ... 38

Tabel 10. Faktor Perilaku Agresif ... 42

Tabel 11. Aspek Kemarahan ... 45

Tabel 12. Aspek Permusuhan ... 46

Tabel 13. Aspek Agresi Fisik ... 47

(13)

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Verbatim ... 68

Lampiran 2. Informed consent ... 158

Lampiran 3. Lembar screening ... 167

Lampiran 4. Surat penelitian ... 173

(14)

xiv

PERILAKU AGRESIF PADA ANAK SEKOLAH DASAR Pipit Indriyana

Rini Lestari

Pipit.indriyana@gmail.com

Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta

ABSTRAK

Perilaku Agresif adalah suatu tindakan yang bertujuan untuk melukai orang lain secara verbal maupun non verbal, secara fisik maupun non fisik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendiskripsikan bentuk-bentuk perilaku agresif pada anak sekolah dasar dan juga faktor yang menyebabkan perilaku agresif muncul. Subjek dalam penelitian ini adalah 5 anak sekolah dasar, 4 guru, dan 5 anggota keluarga yang paling dekat dengan anak. Teknik pengumpulan data dengan wawancara semi terstruktur dan observasi, analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif naratif. Hasil dari penelitian ini adalah bentuk perilaku agresif yang dilakukan setiap anak berbeda-beda agresi verbal seperti berteriak-teriak, berkata kasar, mengancam, membentak, berbicara sendiri ketika orang lain sedang berbicara. Agresi fisik yang berupa menjambak, mencubit, mendorong, memukul, melempar, mengglitiki, menginjak, menampar, menjegal. Faktor yang menyebabkan anak berperilaku agresif berasal dari dalam individu ( internal) yaitu tingkah laku bawaan sejak anak lahir, Anak melakukan perilaku agresif ketika menginginkan sesuatu hal atau ketika dilarang melakukan hal yang anak sukai sehingga muncul rasa kemarahan dan permusuhan. Faktor dari luar individu ( eksternal), yaitu berupa faktor keluarga, faktor sekolah, faktor budaya.

(15)

xv

AGGRESSIVE BEHAVIOR IN ELEMENTARY SCHOOL CHILDREN

Pipit Indriyana Rini Lestari

Pipit.indriyana@gmail.com

Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta

ABSTRACT

Aggressive behavior is any act intended to cause aims to hurt other people, including verbally or non-verbally, physically and non-physically. This study aims to identify and to describe the forms of aggressive behavior among elementary school children as well as the cause of the behavior. The subjects of this study were 5 elem entary, 4 teacher, and 5 one of the closets family members. The data was collected through semi-structured interviews and observation, was analyzed using descriptive narrative analysis technique. The results of this study are the shapes of aggressive behaviors carried out by children are different. The first shape is verbal aggressions such as, shouting, saying rude, threatening, yelling, and talking to their selves when another people are talking. The second shape is physical aggression, it includes grabbing, pinching, pushing, hitting, throwing, whining, stepping on, slapping, tackling. Factors that cause children to behave agressively come from indside the individual, Internal factors, namely innate behavior since the child is born, Children doing an aggressive behavior when they want something or when they are prohibited from things that they like and outside the individual, external factors such as family, school, and cultural factors.

Referensi

Dokumen terkait

Dari hasil penelitian yang dilakukan dapat diambil kesimpulan yaitu : Karakter ekstrak air daging buah asam jawa adalah organoleptis ekstrak berwarna hitam pekat, berbau khas

Sebagai gambaran, LKB ini mencakup semua bentuk layanan HIV dan IMS, seperti kegiatan KIE pengetahuan komprehensif, promosi penggunaan kondom, pengendalian/pengenalan faktor risiko,

The Internet is at the forefront of the evolving public sphere, and if the dispersion of public spheres generally is contributing to the already destabilized political

Berdasarkan tabel diatas Selasar Sunaryo memiliki Isu teknis yang cukup baik namun peran elemen interior ini kurang dimainkan dari pandangan wayfinding signage, elemen interior 4

Selanjutnya mengenai data sekunder diperoleh dengan cara mempelajari dan mengkaji bahan-bahan kepustakaan (literature research) yang berupa bahan- bahan hukum baik bahan

Saya membagikan informasi yang bermanfaat kepada rekan kerja untuk kelancaran kerja dalam tim. Fase

observasi dan analisis dokumen. Untuk memperoleh validitas data dalam penelitian ini digunakan trianggulasi data. Sedangkan teknik analisis data menggunakan model analisis

Jika gejala berupa rasa gatal atau iritasi sudah mulai terjadi pada kulit organ kelamin anda maka bisa jadi ini adalah gejala yang harus segera anda antisipasi supaya tidak semakin