LEMBAR PENILAIAN RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
Nama Mahasiswa
:________________________________________________________
NIM
:________________________________________________________
Program Studi
:________________________________________________________
Dosen Pembimbing
:________________________________________________________
No
Unsur
Nilai Praktik ke(rentang 60-100)
I
II
III IV
V
1
Kelengkapan komponen
(identitas sekolah, rumusan
kompetensi, indikator pencapaian kompetensi, tujuan
pembelajaran,
alokasi waktu, materi ajar, strategi dan metode
pembelajaran, kegiatan pembelajaran (pendahuluan, inti,
penutup), sumber belajar, penilaian)
2
Perumusan tujuan/indikator
(ketepatan dan kesesuaian
tujuan dengan kompetensi dan indikator)
3
Sistematisasi/kejelasan susunan materi
(kelengkapan,
urutan dan kedalaman sesuai target kompetensi)
4
Kejelasan langkah-langkah pembelajaran
(urutan, susunan,
kelengkapan strategi/metode/model/pendekatan)
5
Ketepatan media dan sumber belajar
(kesesuaian media
atau sumber belajar dengan tujuan pembelajaran dan
karakteristik materi serta langkah pembelajaran, kretaivitas,
inovasi)
6
Penilaian dan tindak lanjut
(Kesesuaian penilaian dengan
indikator hasil belajar, teknik penilaian, dan bentuk instrumen
penilaian)
Jumlah
RATA-RATA NILAI=JUMLAH/6
Catatan:
Saran perbaikan tertulis oleh pembimbing dapat diberikan langsung pada naskah rencana program pembelajaran Nilai rencana program pembelajaran yang diolah ke nilai akhir adalah nilai rata-rata terbaik
Keterangan:
Praktik 1, Hari/Tanggal_______________________, Kelas_____Materi_______________________________________________________________ Praktik 2, Hari/Tanggal_______________________, Kelas_____Materi_______________________________________________________________ Praktik 3, Hari/Tanggal_______________________, Kelas_____Materi_______________________________________________________________ Praktik 4, Hari/Tanggal_______________________, Kelas_____Materi_______________________________________________________________ Praktik 5, Hari/Tanggal_______________________, Kelas_____Materi_______________________________________________________________
Yogyakarta, ______________________________
Dosen Pembimbing
______________________________________
NIP.
LEMBAR PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Mahasiswa
:________________________________________________________
NIM
:________________________________________________________
Program Studi
:________________________________________________________
Dosen Pembimbing
:________________________________________________________
No
Unsur
Nilai Praktik ke(rentang 60-100)
I
II
III IV
V
1
Kemampuan mengawali kegiatan pembelajaran
:
memberikan apersepsi, pemusatan perhatian siswa, pemberian
motivasi, penentuan tema/topik dan tujuan pembelajaran
2
Penguasaan materi pelajaran:
kebenaran dan ketepatan
konsep, keluasan dan kedalaman sesuai target kompetensi
3
Sistematisasi materi:
penjabaran dan urutan/sistematisasi
konsep (pengorganisasian materi), keruntutan analisis,
penekanan konsep-konsep pokok
4
Komunikasi dan keterampilan mengajar:
kelancaran
komunikasi verbal dan non verbal, ketepatan suara dan variasi
intonasi, variasi mimik dan gerakan fungsional, ketepatan
pemberian kesempatan berfikir dan jeda
5
Kemampuan penciptaan interaksi pembelajaran:
pemberian pertanyaan pengarah dan umpan balik, ketepatan
dan kebenaran menanggapi/menjawab pertanyaan siswa,
ketepatan pengelolaan pertanyaan siswa dan tanggapannya
6
Pengelolaan dan manajemen kelas:
pengendalian kondisi
pembelajaran, ketepatan penataan kelompok/kelas, ketepatan
strategi dan model pembelajaran, pemusatan perhatian,
keseimbangan alokasi waktu
7
Penggunaan alat dan bahan/media/sumber belajar:
ketepatan, kemanfaatan, kelancaran penggunaan
8
Kemampuan melakukan asesment dan evaluasi
pembelajaran:
checking penguasan konsep (melalui
pertanyaan lisan, post test atau lainnya), refleksi pembelajaran
9
Kemampuan menutup kegiatan pembelajaran:
penguatan,
penegasan, penyimpulan
Jumlah
RATA-RATA NILAI=JUMLAH/9
Catatan:
Deskripsi dan saran penting dosen pembimbing bagi praktikan/mahasiswa dicatat dalam form berikut dan langsung diberikan pada saat feedback praktik pembelajaran
Nilai pelaksanaan pembelajaran yang diolah ke nilai akhir adalah nilai rata-rata terbaik
Keterangan:
Praktik 1, Hari/Tanggal_______________________, Kelas_____Materi_______________________________________________________________ Praktik 2, Hari/Tanggal_______________________, Kelas_____Materi_______________________________________________________________ Praktik 3, Hari/Tanggal_______________________, Kelas_____Materi_______________________________________________________________ Praktik 4, Hari/Tanggal_______________________, Kelas_____Materi_______________________________________________________________ Praktik 5, Hari/Tanggal_______________________, Kelas_____Materi_______________________________________________________________
Yogyakarta, ______________________________
Dosen Pembimbing
______________________________________
NIP.
LEMBAR DESKRIPSI DAN SARAN PENTING FEEDBACK PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Nama Mahasiswa :________________________________________________________ NIM :________________________________________________________ Program Studi :________________________________________________________ Dosen Pembimbing :________________________________________________________
Praktek
ke
Hari/Tgl
Deskripsi
I
III
IV
LEMBAR PENILAIAN KOMPETENSI SOSIAL DAN KEPRIBADIAN/PERSONAL
Nama Mahasiswa
:________________________________________________________
NIM
:________________________________________________________
Program Studi
:________________________________________________________
Dosen Pembimbing
:________________________________________________________
Aspek
No
Unsur
Skor (rentang
60-100)
K
o
mp
e
te
n
s
i
S
o
s
ia
l
1
Etika, sopan santun
2
Kerjasama dan partisipasi
3
Inisiatif pemecahan masalah
4
Pergaulan sejawat
5
Toleransi
Jumlah
Retata Nilai Kompetensi Sosial (D1)=Jumlah/5
K
o
mp
e
te
n
s
i
P
e
r
s
o
n
a
l/
K
e
p
r
ib
a
d
ia
n
1
Kedisiplinan
2
Tanggungjawab
3
Kepemimpinan dan kewibawaan
4
Keseimbangan ketegasan dan pengendalian diri
5
Keteladanan sebagai guru
Jumlah
Rerata Nilai Kompetensi Personal (D2)=Jumlah/5
Nilai Kompetensi Sosial dan Personal=( D1+D2)/2
Yogyakarta, ______________________________
Dosen Pembimbing
______________________________________
NIP.
LEMBAR PENILAIAN PERSIAPAN DAN PELAKSANAAN PRAKTIK PEMBELAJARAN
LINTAS PROGRAM STUDI
Nama Mahasiswa :____________________________ NIM :____________________________ Program Studi :____________________________
Dosen Pembimbing Lintas Prodi:____________________________________ Hari/Tgl. Praktik :____________________________________________________
Aspek
No
Unsur
Nilai(rentang 60-100) P e r si a p a n ( R e n c a n a P ro g ra m P e m b e la ja ra n )
1 Kelengkapan komponen (identitas sekolah, rumusan kompetensi, indikator pencapaian kompetensi, tujuan pembelajaran,alokasi waktu, materi ajar, strategi dan metode pembelajaran, kegiatan pembelajaran (pendahuluan, inti, penutup), sumber belajar, penilaian)
2 Perumusan tujuan/indikator (ketepatan dan kesesuaian tujuan dengan kompetensi dan indikator)
3 Sistematisasi/kejelasan susunan materi (kelengkapan, urutan dan sesuai target kompetensi)
4 Kejelasan langkah-langkah pembelajaran (urutan, susunan, kelengkapan strategi/metode/model/pendekatan)
5 Ketepatan media dan sumber belajar (kesesuaian media atau sumber belajar dengan tujuan pembelajaran dan karakteristik materi serta langkah pembelajaran, kretaivitas, inovasi)
6 Penilaian dan tindak lanjut (Kesesuaian penilaian dengan indikator hasil belajar, teknik penilaian, dan bentuk instrumen penilaian)
Jumlah
RATA-RATA NILAI=JUMLAH/6
Aspek
No
Unsur
Nilai Praktik(rentang 60-100)
P
e
la
k
s
a
n
a
a
n
P
e
mb
e
la
ja
ra
n
1 Kemampuan mengawali kegiatan pembelajaran: memberikan apersepsi, pemusatan perhatian siswa, pemberian motivasi, penentuan tema/topik dan tujuan pembelajaran 2 Kesiapan materi pelajaran: seleksi konsep, kelengkapan konsep, kesiapan bahan ajar 3 Sistematisasi materi: penjabaran dan urutan/sistematisasi konsep (pengorganisasian
materi), keruntutan analisis, penekanan konsep-konsep pokok
4 Komunikasi dan keterampilan mengajar: kelancaran komunikasi verbal dan non verbal, ketepatan suara dan variasi intonasi, variasi mimik dan gerakan fungsional, ketepatan pemberian kesempatan berfikir dan jeda
5 Kemampuan penciptaan interaksi pembelajaran: pemberian pertanyaan pengarah dan umpan balik, ketepatan dan kebenaran menanggapi/menjawab pertanyaan siswa, ketepatan pengelolaan pertanyaan siswa dan tanggapannya
6 Pengelolaan dan manajemen kelas: pengendalian kondisi pembelajaran, ketepatan penataan kelompok/kelas, ketepatan strategi dan model pembelajaran, pemusatan perhatian, keseimbangan alokasi waktu
7 Penggunaan alat dan bahan/media/sumber belajar: ketepatan, kemanfaatan, kelancaran penggunaan
8 Kemampuan melakukan asesment dan evaluasi pembelajaran: checking penguasan konsep (melalui pertanyaan lisan, post test atau lainnya), refleksi pembelajaran
9 Kemampuan menutup kegiatan pembelajaran: penguatan, penegasan, penyimpulan
Jumlah
RATA-RATA NILAI=JUMLAH/9
Lembar ini dicetak lepas dan disampaikan pada dosen lintas prodi menjelang praktik
Yogyakarta, ______________________________
Dosen Pembimbing Lintas Prodi
______________________________________
NIP.
B
2
LEMBAR ANGKET RESPON MAHASISWA TERHADAP PRAKTIK MENGAJAR
Nama Mahasiswa/Praktikan
: ___________________________________________________________
NIM
: ___________________________________________________________
Prodi
: ___________________________________________________________
Berilah tandacek (√) pada kolom yang sesuai dengan penilaian Anda dengan kriteria:
1 (Sangat Kurang), 2
(Kurang), 3 (Sedang/Cukup), 4 (Baik), 5 (Sangat Baik).
Lakukan penilaian secara obyektif dan
bertanggungjawab.
N
o
Unsur
Penilaian
1
2
3
4
5
Kemampuan mengelola kelas
1
Kemampuan mengawali kegiatan pembelajaran: memberikan apersepsi, pemusatan perhatian siswa, pemberian motivasi, penentuan tema/topik dan tujuan pembelajaran2
Pengelolaan dan manajemen kelas: pengelolaan dan penguasaan kelas, pengendalian kondisi pembelajaran, ketepatan penataan kelompok/kelas, ketepatan strategi dan model pembelajaran, pemusatan perhatian, keseimbangan alokasi waktu, Kemampuan menutup kegiatan pembelajaran: penguatan, penegasan, penyimpulanPenguasaan media dan teknologi pembelajaran
3
Penguasaan alat dan bahan, teknologi dan media pembelajaran serta sumber belajar: ketepatan, kemanfaatan, kelancaran penggunaanKemampuan membimbing siswa
4
Komunikasi dan keterampilan mengajar: kelancaran komunikasi verbal dan non verbal, ketepatan suara dan variasi intonasi, variasi mimik dan gerakan fungsional, ketepatan pemberian kesempatan berfikir dan jeda5
Kemampuan penciptaan interaksi pembelajaran: pembimbingan pemberianpertanyaan pengarah dan umpan balik, ketepatan dan kebenaran menanggapi/menjawab pertanyaan siswa, ketepatan pengelolaan pertanyaan siswa dan tanggapannya.
Kemampuan melaksanakan penilaian
6
Kemampuan melakukan penilaian/asesment dan evaluasi pembelajaran: checking penguasan konsep (melalui pertanyaan lisan, post test atau lainnya), refleksi pembelajaran7
Penguasaan materi pelajaran: kebenaran dan ketepatan konsep, keluasan dan kedalaman8
Kejelasan penyampaian materi: penjabaran dan urutan/sistematisasi konsep (pengorganisasian materi), keruntutan analisis, penekanan konsep-konsep pokok9
Etika, sopan santun, kepribadian, tutur kata, penampilan berpakaian sebagai pengajar/pendidik,10
Kewibawaan, keteladanan, tanggungjawab, kedisiplinanJumlah
Nilai: skor yg diperoleh/50 x 100
Catatan:
Lembar angket ini dicetak lepas dan perbanyak sejumlah mahasiswa yang ada di kelas tempat anda praktik lintas prodi dan sejumlah mahasiswa dalam prodi pada praktik terakhir
Yogyakarta, _______________________
Mahasiswa observer/penilai
REKAP LEMBAR ANGKET RESPON MAHASISWA SEJAWAT (DALAM PRODI DAN LUAR PRODI)
TERHADAP PRAKTIK MENGAJAR
Nama Mahasiswa/Praktikan
: ___________________________________________________________
NIM
: ___________________________________________________________
Program Studi
: ___________________________________________________________
Disarankan responden mahasiswa 50% berasal dari dalam program studi dan 50 % luar program
studi. Jumlah responden disesuaikan jumlah mahasiswa dalam kelas microteaching.
Responden
Ke
Nama
Nilai Respon
L
u
a
r
P
ro
d
i
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
...
Da
la
m
P
ro
d
i
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
dst
Jumlah total nilai dari mahasiswa sejawat
Nilai rata-rata mahasiswa sejawat=Jumlah Total Nilai/Jumlah Responden
Yogyakarta, ______________________________ Dosen Pembimbing
______________________________________ NIP.
REKAPITULASI NILAI AKHIR PRAKTIK PEMBELAJARAN MIKRO
(PPM)/
MICROTEACHING
SEMESTER GENAP TAHUN 2015-2016
Nama Dosen Pembimbing
:_______________________________________________________________
Program Studi
:_______________________________________________________________
NO
NAMA
MAHASISWA
NIM
NILAI RERATA
Nilai Akhir=
(0,5A+1,5B1+0,5
B2+5C1+1C2+1D+0,5E) /
10
Nilai
Huruf
Hadir RPP Pelaksanaan/
Praktik
Kompe tensi person al dan sosial
Penilaian Mahasiswa/ sejawat
A
B1
B2
C1
C2
D
E
5%
15%
5 %
50%
10%
10%
5%
Keterangan:
A. Nilai kehadiran/presensi termasuk asistensi pada pertemuan I B1. Nilai Persiapan Pembelajaran/penyusunan RPP dari Dosen Pembimbing B2. Nilai Persiapan Pembelajaran/penyusunan RPP dari Dosen Luar Prodi C1. Nilai Praktik Pembelajaran dari Dosen Pembimbing
C2. Nilai Praktik Pembelajaran dari Dosen Luar Prodi
D. Nilai Kompetensi Sosial dan Personal dari Dosen Pembimbing E. Nilai respon mahasiswa sejawat
Yogyakarta, ______________________________ Dosen Pembimbing
