Efektivitas Pembelajaran Kooperatif Group Investigation ditinjau dari Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Data dalam penelitian ini adalah data pemahaman konsep matematis siswa yang diperoleh melalui tes pemahaman konsep setelah pembelajaran terhadap kelas yang
Meskipun pembelajaran TPS memberikan peluang kepada siswa untuk mengembangkan pemahaman konsep matematis, namun proporsi siswa yang memiliki pemahaman konsep
pemahaman konsep matematis siswa yang mengikuti pembelajaran kooperatif tipe TTW lebih tinggi daripada peningkatan pemahaman konsep matematis siswa yang mengikuti
Hal ini ditunjukkan oleh (1) kemampuan komunikasi ma- tematis siswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe TPS lebih tinggi daripada kemampuan ko- munikasi
peningkatan pemahaman konsep matematis siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan model project based learning lebih tinggi daripada peningkatan pemahaman konsep
Hasil uji hipotesis menunjukkan peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada kelas alqurun teaching model lebih tinggi daripada siswa pada kelas
Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis pada uji ketaksamaan dua rata-rata diketahui bahwa nilai pemahaman konsep ma- tematis siswa yang mengikuti
Berdasarkan perhitungan diketahui bahwa rata-rata kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang diajar dengan strategi TTW pada indikator menyatakan ulang
