• Tidak ada hasil yang ditemukan

ANALISIS KEMAMPUAN ABSTRAKSI SISWA DALAM MEMAHAMI KONSEP SEGITIGA KELAS VII SMP ISLAM DURENAN TRENGGALEK TAHUN AJARAN 2014/2015 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "ANALISIS KEMAMPUAN ABSTRAKSI SISWA DALAM MEMAHAMI KONSEP SEGITIGA KELAS VII SMP ISLAM DURENAN TRENGGALEK TAHUN AJARAN 2014/2015 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
3
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 3 Halaman )

Teks penuh

(1)

DAFTAR PUSTAKA

Abdurrahman, Mulyono. 2010. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Ag, Moch. Masykur dan Fathani, Abdul Halim. 2008. Mathematical Intelegence. Yogyakarta: AR-Ruzz Media.

Arifin, Zainal. 2012. Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remadja Rosdakarya. Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:

Rineka Cipta.

Aty Yuliati. 2013. Penerapan Pendekatan ConcreteRepresentation Abstract (CRA) Untuk Meningkatkan Abstraksi Siswa SMP dan Pembelajaran Geometri.

Universitas Pendidikan Indonesia.

Djaali. 2011. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Fathani, Abdul Halim. 2012. Matematika Hakikat dan Logika. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Farida Hasanah. 2010. Abstraksi Siswa SMP dalam Belajar Geometri Melalui Penerapan Model Van Hiele. Bandung: Tesis Tidak Diterbitkan. Universitas Pendidikan Indonesia

(2)

Hudojo, Herman. 1988. Mengajar Belajar Matematika. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Komsiyah, Indah. 2011. Belajar dan Pembelajaran. Tulungagung: Diktat Tidak Diterbitkan.

Maunah, Binti. 2009. Landasan Pendidikan. Yogyakarta: Teras.

Moleong, Lexy J. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif: Edisi Revisi. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mudjiono, Dimyati. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta. Mukhtar. 2014. Peningkatan Kemampuan Abstraksi Dan Generalisasi Matematis

Siswa SMP Melalui Pembelajaran Pendekatan Metaphorical Thingking. Tesis Tidak diterbitkan. Universitas Pendidikan Indonesia

Mulyasa, E. 2010. Kurikulum berbasis Kompetensi. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Nurlaelah, Elah. 2014. Abstraksi Reflektif dalam Berpikir Matematika Tingkat Tinggi.

Tesis: tida diterbitkan.

Purwanto, M. Ngalim. 2004. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Riduwan. 2009. Belajar Mudah Penelitian: Untuk Guru, Karyawan dan Peneliti Pemula. Bandung: Alfabeta.

Sudjana, Nana. 2011. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

(3)

Suherman, Erman. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: JICA

Suryana, Andri. 2012. Kemampuan Matematis Tingkat Lanjut. Makalah: dipresentasikan dalam Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika.

Syaodih, Nana. 2011. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Uno, Hamzah. 2007. Model Pembelajaran Menerapkan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan efektif. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 3 Halaman - 69.35 KB )

Dokumen terkait

ANALISIS KEMAMPUAN ABSTRAKSI SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATERI POKOK SEGITIGA DI MTsN ARYOJEDING REJOTANGAN KELAS VII TAHUN AJARAN 2014/2015 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Keampuan abstraksi siswa dalam menyelesaikan soal materi pokok Segitiga pada level Structural Abstraction (Abstraksi Struktural) rata-rata sebagian siswa mampu dengan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GEOMETRI VAN HIELE SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR GEOMETRI DAN DISPOSISI MATEMATIS PADA SISWA SMP.

berpikir geometri siswa yang mendapatkan pembelajaran melalui model pembelajaran geometri Van Hiele lebih baik daripada siswa yang mendapatkan model pembelajaran

Pengaruh penerapan model pembelajaran van hiele terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada konsep geometri bangun datar dalam mata pelajaran Matematika siswa kelas V SD Negeri Demangan Yogyakarta.

Gizela Ovdelita Yunika. Pengaruh penerapan model pembelajaran van hiele terhadap kemampuan mengaplikasi dan menganalisis pada konsep geometri bangun datar dalam

Pengaruh penerapan model pembelajaran van hiele terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada konsep geometri bangun datar dalam mata pelajaran Matematika siswa kelas V SD Negeri Demangan Yogyakarta.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran van Hiele terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada konsep geometri bangun datar

Penerapan Teori Van Hiele dalam Pembelajaran Matematika Materi Kubus dan Balok pada Siswa Kelas VIII B SMP Islam Al-Ma’rifah Darunnajah Kelutan Trenggalek Tahun Ajaran 2013 2014 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Bagaimana penerapan Teori Van Hiele dalam pembelajaran matematika materi kubus dan balok pada siswa kelas VIII B SMP Islam Al- Ma’rifah Darunnajah

Penerapan Teori Van Hiele dalam Pembelajaran Matematika Materi Kubus dan Balok pada Siswa Kelas VIII B SMP Islam Al-Ma’rifah Darunnajah Kelutan Trenggalek Tahun Ajaran 2013 2014 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) penerapan Teori Van Hiele dalam pembelajaran matematika materi kubus dan balok pada siswa kelas VIII B SMP Islam Al- Ma’rifah

Tahap Berpikir Siswa Berdasarkan Teori van Hiele dalam Belajar Geometri di Kelas VII SMP Negeri 1 Sumbergempol Tulungagung Tahun Ajaran 2011 2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa pencapaian tahap berpikir geometri menurut Teori van Hiele dari 60 anak secara rata-rata didapatkan

PENGARUH PENERAPAN TEORI VAN HIELE PADA MATERI SEGIEMPAT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMPN 1 REJOTANGAN TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Besar Pengaruh Penerapan Teori Van Hiele Pada Materi Segiempat Terhadap Hasil Belajar matematika