SKRIPSI
ANALISIS PENGARUH SOSIAL EKONOMI KELUARGA
TERHADAP TINGKAT PENDIDIKAN ANAK
(STUDI KASUS PADA KELUARGA BURUH TANI DI DESA
EMPAT LIMA KECAMATAN BUKIT TUSAM KABUPATEN
ACEH TENGGARA)
OLEH
MUHAMAR AKBAR
120501031
PROGRAM STUDI EKONOMI PEMBANGUNAN
DEPARTEMEN EKONOMI PEMBANGUNAN
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
ABSTRAK
ANALISIS PENGARUH SOSIAL EKONOMI KELUARGA TERHADAP TINGKAT PENDIDIKAN ANAK
(STUDI KASUS PADA KELUARGA BURUH TANI DI DESA EMPAT LIMA KECAMATAN BUKIT TUSAM KABUPATEN ACEH TENGGARA)
Desa Empat Lima Kecamatan Bukit Tusam Kabupaten Aceh Tenggara adalah salah satu Desa yang memiliki jumlah buruh tani terbesar di Kecamatan Bukit Tusam. Kondisi masyarakat buruh tani di Desa Empat Lima tidak jauh berbeda dengan masyarakat buruh tani lain di Indonesia yang identik dengan kemiskinan dan pendidikan yang rendah, hal ini tentunya akan berpengaruh terhadap tingkat pendidikan yang dimiliki anak mereka. Masalah ketersediaan biaya untuk melanjutkan sekolah berkaitan erat dengan kondisi sosial dan ekonomi orang tua. tujuan penelitian ini adalah (1) menganalisis apakah ada pengaruh antara kondisi sosial keluarga buruh tani terhadap tingkat pendidikan anak, (2) menganalisis apakah ada pengaruh antara kondisi ekonomi keluarga buruh tani terhadap tingkat pendidikan anak, (3) menganalisis seberapa besar pengaruh kondisi sosial ekonomi terhadap tingkat pendidikan anak keluarga buruh tani di Desa Empat Lima Kecamatan Bukit Tusam Kabupaten Aceh Tenggara.
Penelitian ini adalah penelitian asosiatif dengan metode kuantitatif dimana populasinya keluarga yang bermata pencaharian sebagai buruh tani yang ada di Desa Empat Lima yang berjumlah 114 KK. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling yaitu pengambilan anggota sampel dari populasi dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi itu. Dengan hal itu, maka diperoleh sebanyak 60 KK sebagai sampel dengan kriteria keluarga buruh tani yang mempunyai anak usia sekolah diambil dengan jumlah persentase sama banyak, secara acak sebanyak 52% dari keseluruhan jumlah populasi. Variabelnya adalah: (1) Kondisi Sosial Keluarga, (2) Kondisi Ekonomi Keluarga, (3) Tingkat Pendidikan Anak. Teknik analisis data yang digunakan adalah Korelasi Tau Kendall, Analisis Regresi Berganda, Uji T, dan Uji F yang diolah menggunakan model SPSS 18.
Hasil penelitian ini menunjukkan ada pengaruh yang signifikan antara kondisi sosial keluarga dengan tingkat pendidikan anak dengan t hitung sebesar 2.727, sedangkan kondisi ekonomi keluarga memeliki pengaruh yang signifikan terhadap tingkat pendidikan anak dengan t hitung sebesar 2.772, jika dilihat uji hipotesis secara parsial karena t hitung lebih besar dari t tabel 2.003.
ekonomi berpengaruh sebesar 39,2%, artinya kondisi sosial ekonomi secara bersama berpengaruh sebesar 3,92% terhadap tingkat pendidikan anak di Desa Empat Lima Kecamatan Bukit Tusam Kabupaten Aceh Tenggara, sedangkan sisanya 60,8% merupakan faktor lain seperti aksebilitas, motivasi, lingkungan dan masih banyak lagi yang tidak masuk dalam penelitian ini.
Berdasarkan hasil penelitian, peneliti menyarankan: (1) Orang tua memegang peranan yang penting terhadap pendidikan anak, jadi sebagai orang tua harus membimbing, mendukung dan memperhatikan pentingnya pendidikan anak. Orag tua tidak boleh memaksakan kehendaknya untuk menyuruh anak bekerja setelah tamat dari Pendidikan Dasar dan Menengah, diutamakan anak sekolah minimal sampai ke tingkat Pendidikan Menengah Atas karena dengan pendidikanlah anak akan lebih membantu orang tua. (2) Orang tua sebaiknya meningkatkan pendapatannya dengan cara bekerja lebih giat lagi dan mencari pekerja tambahan/sampingan, melalui pelatihan-pelatihan yang ada atau pendidikan informal agar pendapatannya bisa bertambah untuk mencukupi kebutuhan. (3) Untuk meningkatkan tingkat pendidikan di lokasi penelitian, perlu diadakan program penyuluhan pendidikan dari Pemerintah Daerah setempat melalui Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar, serta baik bagi Pemerintah Daerah maupun masyarakat setempat dapat memberikan bantuan bagi mereka yang benar-benar tidak mampu khususnya buruh tani agar dapat menyekolahkan anaknya sampai Pendidikan Menengah Atas.
ABSTRACT
ANALISIS IS ECONOMIC SOCIAL INFLUENCE FAMILY TO INCREASE CHILD EDUCATION
(CASE STUDY ON FIELD HAND FAMILY AT SILVAN FOUR FIVE TUSAM'S HILL DISTRICT SOUTH-EAST ACHEH REGENCIES)
Village Four Five Tusam's Hill district South-east Acheh Regencies is one of Village which have total field hand is outgrown at Tusam's Hill district. Condition of field hand society at Silvan Four Five not far in contrast to other field hand societies at Indonesian identic one with beggary and low education, it of course it will ascendant to increase proprietary education their child. Cost accessibility problem to drawn out school gets bearing hand in glove with condition social and economic oldster. to the effect this research is (1 ) menganalisis what there is influences among condition of field hand family social to increase child education, (2 ) menganalisis what there is influences among field hand family economic condition to increase child education, (3 ) menganalisis how big economic social condition influences to increase family child educations field hands at Silvan Four Five Tusam's Hill district South-east Acheh Regencies. This research is observational asosiatif with quantitative method where its population family which gets living as field hand that is at Village Four Five total one 114 KK. Sample take utilizes tech simple random is sampling which is sample member take of population is done at random irregardless strata whatever available in that population. With that thing, therefore acquired as much 60 KK as sample with field hand family criterion that have child school age took by total percentage with there are many, arbitrarily as much 52% of entire total populations. Its variable is: (1 ) family Social Conditions, (2 ) family Economic Conditions, (3 ) Child Education Zooms. analisis's tech data that is utilized is Correlation know kendall, Analisis is bifilar Regression, Quiz t, and Quiz f one at o utilize SPSS'S model 18.
This observational result points out available influence that signifikan among condition of family social with level child education with t computing as big as 2.727, meanwhile memeliki's family economic condition influence that signifikan to increase child education with t computing as big as 2.772, if seen by hypothesis quiz partially because t computing is even greater of t table 2.003.
Hill district South-east Acheh Regencies, meanwhile its rest 60,8% constitute factors any other as aksebilitas, motivation, environmentally and still a lot of again that don't come in deep observational it.
Base observational result, researcher suggests: (1 ) Oldster hold to play a part that important to child education, so as oldster has to lead, back up and noticing the importance for child education. Orag is old may not thrust to ought to enjoin afterses working child end from Elementary Education and Intermediate, accentuated by minimal schooled child gets to Education zoom Intermediate On because with child education will more help oldster. (2 ) Oldster advisabling to increase its income with energetic more proceedings again and looks for affix employ / peripheral, via aught training or that informal education its income can increase to suffice requirement. (3 ) To increase education zoom at observational location, need arranged education counselling program of local Local Government via Programs Elementary Education Studying Mandatory, and good for Local Government and also local society can give help on their behalf that quite a can't in particular field hand to be able to school its child until Intermediate Education On.
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, segala puji hanya milik allah subhanahu wa ta‟ala atas
limpahan rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Dan shalawat serta salam semoga selalu dilimpahkan kepada Rasulullah shalallallahu
„alaihi wa sallam, keluarga beliau, sahabat serta oarng-orang yang mengikuti beliau hingga hari akhir.
Skripsi ini berjudul “Analisis Pengaruh Sosial Ekonomi Keluarga
Terhadap Tingkat Pendidikan Anak (Studi Kasus Pada Keluarga Buruh Tani di Desa Empat Lima Kecamatan Bukit Tusam Kabupaten Aceh Tenggara). Penulis telah banyak menerima bimbingan, saran, motivasi, dan doa dari berbagai pihak selama penulisan skripsi ini. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan dan bimbingan, yaitu kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Azhar Maksum, M.Ec.Ac.Ak,CA selaku Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sumatera Utara.
2. Bapak Wahyu Ario Pratomo,SE,M.Ec selaku Ketua Departemen Ekonomi Pembangunan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sumatera Utara. 3. Bapak Irsyad Lubis, SE., M.Soc.Sc., PhD selaku Ketua Program Studi
4. Bapak Kasyful Mahalli, SE, M.Si sebagai dosem pembimbing penulis yang telah meluangkan waktu dalam memberikan masukan, saran, dan bimbingan yang baik mulai dari awal penulisan hingga selesainya skripsi ini.
5. Bapak Dr. Rujiman, MA, selaku Penguji I yang telah memberikan motivasi, bimbingan dan mengarahkan penulis selama proses penyusunan skripsi.
6. Ibu Inggrita Gusti Sari NST, SE, Msi, selaku Penguji II yang telah memberikan saran dan masukan dalam penyusunan skripsi ini.
7. Bapak Paidi Hidayat, SE,Msi, selaku Dosen Wali, serta seluruh pengajar mata kuliah di FEB USU yang sudah membantu, membimbing, mengarahkan serta mendidik dan membuka wawasan penulis selama mengikuti perkuliahan. 8. Staf Adminitrasi FEB USU yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan
urusan-urusan adminitrasi selama perkuliahan.
9. Seluruh teman-teman Ekonomi Pembangunan 2012 dan semua teman yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang telah memberikan ide dan masukan serta inspirasi dalam penyelesaian skripsi ini.
Akhir kata penulis menyadari masih banyak hal yang kurang dalam penulisan skripsi ini, untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun untuk dapat meningkatkan kualitas skripsi ini.
Medan, Januari 2016 Penulis
DAFTAR ISI
2.1.1 Pengertian Dan Ruang Lingkup Sosial Ekonomi ... 11
2.1.2 Indikator Sosial Ekonomi ... 13
2.2 Keluarga... ... 18
2.2.1 Pengertian Keluarga... 18
2.2.2 Tipe-tipe Keluarga... 20
2.2.3 Fungsi Keluarga... 20
2.2.4 Faktor-faktor keluarga terhadap perkembangan anak.... 22
2.3 Buruh... ... 23
2.3.1 Pengertian Buruh... 23
2.3.2 Buruh Harian lepas (BHL) ... 25
2.4 Pendidikan... ... 27
2.4.1 Pengertian Pendidikan... 27
2.4.2 Jalur, Jenis dan Jenjang/Tingkat Pendidikan... 28
2.4.3 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Tingkat Pendidikan Anak... 30
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian... 36
3.3 Populasi dan Sampel Penelitian... 36
3.4 Jenis dan Sumber data... 37
3.5 Metode Pengumpulan data... 37
3.6 Variabel Penelitian... ... 38
3.7 Instrumen Penelitian... 39
3.7.2 Reliablitas... ... 39
3.8 Teknik Analisis Data... ... 39
3.8.1 Uji Kolerasi Tau Kendall... 39
3.8.2 Analisis Regresi Berganda... 40
3.8.3 Uji Signifikansi Parsial (Uji T) ... 41
3.8.4 Uji Signifikansi Simultan (Uji F) ... 42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Desa Empat Lima... 43
4.1.1 Batas dan Luas Wilayah Desa Empat Lima... 43
4.1.2 Kondisi Penduduk... 45
4.2 Hasil Penelitian... 46
4.2.1 Analisis Korelasi Tau Kendall... 47
4.2.2 Analisis Regresi Berganda... 49
4.2.3 Analisis Uji Signifikansi Parsial (Uji T)... 50
4.2.4 Uji Signifikansi Simultan (Uji F)... 52
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 4.1 Kesimpulan... ... 54
4.2 Saran... ... ... 55
DAFTAR PUSTAKA... ... 56
DAFTAR TABEL
Judul
No. Tabel Halaman
1.1 Indikator Pendidikan Aceh Tenggara... 4
1.2 Jumlah Rumah Tangga Menurut Pekerjaan Utama Kepala Keluarga Dirinci Per Kepala Desa Dalam Kecamatan Kecamatan Bukit Tusam Tahun 2013... 7
4.1 Batas Wilayah Desa Empat Lima... 45
4.2 Luas Wilayah Dirinci Per Desa Kecamatan Bukit Tusam Tahun 2013... 46
4.3 Penduduk Menurut Jenis Kelamin dan Sex Ratio Dirinci Perdesa Dalam Kecamatan Bukit Tusam Tahun 2013... 47
4.4 Jumlah Rumah Tangga Menurut Pekerjaan Utama Kepala keluarga Dirinci Per Desa Dalam Kecamatan Bukit Tusam 2013... 48
4.5 Karakteristik Responden Berdasarkan pendidikan Suami 49 4.6 Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan Istri.... 50
4.7 Karakteristik Responden Berdassarkan Usia Suami... 51
4.8 Karakteristik Responden Berdasarkan Usia Istri... 51
4.9 Karakteristik Responden Berdasarkan Pendapatan... 52
4.10 Karakteristik Responden Berdasarkan Pengeluaran... 53
4.11 Karakteristik Responden Berdasarkan Status Rumah... 53
4.12 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Rumah... 54
4.13 Karakteristik Responden Berdasarkan Lantai Dasar Rumah... 54
4.14 Karakteristik Responden Berdasarkan Ukuran Rumah... 55
4.15 Karakteristik Responden Berdasarkan Tabungan... 55
4.16 Karakteristik Responden Berdasarkan Tingkat Pendidikan Anak... 56
4.17 Hasil Korelasi Tau Kendall... 57
4.18 Hasil Analisis Regresi Berganda... 59
DAFTAR GAMBAR
Judul
No. Gambar Halaman
DAFTAR LAMPIRAN
No. Lampiran Judul Halaman
1 Angket Penelitian... 70
2 Daftar Responden... 74
3 Hasil Tabulasi dan Analisis data... 76
4 Surat Penelitian... 81
