60
Chandra Irawan, 2016
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN ORIENTASI TUGAS DAN ORIENTASI HUBUNGAN TERHADAP TANGGUNG JAWAB SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANIDI SMAN 26 BANDUNG DAN SMAN 27 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB V
KESIMPULAN, DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan
Berdasarakan hasil pengolahan dan analisis data yang telah dilakukan,
dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut :
1. Gaya kepemimpinan yang berorientasi hubungan berpengaruh positif
terhadap tanggung jawab siswa pada pembelajaran pendidikan jasmani di
sekolah.
2. Gaya kepemimpinan yang berorientasi tugas berpengaruh positif terhadap
tanggung jawab siswa pada pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah.
3. Pengaruh gaya kepemimpinan yang berorientasi hubungan terhadap
tanggung jawab siswa lebih besar dari pada gaya kepemimpinan orientasi
tugas pada pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah.
B. Rekomendasi
Berdasarkan penelitian yang peneliti lakukan, maka peneliti ingin
mengemukakan beberaparekomendasi, adapun rekomendasi dalam penelitian ini
yang ditemukan peneliti adalah sebagai berikut :
1. Untuk pihak sekolah memfasilitasi guru pendidikan jasmani untuk mengikuti
pendidikan dan pelatihan dengan dukungan seperti kemudahan perizinan, dan
menyelenggarakan workshop untuk meningkatkan kemampuan gaya
kepemimpinan guru dalam pembelajaran
2. Untuk para guru pendidikan jasmani, menjalin komunikasi yang baik dengan
siswa atau lingkungan kerjanya guna menciptakan suasana yang kondusif
dalam pembelajaran
3. Bagi siswa, disarankan agar lebih fokus dan bersemangat lagi dalam
mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani agar hasil dan tujuan yang
didapat sesuai dengan yang diharapkan.
4. Peneliti diharapkan dapat melakukan penelitian yang berkaitan dengan gaya
kepemimpinan dan tanggung jawab siswa guna mendapatkan berbagai
