• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pemetaan KD & Indikator Tema ls 4 Pemetaan KD

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Pemetaan KD & Indikator Tema ls 4 Pemetaan KD"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

PEMETAAN KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Penjasorkes

:

Kelas /Semester : IV (Empat) / 2

N

O

PEMETAAAN KOMPETENSI DASAR KI

PEMETAAN INDIKATOR PEMBELAJARAN

TEMA 8 : TEMPAT TINGGALKU

SUBTEMA 1 : LINGKUNGAN TEMPAT TINGGALKU

1 1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugerah Tuhan

2.4 Menunjukkan kemauan bekerja sama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan

Pembelajaran 6

3.4 Memahami konsep berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal

4.4 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal

Indikator

• Mempraktikkan latihan kekuat an otot perut (sit-up) dengan benar

• Mempraktikkan latihan kekuatan otot punggung (back-up) dengan benar

N

O

PEMETAAAN KOMPETENSI DASAR KI

PEMETAAN INDIKATOR PEMBELAJARAN

TEMA 8 : TEMPAT TINGGALKU

SUBTEMA 2 : KEUNIKAN DAERAH TEMPAT TINGGALKU

2 1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugerah Tuhan

2.4 Menunjukkan kemauan bekerja sama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan

Pembelajaran 4

3.4 Memahami konsep berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal

4.4 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal

Indikator

• Siswa melakukan olahraga kebugaran jasmani.

• Siswa melakukan olahraga kebugaran jasmani (skipping, lari menggendong teman, dan squat thrust)

N

(2)

TEMA 8 : TEMPAT TINGGALKU

SUBTEMA 3 : AKU BANGGA DENGAN DAERAH TEMPAT TINGGALKU

3 1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta 2.6 Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik

Pembelajaran 4

3.6 Mengetahui konsep kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa / dengan music dalam aktivitas gerak ritmik

4.6 Mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa / dengan music dalam aktivitas gerak ritmik

Indikator

Referensi

Dokumen terkait

 Peserta didik (A=Audien) dapat mempraktikkan (B= Behavior) kombinasi gerak rangkaian langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) dalam aktivitas gerak berirama dengan

3.3 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari melalui permainan dan atau

3.3 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotorr dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari melalui permainan dan

4.3 Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan

4.7.2 Melakukan berbagai variasi dan kombinasi rangkaian langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) dalam aktivitas gerak berirama sesuai hasil pengamatan untuk

1) Lakukan tes senam ritmik berupa variasi dan kombinasi rangkaian gerak yang telah disusun mengenai gerakan langkah kaki serta ayunan lengan, dalam rangkaian senam irama tanpa

Memahami penggunaan variasi dan kombinasi gerak dasar rangkaian langkah dan ayunan lengan mengikuti irama ketukantanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama Aktivitas gerak

Pengetahuan mengenai fakta, konsep, dan prosedur variasi gerak berbentuk rangkaian langkah dan ayunan lengan mengikuti irama ketukan tanpa/dengan musik sebagai pembentuk gerak pemanasan