• Tidak ada hasil yang ditemukan

PELAKSANAAN PEMBINAAN AKHLAKUL KARIMAH PESERTA DIDIK MELALUI KEGIATAN KEAGAMAAN DI MADRASAH ALIYAH (MA) UNGGULAN BANDUNG TULUNGAGUNG TAHUN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PELAKSANAAN PEMBINAAN AKHLAKUL KARIMAH PESERTA DIDIK MELALUI KEGIATAN KEAGAMAAN DI MADRASAH ALIYAH (MA) UNGGULAN BANDUNG TULUNGAGUNG TAHUN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR RUJUKAN

Abdul Halim Mahmud, Ali. 2004. Akhlak Mulia. Jakarta: Gema Insani Press.

Abdullah, Yatimin .2007. Studi Akhlak Dalam Perspektif Al-Qur’an.Jakarta: Amzah.

Al-Musawi, Khalil. 2002. Kaifa Tabni Syakhsiyyatah (Bagaimana Membangun Kepribadian Anda: Resep-resep Mudah dan Sederhana Membentuk Kepribadian Islam Sejati), terj. Ahmad Subandi. Jakarta: PT Lentera Basritama.

Arifin, Zainal. 2012.Model Penelitian Kualitatif Penenlitian Pendidikan.Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Cet ke 2.

Assegaf, Abd. Rahman. 2004. Pendidikan Tanpa Kekerasan Tipologi Kondisi, Kasus dan Konsep. Yogyakarta: Tiara Wacana Yogya.

Muchsin, H.M. Bashori, dkk. 2010. Pendidikan Islam Humanistik Alternatif Pendidikan Pembebasan Anak. Bandung: PT Refika Aditama.

Depdiknas.2007. Kamus Besar Bahasa Indonesia.Jakarta:Balai Pustaka. Fuadi, Imam. 2004. Menuju Kehidupan Sufi. Jakarta:PT Bina Ilmu.

Gunawan, Imam. 2013. Metode Penelitian Kualitatif Teori dan Praktik. Jakarta: Bumi Aksara.

H. Sudirman. 2012. Pilar-Pilar Islam Menuju Kesempurnaan Sumber Daya Muslim. Malang: UIN-Maliki Press.

Hakim Nasution, Andi. Tt. Pendidikan Agama dan Akhlak Bagi Anak dan Remaja. Jakarta: PT. Logos Wacana.

Hawi, Akmal. 2014. Seluk Beluk Ilmu Jiwa Agama, Jakarta: Rajawali Pers.

(2)

Ilaihi, Wahyu . 2010. Komunikasi Dakwah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

J. Moleong, Lexy. 2002. Metode Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya, Bandung.

2011. Metode Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Kementrian Agama RI. Mushaf Al-Qur’an Terjemah.Bandung:CV Insan Kamil, tt. Kusnawan, Aep .2009. Dimensi Ilmu Dakwah Tinjauan dari Aspek Ontologi,

Epistimologi, Aksiologi Hingga Paradigma Perkembangan Profesionalisme. Bandung: Widya Padjadjaran.

Mas’ud, Abdurrahman. 2002. Menggagas Pendidikan Nondikotomik. Yogyakarta:

Gama Media.

Mudjab Mahali, Ahmad. 2003. Hadis-Hadis Ahkam Riwayat Asy-Syafi’I Thaharah dan Shalat. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Muhadjir, Neong . 1998. Metodologi Penelitian Kualitatif: Pendekatan Posivistik, Rasionalistik ,Phenomenologik dan Realisme Methafisik Telaah Studi dan Penelitian Agama. Yogyakarta: Rake Sarasin.

Mulyana, Rohmat . 2004. Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta. Narbuko ,Cholid dan Abu Achmadi. 2010. Metode Penelitian. Jakarta: PT. Bumi

Aksara.

.2003. Metodologi Penelitian. PT. BumiAksara.

Nasution. 2001. Metode Research. Jakarta Bumi Aksara.

Nazir, Moh. 1988. Metodologi Penelitian. Jakarta: Gravia Indonesia.

(3)

Putra Daulay, Haidar dan Nurgaya Pasa. 2012. Pendidikan Islam Dalam Mencerdaskan Bangsa. Jakarta: Rineka Cipta.

Rasjid , H. Sulaiman. 1994. Fikih Islam , cet. 27 . Bandung: Sinar Baru Algesindo. Sahlan, Asmaun. 2010. Mewujudkan Budaya Religius di Sekolah; Upaya

Mengembangkan PAI Dari Teorike Aksi.Malang: UIN Maliki Press.

Salim, Peter dan Yeni Salim.1991. Kamus Besar Bahasa Indonesia Kontemporer. Jakarta: Modern English Press.

Shulhan, H. Muwahid dan H. Soim. 2013. Manajemen Pendidikan Islam Strategi dasar Menuju Peningkatan Mutu Pendidikan Islam. Yogyakarta: Teras

Sjarkawi. 2011. Pembentukan Kepribadian Anak. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Soehartono, Irawan.2008. Metode Penelitian Sosial. Bandung: PT. Remaja Rodaskarya.

Sudjana, Djudju. 2006. Evaluasi Program Pendidikan Luar Sekolah. Bandung:PT Remaja Rosdakarya.

Sudjana, H.D. 2004.Manajemen Program Pendidikan Untuk Pendidikan Nonformal dan Pengembangan Sumber Daya Manusia. Bandung: Falah Production.

Sudjana, Nana . 2004. Tuntunan Karya Ilmiah. Bandung: Sinar Baru Algesindo. Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfatbeta.

Sulistyorini. 2009. Evaluasi Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Yogyakarta: Teras.

Supriadi, Dedi . 2005. Membangun Bangsa Melalaui Pendidikan. Bandung: PT RemajaRosdakarya.

(4)

Syaodih Sukmadinata, Nana. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT RemajaRosdakarya.

Syukur, Suparman . 2004. Etika Religius. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Tafsir, Ahmad. 2012. Filsafat Penddikan Islam. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, cet kelima.

---, Ahmad. 1992. Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

---, Ahmad. 2008. Metodologi Pengajaran Agama Islam. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Taher, Thahroni .2013. Psikologi Pembelajaran Agama Islam.Jakarta: Rajawali Pers.

Tanzeh , Ahmad danSuyitno. 2006. Dasar-dasarPenelitian. Surabaya: Elkaf. Tanzeh, Ahmad. 2009. Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: TERAS.

Tobroni. 2008. Pendidikan Islam; Paradigmateologis, FilosofisdanSpiritualis. Malang: UMM Press.

Umar, Bukhari. 2012. Hadis Tarbawi Pendidikan Dalam Perspektif Hadis. Jakarta:Amzah.

W. Gulo. 2002. Metodologi Penelitian.Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia .

Wahjosumijdjo.2003. Kepemimpinan Kepala Sekolah Tinjuauan Teoritikdan Permasalahannya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Yusuf Ln, Syamsudan A. Juntika Nurihsan. 2011.Teori Kepribadian. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

(5)

Zahrudin. 2004. Pengantar Studi Akhlak. Jakarta: Raja Grafindo.

Zainuddin, dkk.1991. Seluk Beluk Pendidikan dari Al-Ghazali. Jakarta: Bumi Aksara.

Zuriah,Nurul .2011. Pendidikan Moral dan Budi Pekerti Dalam Perspektif Perubahan. Jakarta: PT Bumi Aksara.

http://bp-bayupradikto.blogspot.com/2013/04/pengertian-pembinaan-dan-pengembangan.html?m=1.

http://tugasakhiramik.blogspot.com/2013/05/pengertian-pembinaan.html.

Referensi

Dokumen terkait

Selanjutnya secara rinci dari hasil analisis data tampak bahwa skor tertinggi rata-rata ketercapaian tugas prkembangan usia lanjut yang berlatar belakang budaya

pembelajaran, pengelolaan waktu, dan siswa antusias. Keempat aspek yang mendapat penilaian kurang baik di atas, merupakan suatu kelemahan yang terjadi pada siklus

efektif setelah debitur dinyatakan lalai (ingebrekestelling) dan tetap tidak melaksanakan prestasinya.. 1) P ernyataan lalai tersebut harus berbentuk surat perintah atau akta

[r]

profesional di bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia untuk menghasilkan lulusan yang bermutu dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu

pekerjaan Pengadaan Penerangan Pada Lorong-lorong (Lampu Lorong Kec. Sangkarrang)(Lelang Ulang) dengan hasil sebagai berikut:. Menunjuk pada Perpres 54 Tahun 2010 beserta

Terdapat hal-hal yang harus disiapkan untuk membuat analisis mata pelajaran adalah kurikulum, standar isi dalam kurikulum, silabus, program tahunan

Dari hasil analisis psikologi tokoh pada bagian sebelumnya, dapat dianalisis pesan moral yang ter- kandung dalam cerpen Filosofi Kopi karangan Dewi Lestari karena