PROPOSAL PROYEK AKHIR
MEDIA PEMBELAJARAN PERTUMBUHAN HEWAN UNTUK SISWA KELAS III SEMESTER I DI MIN NGLUNGGE
BERBASIS FLASH Disusun oleh :
Nama : Akbar Kasyfil Aziz
Nim : 13.3.00043
Program Studi : Teknik Informatika Jenjang Pendidikan : Diploma III
SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER SINAR NUSANTARA
SURAKARTA 2016
Laporan Proyek Akhir
Laporan ini disusun guna memenuhi salah satu syarat untuk menyelesaikan Program Pendidikan Diploma III
Pada
STMIK Sinar Nusantara Surakarta
Disusun oleh :
Nama : Akbar Kasyfil Aziz
NIM : 13.3.00043
Program Studi : Teknik Informatika Program Pendidikan : Diploma III
SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER SINAR NUSANTARA
SURAKARTA 2016
ii
iv
MOTTO
Semuanya tidak tergantung bisa atau tidak untuk meraihnya, yang penting adalah kemauan untuk meraihnya.
( Coby To Helmeppo )
Jika kau mudah menyerah,kau tidak akan pernah mencapai tujuanmu.
( Sanji )
Jika kau percaya pada keyakinanmu dan berjuang terus sampai akhir, kau pasti akan bisa meraih segalanya
( Apis )
Akbar Kasyfil A
vi
PERSEMBAHAN
Laporan Proyek Akhir ini penulis persembahan untuk : 1. Ucapan syukur alhamdulillah kepada Allah S.W.T
2. Untuk STMIK Sinar Nusantara Surakarta yang selama 3 tahun ini memberi kesempatan kepada saya untuk menimba ilmu.
3. Untuk Ibu Kumaratih Sandradewi, S.P, M.Kom selaku Ketua STMIK Sinar Nusantara Surakarta.beserta semua Staff dan karyawan.
4. Untuk Bapak Ir. Muhammad Hasbi M.Kom selaku dosen pembimbing akademik yang telah memberikan bimbingan selama perkuliahan kepada Penulis.
5. Untuk Bapak Paulus Harsadi, S.KOM, M,KOM selaku dosen pembimbing yang telah memberikan bimbingan kepada Penulis.
6. Untuk kedua orang tuaku Bapak Rajito dan Ibu Suryani yang selalu melimpahkan kasih sayang, semangat, dan doa yang tidak terputus kepada saya.
7. Untuk adik-adikku yang selalu memberi dukungan.
8. Untuk teman - temanku TI-D3 angkatan 2013. Keluargaku di kampus biru yang suka duka kita lalui.
9. Teman-teman Clometan TI-D3.
10. Teman-teman seperjuangan semua jurusan angkatan 2013, terima kasih atas pertemanannya.
RINGKASAN
Laporan proyek akhir ini dengan judul Media Pembelajaran Pertumbuhan Hewan Untuk MIN Kelas III Berbasis Multimedia, disusun berdasarkan penelitian dan analisis yang dilakukan pada tanggal 28 Agustus 2015 sampai Agustus 2016.
Tujuan dari tugas akhir ini adalah terbentuknya sebuah aplikasi pembelajaran berbasis multimedia pada mata pelajaran IPA terutama materi mendengarkan di MIN Nglungge, Sidowayah Polanharjo, Klaten
Langkah yang digunakan untuk menyelesaikan proyek akhir ini adalah dengan mengumpulkan informasi melalui wawancara, kajian pustaka, browsing di internet dan penelitian langsung di MIN Nglungge. Program yang digunakan untuk membuat media pembelajaran ini adalah Adobe Flash CS3. Adobe Photoshop CS3 dan Corel Draw X4 untuk mendesign dan membuat komponen- komponen yang akan disusun di Adobe Flash CS3.
Berdasarkan hasil pengujian yang telah dilakukan di MIN Nglungge dengan melakukan kuesioner kepada guru IPA dan siswa kelas III mengalami peningkatan pemahaman siswa sebesar 17,47%. Maka hasilnya adalah media pembelajaran ini sangat membantu dalam proses pembelajaran IPA dan sudah baik dan layak digunakan.
viii SUMMARY
This final project report entitled Growth Media Learning Centre For Class III MIN-Based Multimedia, is based on research and analysis conducted on August 28, 2015 until August 2016.
The purpose of this thesis is the creation of a multimedia-based learning applications in science subjects especially listening materials in MIN Nglungge, Sidowayah Polanharjo, Klaten
Steps used to complete this final project is to gather information through interviews, literature review, browsing the internet and direct research at MIN Nglungge. The program used to create learning media is Adobe Flash CS3. Adobe Photoshop CS3 and Corel Draw X4 to design and create the components that will be compiled in Adobe Flash CS3.
Based on the results of testing that has been done in MIN Nglungge by questionnaires to teachers and students of class III IPA. So the result is a learning media is very helpful in the process of learning science and have good and fit for use.
KATA PENGANTAR
Dengan memanjatkan Puji Syukur kehadiran Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan Proyek Akhir ini dengan judul “Media Pembelajaran IPA Pertumbuhan Hewan Untuk MIN Kelas III Berbasis Multimedia”.
Laporan Proyek Akhir ini disusun sebagai salah satu kewajiban yang dimaksudkan untuk melengkapi syarat dalam menyelesaikan program pendidikan Diploma III pada STMIK Sinar Nusantara Surakarta.
Penyusunan Laporan Proyek Akhir ini tidak lepas dari bimbingan dan bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis tidak lupa mengucapkan terima kasih kepada :
1. Ibu Kumaratih Sandradewi, S.P, M.Kom, selaku Ketua STMIK Sinar Nusantara Surakarta.
2. Ibu Paulus Harsadi S.Kom, M.Kom selaku Pembimbing dalam penyusunan Laporan Proyek Akhir ini.
3. Dosen yang telah memberikan ilmu teori dan praktek selama masa perkuliahan di STMIK Sinar Nusantara Surakarta.
4. Staff karyawan dan karyawati kampus STMIK Sinar Nusantara.
5. Guru – guru MIN Nglungge yang telah memberikan kesempatan dan bantuan kepada penulis dalam penyusunan Laporan Proyek Akhir ini.
x
6. Orang tua tercinta, yang telah memberikan dorongan, semangat, dan doa untuk menyelesaikan Laporan Proyek Akhir ini.
7. Teman-teman D3 Teknik Informatika Angkatan tahun 2013. Terima kasih atas kebersamaannya selama kuliah.
8. Sahabat-sahabatku yang telah membantu dalam menyelesaikan Tugas Akhir ini.
9. Semua pihak yang telah membantu kelancaran dalam penyusunan Laporan Proyek Akhir ini.
Penulis menyadari bahwa penyusunan Laporan Proyek Akhir ini masih ada kekurangan dan jauh dari kata sempurna. Hal ini semata-mata karena keterbatasan pengetahuan dan pengalaman penulis. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun, semoga laporan Proyek Akhir ini dapat bermanfaat bagi penulis dan bagi pembaca yang budiman.
Surakarta, 25 Agustus 2016
( Akbar Kasyfil Aziz ) Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL... i
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... ... iii
SURAT PERNYATAAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
HALAMAN RINGKASAN ... vii
HALAMAN SUMARRY ... viii
HALAMAN KATA PENGANTAR... ix
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xvii
DAFTAR GAMBAR ... xviii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
1.1. Latar Belakang Masalah ... 1
1.2. Perumusan Masalah ... 2
1.3. Pembatasan Masalah ... 3
1.4. Tujuan Proyek Akhir... 3
1.5. Manfaat Proyek Akhir... 4
1.6. Metode Penelitian ... 5
xii
1.7. Sistematika Penulisan Proyek Akhir... 8
BAB II LANDASAN TEORI... . 10
2.1 Multimedia ... 10
2.2 Media Pembelajaran ... 11
2.3 Adobe Photoshop ... 12
2.4 CorelDraw X4 ... 14
2.5 Adobe Flash ... 15
2.6 Pertumbuhan hewan... 20
2.6.1 Macam-macam pertumbuhan ... 21
BAB III TINJAUAN UMUM ... 24
3.1 Kurikulum ... 24
3.1.1 Kurikulum KTSP ... 24
3.2 Instansi MIN Nglungge ... 26
3.2.1 Sejarah MIN Nglungge... 27
3.2.2 Visi dan Misi ... 27
3.2.3 Tujuan Sekolah ... 28
3.3 Pelajaran IPA ... 28
3.3.1 Tujuan Pembelajaran IPA ... 29
3.4 Pembelajaran Berbasis Multimedia ... 30
3.5 Silabus Pembelajaran IPA ... 32
3.6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ... 33
3.5.1 Materi Pertama... 34
3.5.2 Materi Kedua ... 35
3.7 Wawasan Umum Pertumbuhan Hewan ... 37
3.6.1 Pertumbuhan Hewan ... 37
36.2 Perawatan dan pemeliharaan Hewan ... 33
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN ANALISIS DATA ... 39
4.1. Perancangan Konsep ... 39
4.2. Persiapan Pembuatan ... 40
4.2.1 Tahap Pra Produksi ... 40
4.2.2 Pembuatan Storyboard ... 40
4.2.3 Pembuatan Diagram Flowchart ... 47
4.3. Perancangan Desain ... 51
4.3.1 Desain Menu Pembuka ... 51
4.3.2 Desain Menu Utama ... 52
4.3.3 Desain Menu Profil ... 52
4.3.4 Desain Menu Kurikulum ... 53
4.3.5 Desain Menu Materi Perkembangan Hewan ... 54
4.3.6 Desain Menu Materi Hewan Bertelur Ayam... 55
4.3.7 Desain Menu Materi Animasi Ayam ... 56
4.3.8 Desain Menu Materi Hewan Bertelur Katak ... 57
4.3.9 Desain Menu Materi Animasi Katak ... 58
xiv
4.3.10 Desain Menu Materi Hewan Yang Melahirkan
Yaitu Kucing ... 59
4.3.11 Desain Menu Materi Animasi Kucing ... 60
4.3.12 Desain Menu Materi Factor Perkembangan Hewan ... 61
4.3.13 Desain Menu Latihan Soal ... 62
4.4. Tahap Proses Pembuatan... 63
4.4.1 Pembuatan Animasi ... 63
4.4.2 Pembuatan Tombol / Button ... 68
4.4.3 Input Suara ... 70
4.5. Implementasi Media Pembelajaran... 71
4.5.1 Tampilan Menu Pembuka ... 71
4.5.2 Tampilan Menu Utama ... 72
4.5.3 Tampilan Menu Profil... 73
4.5.4 Tampilan Menu Kurikulum ... 73
4.5.5 Tampilan Menu Materi Materi Perkembangan Hewan ... 74
4.5.6 Tampilan Menu Materi Hewan Bertelur Ayam ... 75
4.5.7 Tampilan Menu Materi Animasi Ayam ... 76
4.5.8 Tampilan Menu Materi Hewan Bertelur Katak ... 77
4.5.9 Tampilan Menu Materi Animasi Katak ... 78
4.5.10 Tampilan Menu Materi Hewan Melahirkan Yaitu Kucing... 79
4.5.11 Tampilan Menu Materi Animasi Kucing ... 80
4.5.12 Tampilan Menu Materi Factor Perkembangan Hewan ... 81
4.5.13 Tampilan Menu Latihan Soal ... 82
4.6. Uji Coba Program ... 83
4.7. Hasil Pengujian ... 85
4.7.1 Penilaian Guru IPA Kelas 3 ... 85
4.7.2 Penilaian Yang diujikan Siswa Kelas 3 ... 87
4.7.3 Hasil Pre-Test ... 87
4.7.4 Hasil Post-Test ... 87
BAB V PENUTUP ... 90
5.1. Kesimpulan ... 90
5.2. Saran ... 91
DAFTAR PUSTAKA ... 92 LAMPIRAN
xvi DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 : Silabus Pembelajaran IPA... 32
Tabel 3.2 : Rencana Pelaksanaaan Pembelajaran IPA ... 34
Tabel 3.3 : Penilaian Kuesioner Guru IPA Kelas III ... 84
Tabel 3.4 : Lembar Jawab Uji Siswa ... 85
Tabel 3.5 : Hasil penilaian Guru IPA Kelas III ... 86
Tabel 3.6 : Hasil Penilaian Pre-test awal pada 16 Siswa... 87
Tabel 3.7 : Hasil Penilaian Post-test awal pada 16 Siswa ... 87
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1: Area Kerja Adobe Flash CS3 ... 17
Gambar 2.2: Pertumbuhan Katak. ... 22
Gambar 2.3: Pertumbuhan Ayam ... 22
Gambar 2.4: Pertumbuhan Kucing. ... 23
Gambar 3.5: Diagram Flowchart Menu Utama ... 48
Gambar 3.6: Diagram Flowchart Menu Materi ... 49
Gambar 3.7: Diagram Flowchart Menu Latihan Soal ... 50
Gambar 3.8: Layout Menu Pembuka ... 52
Gambar 3.9: Layout Menu Utama ... 52
Gambar 4.1: Layout Menu Profil... 53
Gambar 4.2: Layout Menu Kurikulum ... 54
Gambar 4.3: Layout Menu Materi Pertumbuhan Hewan ... 55
Gambar 4.4: Layout Menu Contoh Hewan Bertelur Ayam ... 56
Gambar 4.5: Layout Menu Materi Animasi Ayam ... 57
Gambar 4.6: Layout Menu Materi Hewan Bertelur Katak ... 58
Gambar 4.7: Layout Menu Materi Animasi Katak ... 59
Gambar 4.8 Layout Menu Materi Hewan Yang Melahirkan Kucing ... 60
Gambar 4.9: Layout Menu Materi Animasi Kucing ... 61
Gambar 5.0: Layout Menu Materi Factor Perkembangan Hewan ... 62
Gambar 5.1: Layout Menu Latihan Soal ... 62
xviii
Gambar 5.2:Tampilan Menu Pembuka ... 71
Gambar 5.3Tampilan Menu Utama ... 72
Gambar 5.4: Tampilan Menu Profil Sekolah ... 73
Gambar 5.5: Tampilan Menu Kurikulum ... 74
Gambar 5.6: Tampilan Menu Perkembangan Hewan ... 75
Gambar 5.7: Tampilan Menu Hewan Bertelur ... 76
Gambar 5.8: Tampilan Menu Materi Animasi Ayam ... 77
Gambar 5.9: Tampilan Menu Materi Hewan Bertelur Katak ... 78
Gambar 6.0: Tampilan Menu Materi Animasi Katak ... 79
Gambar 6.1: Tampilan Menu Materi Hewan Melahirkan ... 80
Gambar 6.2: Tampilan Menu Materi Animasi Kucing ... 81
Gambar 6.3 Tampilan Menu Materi Faktor Perkembangan Hewan ... 82
Gambar 6.4: Tampilan Menu Latihan Soal ... 83
Gambar 6.5: Grafik Nilai Pre test Awal dan Post test Akhir ... 87
Gambar 5.1: Foto Sosialisasi Aplikasi ... 92
Gambar 5.2: Foto Sosialisasi Aplikasi ... 93
Gambar 5.3: Foto Sosialisasi Aplikasi ... 94
Gambar 5.4: Foto Sosialisasi Aplikasi ... 94
70
4.5 Implementasi Media Pembelajaran 4.5.1 Tampilan Menu Pembuka
Menu pembuka maksudnya tampilan pertama kali memulai masuk ke dalam aplikasi. Dan petunjuk dalam menjalankan aplikasi dan petunjuk itu adalah menu home untuk ke menu utama, menu keluar untuk keluar dari aplikasi, menu tanda tanya untuk melihat panduan aplikasi, dan menu materi yang Ada dan tombol kembali, selanjutnya ,tombol masuk, juga animasi nama sekolah.
Berikut tampilan menu pembuka :
Gambar 5.2 Tampilan menu pembuka
71
4.5.2 Tampilan Menu Utama
Pada tampilan menu utama berisi menu profil, kurikulum, materi, latihan soal, bantuan penggunaan aplikasi, dan keluar animasi nama sekolah.
Berikut tampilan menu utama :
Gambar 5.3 Tampilan menu utama
4.5.3 Tampilan Menu Profil
Pada menu profil aplikasi terdapat visi misi sekolahan terdapat berbagai tombol yang ada pada aplikasi. ada animasi nama sekolah. Dan juga tombol menu home untuk menuju ke menu utama, tombol keluar untuk keluar dari aplikasi.
Berikut tampilan menu profil:
72
Gambar 5.4 Tampilan menu profil sekolahan
4.5.4 Tampilan Menu Kurikulum
Pada menu ini terdapat isi kurikulum. Ada animasi guru menerangkan yang memberikan kesan dari suara yang akan dimasukkan pada media pembelajaran ini. Dan ada juga animasi nama sekolah.Juga terdapat tombol-tombol seperti tombol menu home, keluar. Tombol menu home berfungsi untuk kembali ke menu utama, tombol keluar berfungsi untuk keluar dari aplikasi.
Berikut tampilan menu kurikulum :
73
Gambar 5.5 Tampilan kurikulum
4.5.5 Tampilan Menu Materi Perkembangan Hewan
Pada menu ini terdapat isi materi perkembangan hewan dan factor perkembangan hewan . Ada animasi guru menerangkan yang memberikan kesan dari suara yang akan dimasukkan pada media pembelajaran ini. Dan ada juga animasi nama sekolah.
Juga terdapat tombol-tombolmateri seperti tombol menuhewan bertelur dan hewan melahirkan. Tombol menu hewan bertelur berfungsi untuk untuk masukke contoh animasinya,dan tombol menu melahirkan berfungsi untuk masuk ke contoh hewan melahirkan.
Berikut tampilan menu perkembangan hewan :
74
Gambar 5.6 Tampilan menu perkembangan hewan
4.5.6 Tampilan Menu Materi Hewan Bertelur Yaitu Ayam
Pada menu ini berisi penjelasan atau pengertian dari hewan bertelur. Ada animasi guru menerangkan yang memberikan kesan dari suara yang akan dimasukkan pada media pembelajaran ini. Dan ada juga animasi nama sekolah.
Juga terdapat tombol menu home, keluar. Tombol menu homeberfungsi untuk kembali ke menu utama, tombol keluar berfungsi untuk keluar dari aplikasi.
Berikut tampilan menu materi hewan bertelur :
75
Gambar 5.7 Tampilan menu hewan bertelur 4.5.7 Tampilan Menu Meteri Animasi Ayam
Pada menu ini berisi animasi ayam. Dan juga adaanimasi nama sekolah. Juga terdapat tombol seperti tombol menuhome ,panduan, kemabli dan selanjutanya. Tombol menu home untuk ke utama menu panduan berfungsi untuk melihat panduan aplikasi ,menu kembali berfungsi untuk kembali ke kemu utama, dan selanjunya berfungsi untuk melihat materi yang. Lain.
Berikut tampilan menu peta konsep :
76
Gambar 5.8 Tampilan menu materi animasi ayam
4.5.8 Tampilan Menu Materi Hewan Bertelur Yaitu Katak
Pada menu ini berisi penjelasan atau pengertian dari hewan bertelur yaitu katak. Ada animasi guru menerangkan yang memberikan kesan dari suara yang akan dimasukkan pada media pembelajaran ini.
Dan ada juga animasi nama sekolah.Juga terdapat tombol menu home, keluar. Tombol menu home berfungsi untuk kembali ke menu utama, tombol keluar berfungsi untuk keluar dari aplikasi.
Berikut tampilan menu materi hewan bertelur yaiyu katak:
77
Gambar 5.9 Tampilan menu materi hewan bertelur yaitu katak
4.5.9 Tampilan Menu Materi Animasi Katak
Pada menu ini berisi animasi ayam. Dan juga ada animasi nama sekolah.
Juga terdapat tombol seperti tombol menu home ,panduan, kemabli dan selanjutanya. Tombol menu home untuk ke utama menu panduan berfungsi untuk melihat panduan aplikasi ,menu kembali berfungsi untuk kembali ke kemu utama, dan selanjunya berfungsi untuk melihat materi yang. Lain.
Berikut tampilan menu animasi katak :
:
78
Gambar 6.0 Tampilan menu materi animasi katak
4.5.10 Tampilan Menu Materi Hewan Melahirkan Yaitu Kucing
Pada tampilan menu materi berisi tentang materi hewan melahirkan . Terdapat animasi guru menerangkan dengan suaranya.
Terdapat tombol menu home, keluar. Tombol menu home berfungsi untuk kembali ke menu utama, tombol keluar berfungsi untuk keluar dari aplikasi, dan juga terdapat tombol-tombolmateri seperti tombol perkembangan hewan, factor perkembangan hewan dan tombol untiuk masuk ke animasi
Berikut tampilan menu materihewanmelahirkan :
79
Gambar 6.1 Tampilan menu materi hewan melahirkan
4.5.11 Tampilan Menu Materi Animasi Kucing
Pada tampilan menu materi berisi tentang materi contoh animasi kucing. Terdapat animasi guru menerangkan dengan suaranya, juga animasi nama sekolah.
Terdapat tombol menu home, keluar, kembali.Tombol menuhome berfungsi untuk kembali ke menu utama, tombol keluar berfungsi untuk keluar dari aplikasi, tombol kembali untuk menuju ke menu selanjutnya.
Berikut tampilan menu materi animasi kucing :
80
Gambar 6.2 Tampilan menu materi animasi kucing
4.5.12 Tampilan Menu Materi Faktor Perkembangan Hewan
Pada tampilan menu materi berisi tentang materi faktor perkembangan hewan. Terdapat animasi guru menerangkan dengan suaranya, juga animasi nama sekolah.
Terdapat tombol menu home, keluar, kembali. Tombol menu home berfungsi untuk kembali ke menu utama, tombol keluar berfungsi untuk keluar dari aplikasi, tombol kembali untuk menuju ke menu sebelumnya
Berikut tampilan menu materi faktor perkembangan hewan :
81
Gambar 6.3 Tampilan menu materi faktor perkembangan hewan
4.5.13 Tampilan Menu Latihan Soal
Pada menu latihan soal terdapat soal-soal sesuai dengan Lembar Kerja Siswa(LKS) dan buku paket IPA kelas 3 dari materi perkembangan hewan . Terdapat 10 soal pilihan ganda yang berbeda dan diacak. Serta masing-masing nomer mendapatkan nilai 10 jika jawabannya benar.
Tombol yang ada seperti tombol selanjutnya untuk menuju ke soal selanjutnya, animasi siswa berfikir, dan animasi nama sekolah.
Berikut tampilan latihan soal:
82
Gambar 6.4 Tampilan menu latihan soal 4.6 Uji Coba Program
Pengujian berfungsi untuk melihat sejauh mana aplikasi berjalan. Dalam pengujian ini penulis menggunakan teknik kuesioner. Dengan teknik ini akan dilakukan evaluasi aplikasi sebelum dan sesudah uji coba aplikasi pada responden.
Sebelum dan sesudah dilakukan uji coba aplikasi, responden yang dilibatkan dalam pengujian ini diminta mengisi kuesioner untuk melihat perbandingan, maka tahap pengujian selanjutnyaadalah pengisian kuesioner.
Responden yang dilibatkan dalam pengujian ini adalah guru IPA di MIN nglungge dan 16 siswa kelas 3. Guru diminta mengisi kuesioner untuk menilai aplikasi media pembelajaran daur hidup hewan pada MIN nglungge kelas 3 dari 3 aspek yaitu aspek desain, aspek materi, dan aspek bobot latihan soal.
Sedangkan 16 siswa di uji dengan mengerjakan latihan soal terlebih dahulu
83
dengan sebelumnya di minta untuk belajar dirumah. kemudian saat pengujian dilakukan langsung dengan mengerjakan soal terlebih dahulu baru di berikan materi dan latihan soal lagi untuk mengetahui pemahaman materi. Kuesioner ini bertujuan untuk menyimpulkan apakah tujuan penelitian ini dapat tercapai sesuai dengan yang diharapkan.
Dan berikut ini tabel kuesioner untuk Guru IPA kelas 3 : Tabel 3.4 Penilaian kuesioner Guru IPA kelas 3
Petunjuk : berilah tanda centang dibawah kata SB, B, CB, atau KB
Keteranagan : SB= sangat baik, B= baik, CB= cukup baik, dan KB= kurang baik.
SB B CB KB
1. Desain Media Pembelajaran 2. Materi yang disampaikan 3. Bobot pada latihan soal
84
Berikut ini lembar jawaban yang akan diujikan untuk siswa : Tabel 3.5Lembar jawab uji siswa
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
4.7 Hasil Pengujian
4.7.1 Penilaian Guru IPA kelas 3
Hasil penilaian kuesioner uji aplikasi yang diisi Guru IPA kelas IV terdapat beberapa kriteria : sangat baik (SB), baik (B), cukup baik (CB), dan kurang baik (KB). Berikut adalah hasil penilaian yang telah diisi oleh Guru IPA kelas 3 :
85
Tabel 3.6 Hasil penilaian Guru IPA kelas 3 Petunjuk : berilah tanda centang dibawah kata SB, B, CB, atau KB
Keteranagan : SB= sangat baik, B= baik, CB= cukup baik, dan KB= kurang baik.
SB B CB KB
1. Desain Media Pembelajaran 2. Materi yang disampaikan 3. Bobot pada latihan soal
Berdasarkan hasil dari tiap-tiap aspek pada keterangan diatas, maka dapat disimpulkan aplikasi ini telah memenuhi kriteria. Dimana setiap aspek mendapatkan penilaian, dan dapat disimpulkan bahwa :
1. Aspek Desain media pembelajaran : desain yang telah dibangun pada aplikasi media pembelajaran ini sudah siap digunakan.
2. Aspek materi : materi pada aplikasi sudah sesuai dengan silabus.
3. Aspek bobot pada latihan soal : bobot latihan soal sudah sesuai dengan ketentuan pihak guru.
86
4.7.2 Penilaian yang diujikan siswa kelas 3
Penilaian yang telah diujikan kepada 16 siswa kelas 3 terdiri dari pre test awal dan post test akhir. Berikut hasil dari pre tes awal :
Tabel 3.7 Hasil penilaian Pre tes awal pada 16 siswa
No Nama Siswa Nilai
1. M.abdul 70
2. Amelia 70
3. Latif 50
4. Shafa 70
5. Nandina 70
6. Erfan 70
7. Teriza ninda 60
8. Ayu 70
9. Muntazah aulia 70
10. Salsa 60
11. m.zidane 70
12. Seno bagus 80
13. Rifat 60
14. Valen 70
15. Anisa 80
16. Naya 70
Dari pre test awal terdapat nilai rata-rata 68,1. Dan dilakukan post test akhir sebagai berikut :
Tabel 3.8 Hasil penilaian Post tes akhir pada 16 siswa
No Nama Siswa Nilai
1. M.abdul 80
2. Amelia 80
3. Latif 70
4. Shafa 80
5. Nandina 90
6. Erfan 70
7. Teriza ninda 70
87
8. Ayu 90
9. Muntazah aulia 90
10. Salsa 70
11. m.zidane 80
12. Seno bagus 90
13. Rifat 70
14. Valen 80
15. Anisa 90
16. Naya 80
Grafik pre test awal dan post test akhir
Nilai pre test awal Nilai post test akhir
Gambar 6.4 Grafik nilai pre test awal dan post test akhir 100
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
88
Berdasarkan hasil penilaian pada pre test awal dan post test akhir, dapat di ambil kesimpulan bahwa adanya peningkatan dalam nilai siswa seluruh kelas. Yang dapat dihitung menggunakan presentase :
Keterangan :
1. Total nilai pre test awal sebanyak 68,1 2. Total nilai post test akhir sebanyak 80
Maka akan didapat perhitungan presentase sebagai berikut : ( 80 – 68,1 ) / 68,1 * 100% = 17,47 %
Dari perhitungan diatas dapat di lihat bahwa peningkatan nilai seluruh siswa dari pre test awal dan post test akhir sebanyak 17,47%. Dengan begitu maka dapat disimpulkan bahwa pengujian berhasil.
( Total nilai post test akhir – Total nilai pre test awal )
X 100%
Total nilai pre test awal
