• Tidak ada hasil yang ditemukan

LEMBAR HASIL KEGIATAN BELAJAR SISWA LHKB

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "LEMBAR HASIL KEGIATAN BELAJAR SISWA LHKB"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

SMK NEGERI 2 DEPOK

LEMBAR HASIL KEGIATAN BELAJAR SISWA

( LHKBS-JN-KD-3.6. )

Bidang Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika Program Studi Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Paket Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan

Kelas/Semester : XII (Dua Belas) / 6

Mata Pelajaran : Jaringan Nirkabel

Kompetensi Dasar : 3.6. Memahami konfigurasi perangkat jaringan nirkabel

Indikator : 3.6.1. Menjelaskan WLAN standar dan perangkat yang digunakan pada

jaringan nirkabel Materi Pokok Pembelajaran

Konfigurasi Perangkat Jaringan Nirkabel  Perangkat jaringan nirkabel  WLAN standar

Petunjuk Mengerjakan :

1. Tuliskan identitas diri, tanggal mengerjakan

2. Hasil pekerjaan dikumpulkan secara kolektif dalam satu folder dengan nama folder : LHKBS-3.6 3. Nama file : nomor-nama-Jn-lhkbs.02-kd-3.6 ind1.docx

contoh : 01-abram-jn-lhkbs.02-kd-3.6 ind1.docx

Nama Kelompok : Cahyo Fitriningtyas

Nomor : 10

Tanggal Pembelajaran : 27 April 2016

Tujuan Pembelajaran

1. Mengetahui WLAN standar yang digunakan pada jaringan nirkabel

Petunjuk penggunaan Lembar Kegiatan Hasil Belajar Siswa

1. Berikan tanda √ pada kolom yang sesuai dengan pernyataan yang diberikan.

Soal Refleksi Hasil Belajar Siswa

1. Memilah permasalahan-permasalahan di bawah ini sesuai dengan panjang gelombang yang digunakan, apakah menggunakan IR, RF, atau Bluetooth

N

o Permasalahan IR

R

F BLUETOOTH

1 Abram memeriksa emailnya di bandara V

2 Delta menggunakan earpiece, sehingga ia bisa berbicara hands-free

menggunakan telepon genggamnya

V

(2)

SMK NEGERI 2 DEPOK

N

o Permasalahan IR

R

F BLUETOOTH

3 Dimas dan Naufal duduk bersebelahan di taman sekolah sambil bermain game catur online di internet menggunakan laptop mereka

V

4 CD player Aden berada di kamarnya di lantai atas. Aden memakai

headphone wireless sehingga ia bisa mendengarkan msik pada saat Aden berada di lantai bawah

V

5 Permana membeli tiga perangkat wireless baru untuk dipasang pada komputernya di rumah

V

6 Dony mengganti channel televisina menggunakan remote V

7 Telepon wireless milik Indah menggunakan frekuensi 5.8 GHz V

2. Mengklasifikasi setiap skenario ke dalam kategori WPAN, WLAN, atau WWAN N

o Skenario WPAN

WLA

N WWAN

1 Alan menggunakan port IrDA (Infrared Data Association) untuk menghubungkan PDA-nya (Personal Digital Assistant) ke laptop untuk upload file

V

2 Hudani menelepon Suci menggunakan telepon selulernya V

3 Fajriansyah menggunakan laptopnya yang menggunakan jaringan nirkabel hotspot untuk mengecek emailnya

V

4 Amel menggunakan headset Bluetooth nirkabel untuk mendengarkan musik dari MP3 playernya

V

5 Dadang terhubung ke jaringan nirkabel di sekolahnya untuk melakukan penelitian

V

6 Dzakwan menggunakan ponselnya untuk membuka web V

3. Menjodohkan komponen /perangkat WLAN dengan deskripsi dari komponen tersebut Jenis Perangkat :

a. Wireless Client b. Bridge

c. Antena d. Access Point

N

o Perangkat Deskripsi

1 Wireless Client Sering disebut dengan STA

2 Access Point Mengkonversi tipe frame Ethernet menjadi format 802.11

3 Bridge Meningkatkan kekuatan sinyal wireless

4 Access Point Perangkat mobile bisa digunakan pada wireless LAN

5 Antena Memungkinkan komunikasi nirkabel jarak jauh

6 Bridge Mengontrol akses wireless klien ke jaringan LAN kabel

7 Access Point Menerima sinyal wireless dari STA

(3)

SMK NEGERI 2 DEPOK

Referensi

Dokumen terkait

Sesuai dengan permasalahan yang telah diajukan diatas maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui “Apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams

Siswa dengan kalimat sendiri mampu memerinci spektrum berdasarkan urutan kenaikan frekuensi atau penurunan panjang gelombang elektromagnetik berdasarkan studi pustaka

Permasalahan yang menjadi pusat perhatian dalam penelitian ini adalah : Apakah penggunaan bola plastik dapat meningkatkan hasil belajar passing bawah pada permainan bola voli

Sesuai dengan rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu “Apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI pada

Rumusan permasalahan dalam penelitian ini adalah: Apakah penggunaan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam tentang

Tujuan penelitian untuk mengetahui apakah ada perbedaan antara prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa yang ikut organisasi Rohis dengan siswa yang tidak

Berdasarkan permasalahan di atas maka dirumuskan pertanyan penelitian ini sebagai berikut: Apakah terdapat kontribusi kemampuan numerik terhadap hasil belajar fisika?

Metode Card Sort (memilah dan memilih kartu) merupakan kegiatan kolaboratif yang bisa digunakan untuk mengajarkan konsep, penggolongan sifat, fakta tentang suatu objek