SILABUS
AKUNTANSI INTERNASIONAL DAN IFRS
Dosen Pengampu: Rio Johan Putra, SE.,SH.,M.Si.,Ak.,CA
A. DeskripsiMata kuliah ini membahas tentang proses akuntansi perusahaan yang melakukan transaksi berskala Internasional. Mata kuliah ini menjelaskan tentang harmonisasi dan konvergensi standar akuntansi internasional (IFRS) serta mengupas dampak positif dan negatif dari harmonisasi tersebut. Di sini mahasiswa akan memahami bagaimana dan mengapa praktik akuntasi dapat berbeda beda di setiap negara dengan membandingkan standar akuntansi negara tersebut dengan IFRS. Hal lain yang akan dibahas adalah mengaplikasi akuntansi internasional untuk transaksi perdagangan Internasional seperti export import, transfer pricing, dan transaksi laporan keuangan dalam mata uang yang berbeda. Mahasiswa juga akan mempelajari dasar pengakuan, pengukuran, penyajian serta pengungkapan dalam pelaporan keuangan berbasis IFRS.
B. Model Pembelajaran
Mata kuliah ini diselenggarakan dengan menggunakan 3 model pembelajaran dari model pembelajaran yang tersedia dalam model pembelajaran KBK KKNI, yaitu ”Contextual Instruction”, ”Discovery Learning”, dan ”Project Based Learning”. Ketiga model pembelajaran ini melibatkan mahasiswa secara aktif mengembangkan pengetahuan dan membuat mahasiswa menjadi pusat pembelajaran. Metode Contextual Instruction mengharuskan mahasiswa membahas konsep dan teori yang diajarkan dosen. Discovery Learning mengharuskan mahasiswa mencari informasi tentang konsep materi yang dipelajari, serta topik-topik yang terkait dengan materi yang dibahas. Project Based Learning mengharuskan mahasiswa membahas materi dengan cara berdiskusi, latihan soal dan kasus.
C. Buku Acuan Utama
Buku acuan utama menggunakan Akuntansi internasional buku karya Frederick D.S. Choi dan Gerhard G. Mueller; Buku 1 dan 2, Edisi 6, alih bahasa Tim penterjemah Salemba Empat. Buku tambahan menggunakan International Accounting, Doupnik and Perera. Dan International Accounting, Zafar Iqbal. Referensi pendukung adalah jurnal penelitian yang berhubungan dengan topik internasional yang diunduh dari proquest, emerald, ssrn, dan sebagainya. Selain itu, mata kuliah juga mengacu kepada standar akuntansi keuangan terbaru yang telah mengadopsi IFRS.
D. Pelaksanaan Perkuliahan dan Penilaian
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Mata Kuliah
: Akuntansi Internasional dan IFRS
Semester
: IV
Kode
: AK304
Prodi
: Akuntansi
Dosen
: Rio Johan Putra, SE.,SH.,M.Si.,Ak.,CA
SKS
: 3 SKS
Kompetensi
:
Memahami dan menjelaskan alasan-alasan harmonisasi standar akuntansi internasional (IFRS) serta dampak positif dan negative dari
harmonisasi atau konvergensi IFRS, memahami bagaimana dan mengapa praktik akuntansi dapat berbeda-beda dalam setiap negara,
dan mengaplikasikan akuntansi untuk transaksi perdagangan Internatioanal seperti export import, transfer pricing, dan transaksi
laporan keuangan dalam mata uang berbeda.
Memahami dan mampu menyusun laporan keuangan sesuai IFRS, serta mengerti dasar pengakuan dan pengukuran untuk pengaruh
perubahan kurs valuta asing, aset tetap, biaya pinjaman, dan instrumen keuangan.
(1) Minggu
Ke
(2)
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan
(3) Materi Pembelajaran
(4) Bentuk Pembelajaran
(5)
Kriteria (Indikator) Penilaian
(6) Bobot
Nilai
1 Mahasiswa mampu memahami sejarah, karakteristik, terminologi, perkembangan dan klasifikasi akuntansi internasional.
Perkenalan, pembagian kelompok, SAP, Chapter 1, dan Chapter 2.
Contextual Instruction
Dosen: membuka perkuliahan dengan topik rencana pembelajaran dan SAP. Dosen menjelaskan model pembelajaran di mata kuliah ini terdiri dari contextual instruction, discovery learning dan project based learning. Dosen memberikan petunjuk untuk memahami perkembangan dan klasifikasi sistem akuntansi.
Mahasiswa: Di dalam kelas mahasiswa berdiskusi dan membahas sejarah, karakteristik, dan terminologi akuntansi internasional, serta perkembangan dan klasifikasi akuntansi internasional. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa mengerjakan tugas kuliah yang telah ditentukan. Kelompok terpilih menyiapkan presentasi.
Peserta didik 100% mampu memahami sejarah, karakteristik, dan terminologi akuntansi internasional.
Peserta didik 100% mengerti dan memahami perkembangan dan klasifikasi sistem akuntansi.
5%
2 Mahasiswa mampu memahami dan
Akuntansi komparatif:
Discovery Learning and Project Based Learning
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami dan menjelaskan menjelaskan akuntansi komparatif: Eropa.
menjelaskan akuntansi
komparatif: Eropa.
Amerika, Eropa. Mahasiswa: di dalam kelas, membahas dan menjelaskan akuntansi komparatif: Eropa. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Kelompok terpilih melakukan presentasi topik terkait dan melakukan pembahasan diskusi kasus yang diberikan Dosen.
komparatif: Eropa
Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan
sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.
5%
3 Mahasiswa mampu memahami dan
Discovery Learning and Project Based Learning
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami dan menjelaskan menjelaskan akuntansi komparatif: Amerika dan Asia.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas dan menjelaskan akuntansi komparatif: Amerika dan Asia. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Kelompok terpilih melakukan presentasi topik terkait dan melakukan pembahasan diskusi kasus yang diberikan Dosen. Di luar kelas, mahasiswa mengerjakan tugas kuliah (homework) yang telah ditentukan.
Peserta didik 100% mengerti dan dapat menjelaskan akuntansi komparatif: Amerika dan Asia.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan
sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.
5%
4 Mahasiswa mampu memahami
Discovery Learning and Project Based Learning
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami dan menjelaskan mengenai pelaporan dan pengungkapan: internasional. Dosen menjelaskan penyajian laporan keuangan sesuai dengan IAS 1.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas penyajian laporan keuangan sesuai dengan IAS 1 serta pelaporan dan pengungkapan internasional. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Kelompok terpilih melakukan presentasi topik terkait dan melakukan pembahasan diskusi kasus yang diberikan Dosen.
Peserta didik 100% mengerti konsep dan menjelaskan mengenai pelaporan dan pengungkapan: internasional.
Peserta didik 100% memahami penyajian laporan keuangan sesuai dengan IFRS.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.
5 Mahasiswa dapat memahami konsep mata uang asing dan translasi.
Mata uang asing dan translasi.
Discovery Learning and Project Based Learning
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami konsep mata uang asing dan translasi.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep mata uang asing dan translasi. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Kelompok terpilih melakukan presentasi topik terkait dan melakukan pembahasan diskusi kasus yang diberikan Dosen.
Peserta didik 100% memahami konsep mata uang asing dan translasi.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan
sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.
5%
6 Mahasiswa dapat memahami standar
Contextual Intruction and Simulation
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami perlakuan akuntansi mengenai pengaruh perubahan kurs valuta asing.
Mahasiswa: di dalam kelas, melakukan simulasi kasus mengenai penentuan mata uang fungsional serta translasi dan re-measurement suatu laporan keuangan. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan mengerjakan tugas kuliah yang diberikan dosen.
Peserta didik 100% memahami kriteria penentuan mata uang fungsional.
Peserta didik 100% mampu
melakukan translasi dari mata uang fungsional ke mata uang penyajian.
10%
7 Mahasiswa dapat memahami konsep pelaporan keuangan dan fluktuasi mata uang.
Pelaporan keuangan dan fluktuasi mata uang.
Discovery Learning and Project Based Learning
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami konsep pelaporan keuangan dan fluktuasi mata uang..
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep pelaporan keuangan dan fluktuasi mata uang. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Kelompok terpilih melakukan presentasi topik terkait dan melakukan pembahasan diskusi kasus yang diberikan Dosen.
Peserta didik 100% memahami konsep pelaporan keuangan dan fluktuasi mata uang.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.
10%
MID TEST
8 Mahasiswa mampu memahami dan menerangkan
Akuntansi global dan standar pengauditan
Discovery Learning and Project Based Learning
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami akuntansi global dan standar pengauditan.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep akuntansi
Peserta didik 100% mengerti konsep akuntansi global dan standar
akuntansi global dan standar pengauditan.
global dan standar pengauditan. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.
9 Mahasiswa dapat memahami standar akuntansi keuangan sesuai IFRS
mengenai aset tetap dan biaya pinjaman.
Contextual Intruction and Simulation
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami perlakuan akuntansi mengenai asset tetap dan biaya pinjaman sesuai dengan IFRS.
Mahasiswa: di dalam kelas, melakukan simulasi kasus mengenai pengakuan dan pengukuran asset tetap serta melakukan perhituangan biaya pinjaman. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan mengerjakan tugas kuliah yang diberikan dosen.
Peserta didik 100% memahami kriteria pengakuan dan pengukuran aset tetap serta biaya pinjaman terkait.
Peserta didik 100% mampu menentukan biaya yang bisa dikapitalisasi ke aset tetap serta menghitung biaya pinjaman.
10%
10/11 Mahasiswa dan memahami standar 2010), Instrumen Keuangan: Penyajian dan PSAK 55 (Revisi 2010), Instrumen Keuangan: Pengakuan dan Pengukuran.
Contextual Intruction and Simulation
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami perlakuan akuntansi mengenai instrumen keuangan sesuai dengan IFRS.
Mahasiswa: di dalam kelas, melakukan simulasi kasus mengenai definisi dan klasifikasi instrument keuangan serta melakukan perhitungan biaya perolehan diamortisasi dengan metode suku bunga efektif. Mahasiswa juga akan melakukan simulasi mengenai penggunaan dan penghitungan nilai wajar pada aset keuangan. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan mengerjakan tugas kuliah yang diberikan dosen.
Peserta didik 100% memahami definisi dan klasifikasi instrument keuangan sesuai IFRS.
Peserta didik 100% mampu menghitung biaya perolehan diamortisasi dengan metode suku bunga efektif.
Peserta didik 100% memahami penggunaan dan penghitungan nilai wajar pada aset keuangan.
10%
12. Mahasiswa mampu memahami dan
Discovery Learning and Project Based Learning
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami dan menganalisis laporan keuangan internasional.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep laporan keuangan internasional dan melakukan simulasi analisis laporan keuangan internasional. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya, membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Kelompok terpilih melakukan presentasi topik terkait dan melakukan pembahasan diskusi
Peserta didik 100% mengerti konsep laporan keuangan internasional.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.
kasus yang diberikan Dosen.
13. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan perencanaan dan pengendalian manajerial.
Perencanaan dan pengendalian manajerial.
Discovery Learning and Project Based Learning
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami dan menjelaskan perencanaan dan pengendalian manajerial.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep memahami dan menjelaskan perencanaan dan pengendalian manajerial.
Peserta didik 100% mengerti konsep perencanaan dan pengendalian manajerial.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.
10%
14 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan manajemen resiko keuangan.
Manajemen resiko keuangan.
Project Based Learning
Dosen: mereview materi pertemuan sebelumnya dan memfasilitasi mahasiswa memahami manajemen resiko keuangan.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep manajemen resiko keuangan. Di luar kelas, mahasiswa mengerjakan tugas kuliah (homework) yang telah ditentukan.
Peserta didik 100% mengerti konsep manajemen resiko keuangan.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.
5%
FINAL EXAM
