PEMETAAN STANDAR ISI SK KD MATA PELAJARA

KELAS/SEMESTER : IX/I

Indikator Pencapaian Kompetensi

Tingkat an Ranah

IPK

MATERI POKOK

RUANG

LINGKUP

ALOKASI

WAKTU

1 2 3 4

1. Memahami dialog

interaktif pada tayangan televisi/siaran radio

1.1 Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa

narasumber pada tayangan

televisi/siaran radio

C4

Mengidentifikasi isi dialog Merinci isi dialog

Menyusun isi dialog Menyimpulkan isi dialog

C1 C2 C3 C4

 Isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan

televisi/siaran radio

√ 40

40 40 40

1.2 Mengomentari pendapat

narasumber dalam dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran radio

C3 1.2.1 Mengutip pendapat narasumber 1.2.2 Menjelaskan pendapat narasumber

1.2.3

Mengomentari pen-dapat

narasumber

C1 C2 C3

 Pendapat

narasumber dalam dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran radio

√ 40

40

60

2. Mengungkapk an pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk komentar dan laporan

2.1 Mengkritik/memuji berbagai karya (seni atau produk) dengan bahasa yang lugas dan santun

C3

2.1.1

Menyebutkan kele-bihan dan keku-rangan suatu karya produk

2.1.2

Mencontohkan kalimat

mengritik /memuji dengan bahasa yang lugas dan santun

2.1.3

Mengritik karya se-ni dengan bahasa yang lugas dan santun

C1 C2

C3

Kritik berbagai karya (seni atau produk)

√ 40

40

60

2.2 Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa dengan menggunakan kalimat yang jelas

C3 2.2.1 Mengidentifikasi peristiwa 2.2.2 Mendiskusikan peristiwa

2.2.3 Melaporkan berbagai peristiwa dengan kalimat yang jelas

C1 C2 C3

Laporan secara lisan berbagai peristiwa dengan menggunakan kalimat yang jelas

KD IPK

1 2 3 4

3. Memahami

ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca memindai

3.1 Membedakan antara fakta dan opini dalam teks iklan di surat kabar melalui kegiatan membaca intensif

C2 3.1.1 Mendata fakta yang ada dalam teks iklan

3.1.2 Mendata opini yang ada dalam teks iklan

3.1.3 Membedakan fakta dan opini dalam teks iklan

C1 C1 C2

Beda antara fakta dan opini dalam teks iklan di surat kabar melalui kegiatan membaca intensif

√ 40

40

60

3.2 Menemukan informasi yang diperlukan secara cepat dan tepat dari indeks buku melalui kegiatan membaca memindai

C4 3.2.1 Menandai kata da-lam buku yang dirujuk dalam indeks

3.2.2 Mencatat kata da-lam buku yang dirujuk dalam indeks

3.2.3 Menemukan kata dalam buku yang dirujuk dalam indeks

3,2,4 Menemukan informasi dengan panduan indeks.

C1 C2 C3 C4

Informasi yang diperlukan secara cepat dan tepat dari indeks buku melalui kegiatan membaca memindai

√ 40

40

60

60

4. Mengungkapk an informasi dalam bentuk iklan baris, resensi, dan karangan

4.1 Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat, padat, dan jelas

C3 4.1.1 Mampu mencatat objek yang akan diiklankan

4.1.2 Mampu menyingkat kata-kata sesuai dengan kebiasaan iklan baris

4.1.3 Mampu menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat, padat dan jela

4.1.4

Menyunting iklan baris

C1 C2

C3

C3

Iklan baris dengan bahasa yang singkat, padat, dan jelas

√ 40

60

60

60

4.2 Meresensi buku pengetahuan

C3

4.2.1

Mengidentifikasi bentuk fisik dan isi buku serta menun-jukkan kelebihan dan kekurangannya 4.2.2 Merangkum isi buku

4.2.3

Menulis pendapat pribadi sebagai tang-gapan atas isi buku

4.2.4 Meresensi buku pengetahuan

4.2.5

Menyunting resensi

C1

C2 C3 C3 C4

Resensi buku pengetahuan

√ 40

40 40

60 40

KD IPK

1 2 3 4

karangan dengan

berpedoman pada ketepatan ejaan, tanda baca, pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana

pilihan kata, keefektifan kalimat 4.3.2 Memperbaiki kesalahan ejaan

pilihan kata,keefektifan kalimat. 4.3.3 Menyunting karangan dengan

keterpaduan paragraf dan kebulatan wacana

C2 C3

60

60

5. Memahami wacana sastra jenis syair melalui kegiatan mendengarkan syair

5.1 Menemukan tema dan pesan syair yang

diperdengarkan

C4 5.1.1 Menyebutkan tema 5.1.2 Menyebutkan pesan 5.1.3 Menemukan tema syair

berdasarkan inti pengungkapan syair

5.1.4 Menangkap pesan syair dengan bukti yang meyakinkan

C1 C2 C3

C4

Tema dan pesan syair yang diperdengarkan

√ 40

40 60

60

5.2 Menganalisis unsur-unsur syair yang diperdengarkan

C4 5.2.2 Mengidentifikasi unsur-unsur syair

5.2.3 Menyimpulkan syarat-syarat syair 5.2.4 Menemukan syarat-syarat syair

5.2.5

Menganalisis syair yang

diperdengarkan berdasarkan unsur-unsur syair

C1 C2 C3 C4

 Analisis unsur-unsur syair yang diperdengarkan

√ 40

60 60 60

6. Mengungkapk an kembali cerpen dan puisi dalam bentuk yang lain

6.1 Menceritakan kembali secara lisan isi cerpen

C3

6.1.1

Menyebutkan bagian-bagian cerita dengan panduan tahap-tahap alur.

6.1.2 Mencatat pokok-pokok isi cerpen 6.1.3 Menceritakan kembali secara

lisan isi cerpen sesuai alur aslinya

C1

C2 C3

Penceritaan kembali secara lisan isi cerpen

√ 40

60 60

6.2 Menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan

C3 6.2.1 Menentukan suasana puisi

6.2.2 Menghubungkan suasana puisi dengan irama musikalisasi puisi

6.2.3 Menyanyikan puisi yang sudah

C1 C2 C3

Musikalisasi puisi dengan berpedoman pada kesesuaian isi puisi dan

√ 40

40

KD IPK

1 2 3 4

berpedoman pada

kesesuaian isi puisi dan suasana/ irama yang dibangun

dimusikalisasi

dengan

berpedoman pada kesesuaian

isi puisi dan suasana/rima yang

dibangun

suasana/irama yang dibangun

7. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca buku kumpulan cerita pendek (cerpen)

7.1 Menemukan tema, latar, penokohan pada cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen

C4 7.1.1 Menyebutkan tema dalam cerpen 7.1.2 Menunjukkan latar dalam cerpen

7.1.3

Mendiskusikan tema,latar,

penokohan dalam cerpen

7.1.4 Menemukan karakter tokoh dalam satu buku kumpulan cerpen

C1 C2 C3 C4

Tema, latar, penokohan pada cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen

√ 40

40 60

60

7.2 Menganalisis nilai-nilai kehidupan pada cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen

C4 7.2.1 Menyebutkan nilai-nilai kehidupan yang positif dalam kumpulan cerpen

7.2.2 Meyebutkan nilai-nilai kehidupan yang positif dalam cerpen

7.2.3 Membandingkan nilai-nilai kehidupan yang positif dalam cerpen dengan nilai kehidupan siswa

7.2.4

Menganalisis nilai kehidupan dalam cerpen yang dapat menjadi teladan siswa

C1

C2 C3

C4

 Analisis nilai-nilai kehidupan pada cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen

√ 40

40

60

60

8. Mengungkapk an kembali pikiran, perasaan, dan pengalaman dalam cerita pendek

8.1 Menuliskan kembali dengan kalimat sendiri cerita pendek yang pernah dibaca

C3 8.1.1 Menulis ide-ide pokok sesuai tahap-tahap alur dalam cerpen

8.1.2

Mengembangkan ide-ide pokok

menjadi cerpen

8.1.3 Menyunting cerpen

C1 C2 C3

Penulisan kembali dengan kalimat sendiri cerita pendek yang pernah dibaca

√ 40

60

40

8. 2 Menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami

C3

8.2.1

Mendata peristiwa-peristiwa yang dialami

8.2.2 Menentukan konflik yang ada dalam peristiwa yang dipilih 8.2.3 Menentukan alur cerita

C1 C2 C2

 Cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami

√ 40

60

KD _{8.2.4 Menulis cerita pendek bertolak} IPK

1 2 3 4

dari peristiwa yang dialami

8.2.5 Menyunting cerita pendek

C3 C3

60

KELAS / SEMESTER : IX / Genap

Indikator Pencapaian Kompetensi

Tingkat an Ranah

IPK

MATERI POKOK

RUANG

LINGKUP

ALOKASIWAKTU (Menit)

1 2 3 4

9. Memahami isi pidato/khotbah / ceramah

9.1 Menyimpulkan pesan

pidato/ceramah/kho tbah yang didengar

C2 9.1.1 Mampu menemukan hal-hal pokok dalam pidato/ ceramah/ khotbah 9.1.2 Mampu menuliskan pokok-pokok

pidayo

9.1.3 Mampu menyimpulkan pesan pidato/ ceramah/khotbah

C1

C1

C2

 Pesan pidato/ ceramah/ khotbah yang didengar

√ 40

40

40

Memberi komentar tentang isi pidato/ ceramah/khotbah

C2 Mampu mencatat hal penting dari pidato/ceramah

Mampu menentukan isi pidato/ceramah /khotbah

Mampu memberi komentar dengan alasan logis dan bahasa yang santun tentang isi pidato/ceramah/ khotbah

C1

C1

C2

 Komentar tentang isi pidato/ceramah/ khotbah

√ 30

30

40

10. Mengungkapka n pikiran, perasaan, dan informasi dalam pidato dan diskusi

10.1 Berpidato/ berceramah/ berkhotbah dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas

C3 10.1.1 Memilih tema pidato

10.1.2 Menentukan berbagai tujuan pidato 10.1.3 Menjelaskan tata cara berpidato 10.1.4 Menulis naskah pidato

10.1.5 Mempraktikkan pidato

C1 C2 C2 C3 C3

 Berpidato/ berceramah/ berkhotbah dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas

√ 20

40 40 40 160

Menerapkan prinsip-prinsip diskusi

C3 Mampu menyebutkan prinsip-prinsip diskusi Mampu menyimpulkan mekanisme diskusi Mampu menerapkan prinsip-prinsip diskusi

C1

C2

C3

 Prinsip-prinsip diskusi √ 20 40

100 11. Memahami

ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif, membaca

11.1 Menemukan gagasan dari beberapa artikel dan buku melalui kegiatan membaca ekstensif

C3 11.1.1 Mendata gagasan penjelas dari artikel/ buku

11.1.2 Menyimpulkan gagasan pokok artikel / buku

11.1.3 Menemukan gagasan artikel atau buku

C1

C2

C3

 Gagasan dari beberapa artikel dan buku melalui kegiatan membaca ekstensif

√ 40

40

KD IPK

1 2 3 4

intensif, dan

membaca cepat

Mengubah sajian grafik, tabel, atau bagan menjadi uraian melalui kegiatan membaca intensif

C3 Mengidentifikasi isi grafik, tabel, atau bagan. Membedakan grafik, tabel, atau bagan Mengubah sajian grafik/ tabel/bagan menjadi

uraian

C1

C2 C3

 Sajian grafik, tabel, atau bagan menjadi uraian melalui kegiatan membaca intensif

√ 40

40 80

11.3 Menyimpulkan gagasan utama suatu teks dengan

membaca cepat  200 kata per menit

C3 11.3.1 Mampu mengukur kecepatan membaca untuk diri sendiri dan teman. 11.3.2 Mampu menjawab pertanyaan dengan

peluang ketepatan 75%.

11.3.3Mampu menyimpulkan gagasan utama

suatu teks.

11.3.4Mampu menyimpulkan gagasan utama

suatu teks dengan membaca cepat 

 Gagasan utama suatu teks dengan membaca cepat  200 kata per

12. Mengungkap- kan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karya ilmiah

sederhana, teks pidato, surat pembaca

12.1 Menulis karya ilmiah sederhana dengan

menggunakan berbagai sumber

C3 12.1.1 Mampu menentukan sistematika karya tulis

12.1.2 Mampu menuliskan catatan pustaka 12.1.3 Mampu menuliskan daftar pustaka 12.1.4 Mampu menulis karya tulis sederhana

dengan menggunakan berbagai sumber 12.1.5 Mampu menyunting karya tulis

C1 sederhana dengan menggunakan berbagai sumber

pidato/ceramah/ khotbah dengan sistematika dan bahasa yang efektif

C3 12.2.1 Mampu menentukan tema pidato/ ceramah / khotbah

12.2.2 Mampu menyusun kerangka pidato/ ceramah/ khotbah

12.2.3Mampu mengembangkan kerangka

menjadi teks pidato /ceramah/ khotbah dengan memperhatikan sistematika yang baik

12.2.4Mampu menyunting teks pidato/

ceramah/ khotbah yang ditulisnya.

C1

C2

C3

C3

 Teks pidato/ceramah/ khotbah dengan sistematika dan bahasa yang efektif

√ 20

40

80

40

12.3 Menulis surat pembaca tentang lingkungan sekolah

C3 12.3.1 Mampu menentukan hal-hal pokok dalam surat pembaca

12.3.2 Mampu menentukan permasalahan /usulan / saran yang akan disampaikan dalam surat pembaca

12.3.3Mampu menulis surat pembaca

C1

C2

C3

 Surat pembaca tentang lingkungan sekolah

√ 20

40

KD _{12.3.4 Mampu menyunting surat pembaca} IPK_C3

1 2 3 4

₄₀ 13. Memahami

wacana sastra melalui kegiatan mendengarkan pembacaan kutipan/sinopsis novel

13.1 Menerangkan sifat-sifat tokoh dari kutipan novel yang dibacakan

C2

_{13.1.1Mampu menentukan tokoh-tokoh yang}

terdapat dalam kutipan /sinopsis novel.

13.1.2Mampu menentukan karakter tokoh

yang terdapat dalam kutip an/sinopsis novel

13.1.3Mampu menunjuk-kan bukti berupa

kutipan dari sinopsis novel mengenai karakter tokoh.

C1

C2

C2

 Sifat-sifat tokoh dari kutipan novel yang dibacakan

√ 20

40

40

13.2 Menjelaskan alur peristiwa dari suatu sinopsis novel yang dibacakan

C2 13.2.1 Mampu mengidenti-fikasi alur 13.2.2 Mampu menentukan alur sinopsis

novel

13.2.3Mampu menjelaskan alur sinopsis

novel

C1 C2

C2

 Alur peristiwa dari suatu sinopsis novel yang dibacakan

√ 20

40

40

14. Mengungkapkan tanggapan terhadap pementasan drama

14.1 Membahas pementasan drama yang ditulis siswa

C3 14.1.1 Mampu menentukan hal-hal yang akan dibahas terkait de-ngan pementasan drama

14.1.2 Menjelaskan unsur-unsur suatu pemen-tasan drama

14.1.3 Mampu membahas pementasan drama melalui kegiatan diskusi

C1

C2

C3

 Pementasan drama yang ditulis siswa

√ 40

40

80

14.2 Menilai mementasan drama yang dilakukan oleh siswa

C3 14.2.1 Mampu menentukan unsur-unsur yang akan dinilai

14.2.2Membedakan kelemahan dan

keunggulan suatu pementasan

14.2.3 Mampu menilai pementasan drama melalui kegiatan diskusi

C1

C1

C3

 Penilaian mementasan drama yang dilakukan oleh siswa

√ 40

40

120

15. Memahami novel dari berbagai angkatan

15.1 Mengidentifikasi kebiasaan, adat, etika yang terdapat dalam buku novel angkatan 20-30 an

C1 15.1.1 Mampu mendata kebiasaan, adat, etika yang terdapat dalam novel.

15.1.2Mampu menunjukkan kebiasaan, adat,

etika yang terdapat dalam novel.

C1

C1

 Identifikasi kebiasaan, adat, etika yang terdapat dalam buku novel angkatan 20-30 an

√ 30

50

15.2 Membandingkan karakteristik novel angkatan 20-30 an

C2 15.2.1 Mampu mengidentifikasi

karakteristik novel angkatan 20-30 an 15.2.2 Mampu membandingkan

karakteristik novel angkatan 20-an dengan novel masa kini

C1

C2

 Karakteristik novel angkatan 20-30 an

√ 40

KD IPK

1 2 3 4

16. Menulis naskah

drama

16.1 Menulis naskah drama berdasarkan cerpen yang sudah dibaca

C3 16.1.1 Mampu mengidentifikasi pokok-pokok cerita dalam cerpen

16.1.2 Mampu mengidentifikasi perbedaan gaya penulisan cerpen dan drama. 16.1.3 Mampu menulis nas-kah drama

berdasar-kan cerpen yang dibaca. 16.1.4 Mampu menyunting naskah drama.

C1

C2

C3

C3

 Naskah drama berdasarkan cerpen yang sudah dibaca

√ 40

40

120

40

16.2 Menulis naskah drama berdasarkan peristiwa nyata

C3 161.2.1Mampu memilih peristiwa nyata yang akan didramakan.

161.2.2Mampu menyusun urutan peristiwa untuk drama satu babak.

161.2.3

Mampu mengem-bangkan urutan pe-ristiwa menjadi nas-kah drama satu babak.

161.2.4Mampu menyunting naskah drama.

C1

C2

C3

C3

 Naskah drama berdasarkan peristiwa nyata

√ 40

40

80