Okka Rachmadhan, 2016
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MOD EL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR ASPEK KETERAMPILAN PROSES SISWA KELAS IV D I SEKOLAH ALAM CIKEAS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
75 BAB V
SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI
1. Simpulan
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan yang sudah dilakukan
sebelumnya terkait efektifvitas penggunaan model pembelajaran ikuiri terhadap
peningkatan keterampilan proses siswa kelas IV di sekolah alam Cikeas,
didapatkan suatu simpulan umum penggunaan model pembelajaran inkuiri
terhadap peningkatan keterampilan proses siswa kelas IV di sekolah alam Cikeas.
Dilihat dari perolehan hasil rata-rata skor keseluruhan posttest lebih besar
dibandingkan hasil rata-rata skor keseluruhan pretest setelah diberikan perlakuan
dengan penggunaan model pembelajaran inkuiri pada materi IPA pada
pembahasan selalu berhemat energi. Oleh karena itu, membuktikan bahwa
penggunaan model pembelajaran inkuiri dalam meningkatkan keterampilan proses
siswa di sekolah alam Cikeas.
Adapun simpulan secara khusus peneliti menguraikan sebagai berikut :
1.1 Penggunaan model pembelajaran ikuiri dapat meningkatkan keterampilan
proses siswa kelas IV aspek mengamati di sekolah alam Cikeas.
1.2 Penggunaan model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan keterampilan
proses siswa kelas IV aspek mengklasifikasikan di sekolah alam Cikeas.
1.3 Penggunaan model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan keterampilan
proses siswa kelas IV aspek mengkomunikasikan di sekolah alam Cikeas.
2. Implikasi dan rekomendasi
2.1Guru
Berdasarkan hasil pelakasanaan penelitian berimplikasi pada guru bahwa
dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri dapat memberikan inovasi
yang baru agar menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan siswa dapat
memahami materi yang sulit. Selain itu guru dapat menggunakan model
76
Okka Rachmadhan, 2016
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MOD EL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR ASPEK KETERAMPILAN PROSES SISWA KELAS IV D I SEKOLAH ALAM CIKEAS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
memecahkan masalah menggunakan keterampilan proses aspek mengamati,
mengklasifikasikan dan mengkomunikasikan. Oleh karena itu peneliti
merekomendasikan penerapan model pembelajaran inkuiri ini sebagai salah satu
alternatif untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran.
2.2Peneliti selanjutnya
Berdasarkan hasil penelitian ini berimplikasi pada peneliti selanjutnya untuk
menggunakan model pembelajaran inkuiri sebagai salah satu kajian dalam
penelitiannya. Oleh karena itu peneliti rekomendasikan peneliti selanjutnya untuk
menggunakan model pembelajaran inkuiri ini pada kegiatan pembelajaran tematik
