RPP PRINSIP PRINSIP BISNIS. doc

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 8 MUARO JAMBI BIDANG KEAHLIAN : BISNIS DAN MANAJEMEN PROGRAM KEAHLIAN : PEMASARAN

STANDAR KOMPETENSI : MEMAHAMI PRINSIP-PRINSIP BISNIS KELAS/SEMESTER : X / 1

ALOKASI WAKTU : 8 X 45 MENIT

KOMPETENSI DASAR : MENDISKRIPSIKAN PRINSIP-PRINSIP BISNIS DAN DASAR HUKUM BISNIS

INDIKATOR :

 MENGIDENTIFIKASI PERBEDAAN PENDAYAAGUNAAN BISNIS OLEH SISWA

 MENGELOMPOKAN KEGIATAN BISNIS OLEH SISWA

I. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah pembelajaran ini siswa dpt : Pertemuan 1 & 2

 Menjelaskan prinsip-prinsip bisnis  Menjelaskan dasar hukum bisnis

II. MATERI AJAR Pertemuan 1 & 2

 MENDISKRIPSIKAN PENGERTIAN HUKUM MERK DAN HUKUM HAK CIPTA OLEH SISWA

III.METODE PEMBELAJARAN

 Menggunakan model pembelajaran berbasis masalah

IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tahapan belajar Aktivitas Guru dan Peserta didik

Kegiatan awal

Mengorientasikan peserta didik terhadap prosedur permohonan pendaftaran hak atas merek, alur pendaftaran hak atas merek, tarif merek,hal yg menyebabkan

permohonan hak atas merek ditolak, permohonan pendaftaran hak atas merek dg hak prioritas

Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan sarana atau logistik yang dibutuhkan. Guru memotivasi peserta didik untuk terlibat dalam aktivitas pemecahan masalah nyata yang dipilih atau ditentukan

Mengorganisasi peserta didik untuk belajar

(2)

Tahapan belajar Aktivitas Guru dan Peserta didik

kegiatan inti

Membimbing penyelidikan individual maupun kelompok

Guru mendorong peserta didik untuk mengumpulkan informasi yang sesuai dengan hukum bisnis dan melaksanakan eksperimen untuk mendapatkan kejelasan yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah.

Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

Guru membantu peserta didik untuk berbagi tugas dan merencanakan atau menyiapkan karya yang sesuai sebagai hasil pemecahan masalah dalam bentuk laporan, video, atau model.

Kegiatan akhir

Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

Guru membantu peserta didik untuk melakukan refleksi atau evaluasi terhadap proses pemecahan masalah yang dilakukan .

1. Hukum merek adalah hokum yg berisikan peraturan-peraturan dan larangan-larangan utk melindungi pemilik merek yg terdaftar dalam daftar umum merek

2. Alasan melakukan pendaftaran hak atas merek adalah sbb :  Mendapatkan hak eksekutif dalam pasar/ekspor

 Memperoleh posisi market yg kuat  Mencapai pengembalian investasi  Mendapatkan kesempatan utk menjual  Meningkatkan kekuatan dalam bernegosiasi  Memberikan image yg posif bagi perusahaan

 Meningkatkan kesempatan utk memperoleh konsuman dari produk dan jasa

3. Hal yg menyebabkan permohonan hak atas merek ditolak adalah sbb :

 Bertentangan dengan peraturan perundang-undangan yg berlaku, moralitas agama, kesusilaan, atau ketertiban umum  Tidak memiliki daya pembeda

 Telah menjadi milik umum

(3)

Pertemuan 3 A. Kegiatan awal

 Guru mengabsensi siswa

 Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yg lalu B. Kegiatan inti

 Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru tentang pengertian bisnis

 Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang

pengelompokan kegiatan bisnis berdasarkan lapangan usahanya C. Kegiatan akhir

 Siswa dan guru menyimpulkan materi yg diajar

Pertemua 4 A. Kegiatan awal

a. Guru mengabsensi siswa

b. Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yg lalu B. Kegiatan inti

 Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru tentang hukum bisnis

C. Kegiatan akhir

V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR

Alat dan bahan : spidol, penghapus, papan tulis

Sumber belajar : Modul memahami prinsip-prinsip bisnis

VI. PENILAIAN  Tes tertulis

SOAL

1. Tuliskan beberapa aspek prinsip-prinsip bisnis? 2. Apakah yg dimaksud dg bisnis ?

3. Apakah fungsi hukum bisnis ?

4. Tuliskan yg menjadi sumber hukum bisnis ?

5. Siapa saja yg menjadi penegak hukum di indonesia ?

JAWAB

1. Aspek prinsip-prinsip bisnis adalah sbb :

 Standar prilaku,mematuhi hukum, karyawan, konsumen, pemilik perusahaan, mitra usaha, keterlibatan pd

masyarakat, kegiatan umum, lingkungan, inovasi, persaingan, integritas bisnis, benturan kepentingan, perlindungan dan penggunaan aset perusahaan yg layak, melindungi informasi

2. Bisnis adalah aktifitas yg melibatkan penyediaan barang dan jasa yg diperlukan dan diinginkan oleh orang lain, utk mendptkan keuntungan.

3. Fungsi hukum bisnis, yaitu :

 Sebagai sumber informasi yg berguna bagi pelaku bisnis  Pedoman utk memahami hak-hak dan kewajibannya dalam

praktek bisnis

(4)

4. Hukum bisnis bersumber dari hukum perdata, hukum dagang, hukum publik, pasal 1138 ayat 1 KUHP.

5. Kepolisian, kejaksaan, dan kehakiman.

Ma sebapo 10 Juli 2015 Mengetahui,

Waka kurikulum Guru Bidang Study

(5)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

KOMPETENSI DASAR : MENGIDENTIFIKASI HAK PATEN, HAK MERK, DAN HUKUM HAK CIPTA DI INDONESIA

INDIKATOR :

 MENDISKRIPSIKAN PENGERTIAN HUKUM PATEN OLEH SISWA

 MENDISKRIPSIKAN PENGERTIAN HUKUM MERK DAN HUKUM HAK CIPTA OLEH SISWA

I. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah pembelajaran ini siswa dapat : Pertemuan 4

 Menjelaskan pengertian hukum paten  Memberikan contoh hukum paten  Menjelaskan invensi yg dpt dipatenkan  Menjelaskan paten sederhana

 Menjelaskan invensi yg tdk bisa dipatenkan  Mengelompokan jangka waktu paten

 Menjelaskan dan mengelompokan subjek paten

Pertemuan 5

 Menjelaskan hak dan kewajiban pemegang paten  Menjelaskan prosedur pendaftaran paten

 Menjelaskan ketentuan penulisan deskripsi, klaim, abstrak, dan gambar

 Mengetahui tata cara pengajuan permohonan pemeriksaan substantif

 Memahami alur pendaftaran paten  Mengetahui pengalihan dan lisensi paten  Mengetahui berakhirnya paten

Pertemuan 6

 Menjelaskan pengertian hukum merek  Memberikan contoh hukum merek

 Menjelaskan alasan melakukan pendaftaran hak atas merek  Mengetahui keuntungan mendaftarkan hak atas merek dan

kerugian bila tdk melakukannya.

 Mengetahui syarat dan tata cara permohonan hak atas merek

Pertemuan 6

 Menjelaskan prosedur permohonan pendaftaran hak atas merek  Memahami alur pendaftaran hak atas merek

 Megetahui tarif merek

(6)

Pertemuan 7

 Menjelaskan pengertian hak cipta  Memberikan contoh hak cipta  Menjelaskan manfaat hak cipta  Mengetahui objek hak cipta

Pertemuan 8

 Mengetahui masa berlaku hak cipta

 Menjelaskan prosedur permohonan pendaftaran hak cipta  Mengetahui alur pendaftaran hak cipta

II. MATERI AJAR Pertemuan 4

 Pengertian hukum paten  Contoh hukum paten  Invensi yg dtk dipatenkan  Paten sederhana

 Invensi yg tdk bisa dipatenkan  Jangka waktu paten

 Subjek paten

Pertemuan 5

 Hak dan kewajiban pemegang paten  Prosedur pendaftaran paten

 Ketentuan penulisan deskripsi, klaim, abstrak, dan gambar  Tata cara pengajuan permohonan pemeriksaan substantif  Alur pendaftaran paten

 Pengalihan dan lisensi paten  Berakhinya paten

Pertemuan 6

 Pengetian hukum merek  Contoh hukum merek

 Alasan melakukan pendaftaran hak atas merek

 Keuntungan mendaftarkan hak atas merek dan kerugian bila tdk melakukannya

 Syarat dan tata cara permohonan hak atas merek

Pertemuan 6

 Prosedur permohonan pendaftaran hak atas merek  Alur pendaftaran hak atas merek

 Tarif merek

 Hak yg menyebabkan permohonan atas merek ditolak  Permohonan pendaftaran hak atas merek dg hak prioritas

Pertemuan 7

 Pengertian hak cipta  Contoh hak cipta  Manfaat hak cipta  Objek hak cipta

Pertemuan 8

 Masa berlaku hak cipta

(7)

III.METODE PEMBELAJARAN

 Peserta dididk mendengarkan penjelasan topik dan manfaat kompetensi yg akan dipelajari guna mengkondisikan dan memotifasi peserta didik untuk belajar

B. Kegiatan inti

 Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru tentang pengertian hukum paten, contoh hukum paten, invensi yg dpt dipaten, paten sederhana, invensi yg tdk bisa dipatenkan, jangka waktu paten, subjek paten

C. Kegiatan akhir

 Siswa membuat rangkuman hasil belajar secara tertulis, secara individu

 Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru tentang hak dan kewajiban pemegang paten: posedur pendaftaran paten, ketentuan penulisan deskripsi, klaim, abstrak dan gambar: tata cara pengajuan permohonan pemeriksaan substantif, alur pendaftaran paten, pengalihan dan lisensi paten, berakhirnya paten.

C. Kegiatan akhir

 Siswa membuat rangkuman hasil belajar secara tertulis, secara indifidu

 Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian hukum merek, contoh hukum merek, alasan melakukan pendaftaran hak atas merek, keuntungan

mendaftarkan hak atas merek dan kerugian bila tdk melakukan, syarat dan tata cara permohonan hak atas merek

C. Kegiatan akhir

Pertemuan 7

A. Kegiatan awal

(8)

Kegiatan inti

 Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang prosedur permohonan pendaftaran hak atas merek, alur pendaftaran hak atas merek, tarif merek,hal yg menyebabkan permohonan hak atas merek ditolak, permohonan pendaftaran hak atas merek dg hak prioritas

C. Kegiatan akhir

 Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yg lalu

B. Kegiatan inti

 Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian hak cipta, contoh hak cipta, manfaat hak cipta, objek hak cipta

C. Kegiatan akhir

 Peserta didik mendengarka penjelasan guru tentang masa berlaku hak cipta, prosedur permohonan pendaftaran hak cipta, alur pendaftaran hak cipta

C. Kegiatan akhir

V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR Alat dan bahan : spidol, penghapus, papan tulis

VI. PENILAIAN

 Tes tertulis

 Tanya jawab

SOAL

1. Apakah yg dimaksud dg hukum paten ?

2. Apakah yg menjadi kewajiban pemegang paten / 3. Apakah yg dimaksud dg hukum merek ?

4. Apakah yg menjadi alasan badan usaha mendaftarkan hak atas merek usahanya ?

(9)

JAWAB

4. Hukum paten adalah hukum yg berisikan peraturan dan larangan-larangan utk melindungi mereka yg menghasilkan invensi atau yg memegang hak paten.

5. Kewajiban pemegang paten adalah sbb :

 Membayar biaya pemeliharaan yg disebut biaya tahunan  Mem buat produk atau menggunakan proses yg diberi paten

di indonesia, kecuali apabila pembuatan produk atau penggunaan proses tsb hanya layak dilakukan secara regional dan disetujui oleh direktoral jendral paten apabila pemegang paten telah melakukan permohonan tertulis dg disertai alas an dan bukti yg diberikan oleh instansi yg berwenang.

6. Hukum merek adalah hokum yg berisikan peraturan-peraturan dan larangan-larangan utk melindungi pemilik merek yg terdaftar dalam daftar umum merek

7. Alasan melakukan pendaftaran hak atas merek adalah sbb :  Mendapatkan hak eksekutif dalam pasar/ekspor

 Memperoleh posisi market yg kuat  Mencapai pengembalian investasi  Mendapatkan kesempatan utk menjual  Meningkatkan kekuatan dalam bernegosiasi  Memberikan image yg posif bagi perusahaan

 Meningkatkan kesempatan utk memperoleh konsuman dari produk dan jasa

8. Hal yg menyebabkan permohonan hak atas merek ditolak adalah sbb :

 Bertentangan dengan peraturan perundang-undangan yg berlaku, moralitas agama, kesusilaan, atau ketertiban umum  Tidak memiliki daya pembeda

 Telah menjadi milik umum

 Merupakan keterangan atau berkaitan dg barang atau jasa yg dimohonkan pendaftarannya.

Ma sebapo 10 Juli 2015 Mengetahui,

Waka kurikulum Guru Bidang Study

(10)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

KOMPETENSI DASAR : MENGIDENTIFIKASI HUKUM PERLINDUNGAN KONSUMEN

INDIKATOR :

 MENDISKRIPSIKAN TUJUAN UU PERLINDUNGAN KONSUMEN OLEH SISWA

 MENGIDENTIFIKASI DAN MENGAPLIKASIKAN HAK DAN KEWAJIBAN KONSUMEN OLEH SISWA DALAM KEHIDUPAN

I. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah pembelajaran ini siswa dapat : Pertemuan 9

 Menjelaskan pengertian konsumen

 Menjelaskan hukum perlindungan konsumen

Pertemuan 10

 Menjelaskan tujuan perlindungan konsumen  Memahami asas perlindungan konsumen

Pertemuan 11

 Mengetahui dan memahami hak dan kewajiban konsumen

Pertemuan 12

 Mengetahui dan memahami hak dan kewajiban pelaku usaha

Pertemuan 13

 Menjelaskan tentang konsumen mandiri

 Pengertian konsumen

 Hukum perlindungan konsumen Pertemuan 10

 Tujuan perlindungan konsumen  Asas perlindungan konsumen Pertemuan 11

 Hak dan kewajiban konsumen Pertemuan 12

 Hak dan kewajiban pelaku usaha Pertemuan 13

 Konsumen mandiri

III. METODE PEMBELAJARAN  Tanya jawab

(11)

IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 19

A. Kegiatan awal

 Peserta dididk mendengarkan penjelasan topik dan manfaat kompetensi yg akan dipelajari guna mengkondisikan dan memotifasi peserta didik untuk belajar

B. Kegiatan inti

 Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian konsumen

 Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang hukum perlindungan konsumen

C. Kegiatan akhir

 Menyimpulkan pelajaran bersama dengan peserta didik

 Guru mengabseni siswa

 Pretest tentang tujuan perlindungan konsumen

B. Kegiatan inti

 Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan perlindungan konsumen

 Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang asas perlindungan konsumen

C. Kegiatan akhir

 Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yg lalu  Peserta dididk mendengarkan penjelasan topik dan manfaat

kompetensi yg akan dipelajari guna mengkondisikan dan memotifasi peserta didik untuk belajar

 Pre test tentang hak dan kewajiban konsumen

B. Kegiatan inti

 Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang hak dan kewajiban konsumen

C. Kegiatan akhir

 Siswa membuat rangkuman hasil belajar secara tertulis, secara individu.

Pertemuan12 A. Kegiatan awal

(12)

B. Kegiatan inti

 Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang hak dan kewajiban pelaku usaha

C. Kegiatan akhir

 Siswa membuat rangkuman hasil belajar secara tertulis, secara individu.

 Pre test tentang ciri-ciri konsumen mandiri

B. Kegiatan inti

 Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang konsumen mandiri

C. Kegiatan akhir

VI. PENILAIAN

 Tes tertulis

 Tanya jawab

SOAL

1. Apakah yg dimaksud dg konsumen ? 2. Apakah yg menjadi kewajiban konsumen ?

3. UU apa saja yg menjadi dasar hokum perlindungan konsumen ? 4. Bagaimana ciri-ciri konsumen mandiri ?

5. Apa tujuan perlindungan konsumen berdasarkan pasal 3 UUPK ?

JAWAB

1. Konsumen adalah seseorang atau suatu perusahaan yg membeli barang tertentu atau menggunakan jasa tertentu

2. Kewajiban konsumen adalah sbb :

 Membaca atau mengikuti petunjuk informasi dan prosedur pemakaian atau pemanfaatan barang dan jasa demi keamanan dan keselamatan

 Beritikat baik dalam melakukan transaksi pembelian barang dan jasa

 Membayar sesuai dg nilai tukar yg disepakati

(13)

3. Instrumen UU yg menjadi dasar hukum perlindungan konsumen adalah sbb :

 UUD 1945, UU Nomor 8 Tahun 1999 tentang perlindungan konsumen,

4. Ciri-ciri konsumen mandiri :

 Sadar akan harkat dan martabat konsumen sehingga ia mampu melindungi diri sendiri dan keluarga

 Mampu menentukan pilihan barang dan jasa sesuai kepentingan, kebutuhan, kemampuan, dan keadaan yg menjamin keamanan, keselamatan, dan kesehatan dirinya  Jujur dan bertanggungjawab

 Berani dan mampu mengemukakan pendapat, serta berani memperjuangkan dan mempertahankan hak-haknya  Berbudaya dan sadar hukum perlindungan konsumen

 Bersikap waspada dengan selalu bersikap kritis terhadap iklan dan promosi.

5. Tujuan perlindungan konsumen :

 Meningkatkan kesadaran, kemampuan, dan kemandirian konsumen utk melindungi diri

 Mengangkat harkat dan martabat konsumen dg cara

menghindarkannya dari ekses negara pemakaian barang dan jasa

 Meningkatkan pemberdayaan konsumen dalam memilih, menentukan , dan menuntut hak-haknya sebagai konsumen  Menciptakan sistem perlindungan konsumen yg mengandung

unsur kepastian hukum dan keterbukaan informasi

 Menumbuhkan kesadaran pelaku usaha mengenai pentingnya perlindungan konsumen sehingga tumbuh sikap yg jujur dan bertanggungjawab

 Meningkatkan kwalitas barang dan jasa yg menjamin kelangsungan usaha produksi barang dan jasa, kesehatan, kenyamanan, keamanan dan keselamatan konsumen

Mengetahui: Muaro Jambi 10 Juli 2015

WAKA KURIKULUM Guru Mata Pelajaran

(14)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

KOMPETENSI DASAR : LARANGAN PRAKTIK MONOPOLI

INDIKATOR :

 MEMBERIKAN PENGERTIAN TENTANG MONOPOLI  MENGIDENTIFIKASI JENIS – JENIS MONOPOLI  MENGIDENTIFIKASI PRAKTIK MONOPOLI DI

LINGKUNGAN PASAR I. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah pembelajaran ini siswa dpt : Pertemuan 1

 Menjelaskan pengertian monopoli

 Mengetahui faktor – faktor yang menimbulkan monopoli  Membedakan bentuk – bentuk monopoli

Pertemuan 2

 Menjelaskan tujuan pembentukan UU larangan monopoli Pertemuan 3

 Mengetahui & memahami tugas dan wewenang komisi pengawasan persaingan usaha

Pertemuan 4

 Menjelasakan hal – hal yang diatur UU larangan praktik monopoli Pertemuan 5

 Menjelaskan prangkat penegak hukum

 Pengertian monopoli

 Faktor – faktor yang menimbulkan monopoli  Bentuk – bentuk monopoli

Pertemuan 2

 Tujuan pembentukan UU larangan praktik monopoli Pertemuan 3

 Tugas & wewenang komisi pengawas persainagan usaha Pertemuan 4

 Hal – hal yang diatur UU larangan praktik monopoli Pertemuan 5

 Penegak hukum

 Penugasan

A. Kegiatan awal

(15)

\

B. Kegiatan inti

 Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru tentang pengertian monopoli, faktor – faktor yang menimbulkan monopoli, bentuk – bentuk monopoli

C. Kegiatan akhir

 Peserta didik membuat suatu catatan kesimpulan

 Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru tentang tujuan pembentukan UU larangan praktik monopoli

C. Kegiatan akhir

 Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru tentang tugas dan wewenang komisi pengawas persaiangan usaha

C. Kegiatan akhir

 Siswa dan guru menyimpulkan materi yg diajar Pertemuan 4

A. Kegiatan awal

 Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru tentang hal – hal yang diatur UU larangan praktik monopoli

C. Kegiatan akhir

A. Kegiatan awal

 Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yg lalu

B. Kegiatan inti

 Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru tentang penegak hukum

C. Kegiatan akhir

(16)

SOAL

1. Apakah yang dimaksud dengan monopoli?

2. Apakah perbedaan monopoli alamiah dengan monopoli UU ? 3. Apakah tujuan pembentukan UU larangan praktik monopoli ? 4. Tuliskan ciri – ciri khas dari pasar monopoli ?

5. Siapakah yang menjadi penegak hukum di Indonesia ?

JAWAB

1. Monopoli adalah pengnguasaan atas produksi dan atau pemasaran barang dan atau atas penggunaan jasa tertentu oleh suatu pelaku usaha atau suatu kelompok usaha.

2. Monopoli alamiah timbul karena keadaan alam yang khas atau kepemilikan sumber daya tertentu yang bersifat unik ( istimewa ) sendangkan monopoli UU terjadi karena pemberlakuan secara hukum, kebijakan, atau peratutan pemerintah.

3. Tujuan pembentukan UU larangan praktik monopoli adalah sbb:  Menjaga kepentingan umum dan meningkatkan evisinsi

ekonomi nasional sebagai salh satu upaya untuk meningkatkan kesejahteraan rakyat

 Mewujudkan iklim usaha yang kondusif melalui pengaturan persaingan usaha yang sehat sehingga menjamin adanya kepastian kesempatan berusaha yang sama bagi pelaku usha besar, pelaku usaha menengah dan pelaku usaha kecil.

 Mencegah praktik monopoli dan atau persaingan usaha tidak sehat yang ditimbulkan oleh pelaku usaha

 Terciptanya efektivitas dan evisiensi 4. Ciri – ciri khas pasar monopoli yaitu sbb

 Hanya terdapat satu penjual / produsen

 Harga dan jumlah kwantitas produk yang ditawarkan dikuasi oleh penjual/ produsen

 Sangat sulit untuk masuk kepasar

 Hanya ada satu jenis produk tanpa adanya alternatif pilihan  Tidak butuh strategi dan promosi untyk sukses

5. Indonesia sebagai negara hukum yang demokratis dan mempunyai perangkat penegak hukum diantaranya polisi, penuntut/jasa dan pihak pengadilan/ hakim

Mengetahui: Muaro Jambi 10 Juli 2015

(17)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

KOMPETENSI DASAR : MENGIDENTIFIKASI PERATURAN HUKUM DAGANG

INDIKATOR :

 MEGIDENTIFIKASI PERATURAN HUKUM DAGANG OLEH SISWA

 MENYELIDIKI ASAL USUL HUKUM DAGANG OLEH SISWA I. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Menjelaskan pengertian dagang  Menjelaskan hakikat hukum dasar

 Menjelaskan sumber – sumber hukum dagang Pertemuan 7

 Memahami tujuan BUMN

 Mengetahui tata cara pendirian BUMN  Menbedakan bentu – bentuk BUMN Pertemuan 8

 Mengetahui tujuan pendirian BUMS  Menjelaskan perusahaan perseorangan Pertemuan 9

 Menjelasakan FIRMA Pertemuan 10

 Menjelaskan perseroan komanditer Pertemuan 11

 Mengetahui karakteristik perseroan terbatas  Mengetahui cara pendirian PT

 Mengetahui tanggung jawab PT Pertemuan 11

 Mengetahui modal saham PT

 Menjelaskan prangkat organisasi PT  Mengetahui pembubaran PT

 Menjelaskan jenis – jenis PT Pertemuan 12

 Mengetahui & memahami pendirian koperasi  Mengetahui & memahami sumber modal koperasi Pertemuan 12

 Menjelaskan prangkat organisasi koperasi  Menjelaskan SHU

 Mengetahui pembubaran koperasi

 Pengertian dagang  Hakikat hukum dagang

 Sumer – sumber hukum dagang Pertemuan 7

(18)

(19)

Pertemuan 8

 Tujuan pendirian BUMS  Perusahaan perseorangan Pertemuan 9

 FIRMA Pertemuan 10

 Perseroaan komanditer Pertemuan 11

 Karakteristik perseroan terbatas  Cara pendirian PT

 Tanggung jawab PT Pertemuan 11

 Modal saham PT  Prangkat organisasi PT  Pembubaran PT

 Jenis – jenis PT Pertemuan 12

 Pendirian koperasi  Sumber modal koperasi Pertemuan 12

 Prangkat organisasi koperasi

 SHU

 Pembubaran koperasi

 Penugasan

A. Kegiatan awal

 Peserta dididk mendengarkan penjelasan topik dan manfaat kompetensi yg akan dipelajari guna mengkondisikan dan memotifasi peserta didik untuk belajar.

B. Kegiatan inti

 Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru tentang pengertian dagang, hakikat hukum dagang, sumber – sumber hukum dagang

C. Kegiatan akhir

 Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru tentang tujuan pementukan BUMN, tata cara pendirian BUMN, bentuk – bentuk BUMN baik perusahaan umun, persero maupun perusahaan daerah.

C. Kegiatan akhir

(20)

 Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru tentang perusahaan prseorangan

C. Kegiatan akhir

A. Kegiatan awal

 Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru tentang FIRMA C. Kegiatan akhir

A. Kegiatan awal

 Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru tentang perseroan komanditer

C. Kegiatan akhir

A. Kegiatan awal

 Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru tentang

karakteristik perseroan terbatas, cara pendirian PT dan tanggung jawab PT

C. Kegiatan akhir

A. Kegiatan awal

 Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru tentang modal dan saham PT, perangkat organisasi PT, pembubaran PT dan jenis – jenis PT

C. Kegiatan akhir

A. Kegiatan awal

 Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru tentang pendirian kopersi dan sumber modal koperasi

C. Kegiatan akhir

A. Kegiatan awal

(21)

B. Kegiatan inti

 Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru tentang perangkat organisasi koperasi, SHU dan pembubaran koperasi C. Kegiatan akhir

VI. PENILAIAN  Tes tertulis  Tanya jawab SOAL

1. Apakah yang dimaksud dengan dagang?

2. Apakah perbedaan PT terbuka dan PT tertutup ? 3. Tuliskan sumber – sumber hukum dagang? 4. Buatlah beberapa contoh perusahaan daerah ? 5. Apakah keunggulan FIRMA?

JAWAB

1. Dagang adalah pekerjaan membeli dan menjual barang dengan maksud memperoleh keuntungan.

2. PT terbuka dimana saham – saham perusahaannya bisa

diperjualbelikan dan dimiliki oleh semua orang tanpa terkecuali sedangkan PT tertutup saham perusahaannya hanya bisa dimiliki orang – orang tertentu yang telah ditentuka dan tidak menerima pemodal dari luar secara sembarangan.

3.Sumber – sumber hukum dagang sbb

 Hukum tertulis yang dikodifikasi yaitu kitab UU hukum dagang dan kitab UU hukum sipil

 Hukum tertulis yang belum dikodifikasi yaitu peraturan tentang koperasi, peraturan polisemen, hak tunggal,

peraturan hak milik industri, peraturan lalulintas, peraturan mas kapai andil, serta UU No1 tahun1961 dan UU No 9 tahun 1999 tentang bentu – bentuk badan usaha negara 4. Contoh perusahaan daerah diantaranya PDAM dan bank

pembangunan daerah

5. Keunggulan FIRMA meliputi :

 Mudah berkembang karena pengumpulan modal relaif mudah dilakukan

 Tanggung jawab dan resiko ditanggung bersama  Kelangsungan perusahaan lebih terjamin karena tidak

bergantung pada kemampuan seseorang

Mengetahui: Muaro Jambi 10 juli 2015

(22)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

KOMPETENSI DASAR : MEMAHAMI ETIKA BISNIS

INDIKATOR :

 MENJELASKAN DEFINISI BISNIS MENURUT PARA AHLI  MENGEMUKAKAN BEBERAPA MASALAH YANG TIMBUL

YANG BERKAITAN DENGAN PERILAKU ETIS DALAM KEGIATAN BISNIS OLEH SISWA

 MENYEBUTKAN TUJUAN ETIKA BISNIS OLEH SISWA I. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Menjelaskan pengertian etika  Mengetahi & memahami teori etik  Membedakan macam – macam etika Pertemuan 13

 Menjelaskan etika & bisnis Pertemuan 14

 Menjelaskan hakikat etika bisnis Pertemuan 15

 Menerapkan etika bisnis

 Pengertian etika  Teori etik

 Macam – macam etika Pertemuan 13

 Etika & bisnis Pertemuan 14

 Hakikat etika bisnis Pertemuan 15

 Etika bisnis

 Penugasan

D. Kegiatan awal

(23)

E. Kegiatan inti

 Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru tentang pengertian etika,teori etika dan macam – macam etika

F. Kegiatan akhir

 Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru tentang etika & bisnis

C. Kegiatan akhir

 Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru tentang hakikat erika bisnis

C. Kegiatan akhir

A. Kegiatan awal

 Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru tentang etika bisnis

C. Kegiatan akhir

VI. PENILAIAN  Tes tertulis  Tanya jawab

SOAL

1. Apakah yang dimaksud dengan etika?

2. Apakah perbedaan etika deskriptif denga etika normatif ? 3. Apakah yang menjadi tanggung jawab perusahaan kepada

pelanggan ?

4. Tuliskan 3 pendekatan dasar dalam merumuskan tingkahlaku etika bisnis?

5. Apakah yang menjadi tanggung jawab perusahaan terhadap karyawan ?

(24)

(25)

2.Etika deskriptif adalah etika yang menelaah secara keritis dan rasional tentang sikap dan perilaku manusia, serta apa yang dikejar oleh setiap orang dalam hidupnya sebagai sesuatu yang bernilai sedangkan etika normatif adalah etika yang menetapkan berbagai sikap dan perlaku yang ideal dan seharusnya dimiliki oleh manusia atau apa yang seharusnya dijalankan oleh manusia dan tindakan apa yang bernilai dalam kehidupan.

3. Memproduksi produk dengan menjamin semua produk yang dihasilkan telah melalui proses yang sama dan aman, dan menjual dengan memberikan informasi sebenarnya mengenai kondisi produk yang ditawarkan.

4. 3 pendekatan dasar dalam merumuskan tingkah laku etika bisnis yaitu:

 Pendekatan manfaat  Pendekatan hak individu  Pendekatan keadialan

5. Tanggung jawab perusahaan terhadap karyawan meliputi : Menciptakan rasa aman, menumbuhkan sikap saling menghormati dan memberikan kesempatan yang sama

Mengetahui: Muaro Jambi Jan 2014