i
PENGARUH PENGENDALIAN DIRI,
MOTIVASI DAN MINAT BELAJAR
TERHADAP PEMAHAMAN AKUNTANSI
(STUDI PADA SISWA JURUSAN AKUNTANSI SMK PGRI DI KUDUS
)
Skripsi ini diajukan sebagai salah satu syarat Untuk menyelesaikan jenjang pendidikan
Strata (S1) pada Fakultas Ekonomi Universitas Muria Kudus
Diajukan oleh :
NURMI ELIYATI ARIFAH
NIM. 2007-12-024
PROGRAM STUDI AKUNTANSI
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS MURIA KUDUS
ii
PENGARUH PENGENDALIAN DIRI, MOTIVASI DAN
MINAT
BELAJAR TERHADAP PEMAHAMAN AKUNTANSI
(STUDI PADA SISWA JURUSAN AKUNTANSI SMK PGRI DI KUDUS)
Skripsi ini telah disetujui dan dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian Skripsi Fakultas Ekonomi Universitas Muria Kudus
Kudus , ………..2012
Mengetahui
Ketua ProgDi Pembimbing I
ASHARI, SE, M. Si.Akt. ASHARI, SE, M. Si.Akt.
NIS. 0610701000001162 NIS. 0610701000001162
Mengetahui
D e k a n Pembimbing II
DRS. M. MASRURI, MM. DENNYCA HENDRIYANTO N., SE, M.Si.
iii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto
Ilmu itu lebih baik dari pada harta. Ilmu akan menjaga engkau dan engkau menjaga harta. Ilmu itu penghukum (hakim)sedangkan harta terhukum. Kalau harta itu akan berkurang
apabila dibelanjakan, tetapi ilmu akan bertambah apabila
dibelanjakan. (Sayidina Ali bin Abi Thalib)
Kebaikan tidak bernilai selama diucapkan akan tetapi bernilai sesudah dikerjakan
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan untuk:
1.
Ibuku tercinta yang selalu memberi kasih sayang,
do’a
dan dukungan.
2.
Suamiku tercinta yang selalu menyayangiku serta anaku Azzam dan Inez
tersayang yang selalu memberikan semangat, dukungan secara moril
iv
KATA PENGANTAR
Segala Puji dan Syukur saya panjatkan kepada Allah SWT, atas segala rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini.
Penyusunan Skripsi ini merupakan salah satu syarat yang harus dipenuhi guna melengkapi syarat ujian akhir dan sekaligus persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Ekonomi (S1) pada Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Muria Kudus.
Selama menyusun Skripsi ini penulis telah banyak mendapatkan bantuan dan dorongan dan bimbingan dari semua pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan terima kasih kepada.
1. Yang terhormat Bapak Drs. M. Masruri, MM. selaku Dekan Fakultas Ekonomi yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
v
3. Yang terhormat Bapak Dennyca Hendriyanto Nugroho, SE, M.Si., selaku Dosen Pembimbing II dalam penyusunan skripsi ini yang penuh rasa kesabaran memberikan bimbingan sejak awal sampai skripsi selesai.
4. Yang terhormat Bapak dan Ibu Dosen Fakultas Ekonomi Universitas Muria Kudus yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan selama ini kepada penulis sebelum penyusunan skripsi.
5. Yang terhormat Bapak dan Ibu penguji yang telah memberikan kesempatan saya sehingga ujian sekripsi ini berjalan dengan lancar.
6. Purwanta Agung S.,S.Pd,MM, Kepala SMK Muhammadiyah Kudus yang telah memberi ijin untuk menempuh kuliah S1 di UMK
7. Bpk Pengurus Dikdasmen Muhammadiyah Kudus yang telah memberikan ijin studi .
8. Drs. Basuki Rahmat, Kepala SMK PGRI 2 Kudus, yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian
9. Sri Utomo,S.H., Kepala SMK PGRI 1 Kudus, Yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
10. Siswa-siswi kelas XII Akuntansi SMK PGRI 1 dan 2 Kudus yang telah membantu dalam pengumpulan data.
vi
12. Seluruh teman-teman di SMK Muhammadiyah Kudus yang tidak dapat saya sebut satu persatu.
Kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak sangat penulis
harapkan. Akhirnya dengan segala kerendahan hati penulis berharap semoga hasil skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita semua.
Kudus, 2012 Penulis
vii
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : 1) Bagaimana pemahaman akuntansi siswa SMK PGRI di Kabupaten Kudus? 2) Apakah terdapat pengaruh pengendalian diri, motivasi dan minat terhadap pemahaman akuntansi SMK PGRI di Kabupaten Kudus secara parsial dan simultan?
Tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui tingkat pemahaman akuntansi siswa SMK PGRI di Kabupaten Kudus, dan (2) untuk menguji secara empiris pengaruh pengendalian diri, motivasi dan minat terhadap pemahaman akuntansi SMK PGRI di Kabupaten Kudus secara parsial dan simultan.
Hasil penelitian menunjukkan signifikansi F (0,000) < α= 0,05 dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan adanya pengaruh yang signifikan dari variabel independent yaitu pengendalian diri (X1), motivasi (X2), minat belajar (X3) terhadap variabel dependen yaitu tingkat pemahaman akuntansi (Y) pada taraf uji signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan signifikansi t untuk variabel pngendalian diri (0,024) < α = 0,05 dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh signifikan antara pengendalian diri terhadap tingkat pemahaman akuntansi siswa. Hal ini disebabkan karena adanya pengendalian diri siswa untuk tetap meningkatkan kualitas diri dan kemampuannya dalam mata pelajaran akuntansi sehingga memperoleh nilai yang baik.
viii
ini disebabkan karena siswa sadar dan terdorong untuk meningkatkan kemampuan pribadinya dalam mata pelajaran akuntansi dengan bersungguh-sungguh dalam pembelajaran akuntansi .
ix
2.1.1. Teori Sikap/Psikologi dalam Pembelajaran ... 12
2.1.2. Pengendalian Diri ... 12
2.1.3. Motivasi ... 13
x
2.1.5 Pemahaman Akuntansi ... 15
2.2. Penelitian Terdahulu... 16
2.3. Kerangka Pemikiran Teoritis dan Hipotesis Penelitian ... 18
BAB III METODE PENELITIAN... 20
3.1. Rancangan Penelitian ... 20
3.2. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional Variabel ... 21
3.3. Populasi dan Sampel ... 24
3.6.1. Uji Reliabilitas dan Validitas ... 28
xi
4.4.3. Uji Asumsi Klasik ... 40
4.5. Uji Model Hipotesis dan Pembahasan ... 45
4.4.1. Koefisien Diterminasi... 46
4.4.2. Uji Signifikansi Simultan (Uji F) ... 47
4.4.3. Uji Parameter Individual ( Uji t) ... 48
4.6. BAB V KESIMPULAN, KETERBATASAN DAN SARAN ... 51
5.1. Kesimpulan dan Keterbatasan ... 51
5.2. Saran untuk Peneltian Selanjutnya ... 52
DAFTAR PUSTAKA ... 53
xii
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
4.1. Demografi Reponden Berdasarkan Jenis Kelamin ... 35
4.2. Demografi Responden Berdaarkan Usia ... 36
4.3. Distribusi Kuesioner ... 36
4.4. Statistik Deskriptif Variabel Penelitian ... 37
4.5. Hasil Perhitungan Validitas Instrumen ... 39
4.6. Hasil Perhitungan Reliabilitas ... 40
4.7. Hasil Uji Kolmogorov Smirnov ... 41
4.8. Hasil Uji Multikolinearitas (VIF-Tolerance) ... 42
4.9. Hasil Uji Autokorelasi... 43
4.10.Hasil Perhitungan Coefficients ... 45
4.11.Nilai Koefisien Diterminasi ... 47
xiii
DAFTAR GAMBAR
