N A A D E B R E
P PENGARUHPENERAPANMETODEPENEMUAN H
A M A R E C E D O T E M N A G N E
D TERHADAPMINAT ,KEAKTIFAN , A
J R E K H A K G N A L N A K T U R U G N E M N A U P M A M E
K , DANPRESTAS I
V S A L E K A P I N A R A J A L E P A T A M A D A P R A J A L E
B
I R A S N E G N A L I R E G E N D S
I S P I R K S n
a k u j a i
D untukMemenuh iSalahSatuSyarat m a r g o r P n a k i d i d n e P a n a j r a S r a l e G h e l o r e p m e M
r a s a D h a l o k e S u r u G n a k i d i d n e P i d u t S
: h e l O n u s u s i D a m a
N :Hen iSusanit M
I
N :081134087
R A S A D H A L O K E S U R U G N A K I D I D N E P I D U T S M A R G O R P
N A S U R U
J ILMUPENDIDIKAN S
A T L U K A
F KEGURUANDANI LMUPENDIDIKAN A
M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
i N
A A D E B R E
P PENGARUHPENERAPANMETODEPENEMUAN H
A M A R E C E D O T E M N A G N E
D TERHADAPMINAT,KEAKTIFAN ,
A J R E K H A K G N A L N A K T U R U G N E M N A U P M A M E
K , DANPRESTAS I
V S A L E K A P I N A R A J A L E P A T A M A D A P R A J A L E
B
I R A S N E G N A L I R E G E N D S
I S P I R K S
t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D
m a r g o r P n a k i d i d n e P a n a j r a S r a l e G h e l o r e p m e M
i d u t
S PendidikanGuruSekolahDasar
: h e l O n u s u s i D a m a
N :Hen iSusanit M
I
N : 081134087
R A S A D H A L O K E S U R U G N A K I D I D N E P I D U T S M A R G O R P
N A S U R U
J ILMUPENDIDIKAN N
A U R U G E K S A T L U K A
F DANI LMUPENDIDIKAN
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
v i
N A H A B M E S R E P N A M A L A H
: k u t n u n a k h a b m e s r e p u k i n i a y r a K
.
1 TuhanYesu sK irstusj uruselamatkuyangselalumembeirkanyangt erbaik .
u k k u t n u .
2 Almamate rUniverstia sSanataDharma. .
3 Orangtuaku yang dengan penuh kasih sayang membesarkanku dan selalu i
g n i p m a d n e
m dis eitapl angkahku. .
4 Pengaja rdanpembimbingkuyangs elalumendidikkudengankasih. .
5 Kakakdanadikkuyangs elalumembe irkandoadansemanga.t .
v O T T O M
a g u j n u p a p a g n a t n e t ri t a u k u m a k a y n k a d n e h h a l n a g n a J
“ tetap inyatakanlah
n a g n e d n a n o h o m r e p n a d a o d m a l a d h a ll A a d a p e k u m n a n i g n i e k l a h a l a g e s m a l a d
” .r u k u y s n a p a c u
i v
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E P y
a
S a menyatakan dengan sebenarnya bahwa sk irps iyang saya tuil sin i h a l e t g n a y i l a u c e k n i a l g n a r o a y r a k n a i g a b n u p u a t a a y r a k t a u m e m k a d it
. a k a t s u p r a tf a d n a d n a p it u k m a l a d n a k t u b e s i d
Yogyakatra ,03Oktober2012
Penuil s
i x .
0
1 Kakak dan adik terkasih yang selalu membeirkan moitvas idan semanga t .s
il u n e p a d a p e k . 1
1 Teman-teman yang membeirkan moitvasi ,dukungan ,dan semanga tkepada .s
il u n e p . 2
1 Semua pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun itdak .
n a k i a s e l e s r e t t a p a d i n i i s p ir k s a g g n i h e s g n u s g n a
l
a w h a b i r a d a y n e m s il u n e
P sk irpsi in imasih jauh dar isempurna .Semoga i
s p ir k
s in ibermanfaa tbag ipenuil skhususnyadanparaparapembacaumumnya .
ii x
I S I R A T F A D
Halaman L
A
H AMANJUDUL ... i E
P N A M A L A
H RSETUJUANPEMBIMBING ... ii HALAMANPENGESAHAN ... i.. ii
N A M A L A
H PERSEMBAHAN ... i v O
T T O
M ... v .... A
Y R A K N A I L S A E K N A M A L A
H ... vi I
S A K I L B U P N A U J U T E S R E P N A M A L A
H ... ivi K
A R T S B
A ... iv ii T
C A R T S B
A ... xi R
A T N A G N E P A T A
K ... x I
S I R A T F A
D ... xii R
A B M A G R A T F A
D ... vx DAFTARTABEL ... x i v
N A R I P M A L R A T F A
D ... ix i v BABI PENDAHULUAN
1 .
1 Lata rBelakangMasalah ... 1 2
.
1 RumusanMasalah ... 2 3
.
1 TujuanPeneilitan ... 3 4
.
1 Manfaa tPeneilitan ... 4 I
I B A
B LANDASANTEORI 1
.
2 KaijanTeor i ... 5 1
. 1 .
2 MetodePenemuan( Discovery) ... 5 1
. 1 . 1 .
2 PengeritanMetodePenemuan ... 5 2
. 1 . 1 .
2 Langkah-langkahMetodePenemuan ... 6 3
. 1 . 1 .
ii i x h
a m a r e C e d o t e M 2 . 1 .
2 ... 7 3
. 1 .
2 PembelajaranI PASD ... 7 3
. 1 .
2 .1PengeritandanHakikatI PA ... 7 3
. 1 .
2 .2PenitngnyaPembelajaranI PAd iSD ... 8 .
1 .
2 3 .3Kompetens iDasarI PAKela sV ... 8 4
. 1 .
2 Mina t ... 9 .
1 .
2 4 .1PengeritanMina t ... 9 4
. 1 .
2 .2I ndikato rMina t ... 9 4
. 1 .
2 .3CarameningkatkanMina t... 01 5
. 1 .
2 Keaktfian ... 10 2.1.5.1PengeritanKeaktfian ... 01
5 . 1 .
2 .2Indikato rKeaktfian ... 11 6
. 1 .
2 KemampuanMengurutkanLangkahKejra ... 21 6
. 1 .
2 .1KeteramplianProsesI PA ... 21 6
. 1 .
2 .2KemampuanMengurutkanLangkahKe jra ... 21 7
. 1 .
2 Prestas iBelaja r... 21 7
. 1 .
2 .1PengeritanPrestas iBelaja r ... 21 .
1 .
2 .2Faktor-fakto rPrestas iBelaja r ... 13 2
.
2 Hasi lPeneilitanSebelumnya ... 31 3
.
2 Hipotesis ... 41 I
I I B A
B METODEPENELITIAN 1
.
3 Jeni sPeneilitan ... 16 2
.
3 Subyekpeneilitan ... 71 3
.
3 Vairabe lPeneilitan ... 71 4
.
3 Deifnis iOperasional ... 81 5
.
3 InsrtumenPeneilitan ... 19 1
. 5 .
3 InsrtumenPelrakuan ... 91 1
. 1 . 5 .
3 KelompokEkspe irmen ... 9.... 1 2
. 1 . 5 .
3 KelompokKonrto l... 91 2
. 5 .
v i x 6
.
3 Uj iVaild tias ... 02 a
t a D n a l u p m u g n e P k i n k e T 7 .
3 ... 0.... 2 a
t a D s i s il a n A k i n k e T 8 .
3 ... 12 V
I B A
B HASILPENELITIANDANPEMBAHASAN 1
.
4 Mina t ... 52 1
. 1 .
4 Data ... 5.. 2 2
. 1 .
4 Anailsi s... 62 3
. 1 .
4 Pembahasan ... 72 2
.
4 Keaktfian ... 82 1
. 2 .
4 Data ... 8.. 2 2
. 2 .
4 Anailsi s... 92 3
. 2 .
4 Pembahasan ... 03 3
.
4 KemampuanMengurutkanLangkahKejra ... 13 1
. 3 .
4 Data ... 1.. 3 2
. 3 .
4 Anailsi s... 23 3
. 3 .
4 Pembahasan ... 43 4
.
4 Prestas iBelaja r... 35 1
. 4 .
4 Data ... 5.. 3 2
. 4 .
4 Anailsi s... 63 3
. 4 .
4 Pembahasan ... 83 V
B A
B PENUTUP 1
.
5 Kesimpulan ... 04 S
2 .
5 aran ... .... 41 n
a s a t a b r e t e K 3 .
5 ... 14 A
K A T S U P R A T F A
D ... 24 N
A R I P M A
v x
R A B M A G R A T F A D
Halaman
. 1 r a b m a
G Desainpeneilitan ... 61 .
2 r a b m a
i v x
DAFTARTABEL
Halaman .
1 l e b a
T TeknikPengumpu lDatadanInsrtumenPengumpu lD a ta ... 02 2
l e b a
T .DataMina t ... 25 l
e b a
T 3 .Hasi lUj iNormaltia sMina t ... 62 4
l e b a
T .Hasi lUj iHomogentia sMina t ... 62 l
e b a
T 5 .Hasi lUj iPerbandinganSko rPrete ts KePosttestMina t ... 72 6
l e b a
T .Hasi lUj iPerbandinganSko rPosttes tMina t ... .. 27 7
l e b a
T .DataKeaktfian ... 2 8 8
l e b a
T . sHa i lUj iNormaltia sKeaktfian ... 03 9
l e b a
T .Hasi lUj iPerbandinganSko rR -ata Rata Keaktfian ... 03 1
l e b a
T 0 .DataKemampuanMengurutkanLangkahKejra ... 13 a
T be l11 .Hasi lUj iNormaltia s... 2.... 3 e
b a
T l12 .Hasi lUj iHomogentia s ... 3 3 3
1 l e b a
T .Hasi lUj iPerbandinganSko rPrete ts KePosttest .......................... 33 4
1 l e b a
T .Hasi lUj iPerbandinganSko rPosttest ... 34 e
b a
T l15 .DataPrestas iBelaja r ... 3 .. 5 6
1 l e b a
T .Hasi lUj iNormailta sPrestas iBelaja r... 3 6 7
1 l e b a
T .Hasi lUj iHomogentia sPrestas iBelaja r ... 3 7 8
1 l e b a
T .Hasli Uj iPerbandinganSko rPretest KePosttest ... 3 7 9
1 l e b a
T .Hasi lUj iNormaltia sSeilsih ... 38 0
2 l e b a
ii v x R A T F A
D LAMPIRAN
Halaman
s u b a li S . 1 n a ri p m a
L ... 54 )
P P R ( n a r a j a l e b m e P n a a n a s k a l e P a n a c n e R . 2 n a ri p m a
L ... 94 S
K L . 3 n a ri p m a
L danKunciJ awaban ... 65 i
s i K . 4 n a ri p m a
L -kis iSoa ldanSoal ... 36 i
s i K . 5 n a ri p m a
L -kis idanAngke tMinat ... 67 i
s i K . 6 n a ri p m a
L -kis idanLemba rPengamatanKeaktfian ... 17 n
a it il e n e P l i s a H i s a l u b a T . 7 n a ri p m a
L ... 37 .
8 n a ri p m a
L Hasi lAnailsi sSPSS ... 87 a
t a n a S P I K F i r a d n a it il e n e P n ij I t a r u S . 9 n a ri p m a
L aDh rma ... 69 n
a g n a r e t e K t a r u S . 0 1 n a ri p m a
L TelahMelakukanPeneilitan ... 79 o
t o F . 1 1 n a r p m a
s ir e t a
m i tf -a sfia tcahayas iswakela sVSDNeger iLangensairs emeste r .
2 1 0 2 / 1 1 0 2 n a r a j a l e p n u h a t p a n e g
4 .
1 Manfaa tPeneilitan
: n i a l a r a t n a i n i n a it il e n e p t a a f n a M
.
1 Bag ipeneilit i n i n a it il e n e
P menjad i pengalaman berharga dalam menerapkan n a k t u r u g n e m , n a fi t k a e k , t a n i m n a k t a k g n i n e m k u t n u n a u m e n e p e d o t e m
a d a p r a j a l e b i s a t s e r p n a d , a jr e k h a k g n a
l matapelajaranI PA.
.
2 Bagis iswa d i n i n a it il e n e
P apa tmembeirkanpengalamandalammempelajar imata A
P I n a r a j a l e
p mater isfiat-sfia tcahaya dengan menggunakan metode .
n a u m e n e p .
3 Bag iguru
d i n i n a it il e n e
P apa t membeirkan insprias i untuk melakukan .
.
2 Terdapa t perbedaan keaktfian siswa yang menggunakan metode a d a p h a m a r e c e d o t e m n a k a n u g g n e m g n a y a w s i s n a g n e d n a u m e n e p
t a fi s i r e t a m A P I n a r a j a l e p a t a
m -sfia t cahaya kela s V SD Neger i .
2 1 0 2 / 1 1 0 2 n a r a j a l e p n u h a t p a n e g r e t s e m e s ir a s n e g n a L .
3 Terdapa tperbedaan kemampuan mengurutkan langkah kejra siswa g n a y a w s i s n a g n e d n a u m e n e p e d o t e m n a k a n u g g n e m g n a y
t a fi s i r e t a m A P I n a r a j a l e p a t a m a d a p h a m a r e c e d o t e m n a k a n u g g n e
m
-n u h a t p a n e g r e t s e m e s i r a s n e g n a L i r e g e N D S V s a l e k a y a h a c t a fi s
. 2 1 0 2 / 1 1 0 2 n a r a j a l e p .
4 Terdapa tperbedaanprestas ibelaja rsiswayangmenggunakan metode a d a p h a m a r e c e d o t e m n a k a n u g g n e m g n a y a w s i s n a g n e d n a u m e n e p
t a fi s i r e t a m A P I n a r a j a l e p a t a
m -sfia t cahaya kela s V SD Neger i .
5 2
V I B A B
N A S A H A B M E P N A D N A I T I L E N E P L I S A H
t a n i M 1 . 4
1 . 1 .
4 D ata
t a n i m a t a d t u k ir e
B yang meilpuit t ota lsko rdan nlia ir -ataratapretestd an
t s e tt s o
p dar ikelompokekspeirmendankelompokkonrto.l
l e b a
T 2 .DataMinat
a w s i
S ESkksop reMirmineant Siswa SkKoo rnMrtionlat
t s e t e r
P Posttes t Pretes t Posttes t
1 7 0 6 8 1 7 5 7 7
2 6 9 7 0 2 7 0 7 1
3 7 1 7 6 3 6 8 5 9
4 6 6 6 9 4 5 8 6 5
5 6 0 6 9 5 6 8 7 0
6 6 6 7 4 6 5 9 6 2
7 6 2 8 0 7 4 7 5 7
8 5 3 6 4 8 8 0 7 9
9 7 3 7 4 9 5 9 5 9
0
1 6 9 7 0 1 0 5 4 5 9
1
1 6 8 7 6 1 1 6 2 6 0
2
1 7 0 7 2 1 2 8 0 8 0
3
1 6 5 7 2 1 3 7 0 5 1
4
1 7 3 7 4 1 4 7 4 8 0
5
1 6 8 6 7 1 5 6 2 6 5
6
1 5 7 7 6 1 6 6 2 6 1
7
1 7 3 7 7 1 7 4 8 5 4
8
1 6 3 7 6 1 8 6 4 5 8
9
1 6 8 6 4 1 9 6 5 6 8
0
2 6 9 7 2 2 0 6 7 6 6
1
2 5 8 6 3 2 1 5 8 5 7
2
2 6 5 6 4 2 2 6 8 7 0
3
4
2 5 8 5 4 Total 1479 1492
5
2 6 8 7 2 Rata2 64,30 64,87 6
2 6 5 6 2 l
a t o
T 1692 1816 2
a t a
R 65,08 69,85
s i s il a n A 2 . 1 . 4
n a k l u p m u k i d h a l e t g n a y a t a
D kemudian dianailsi s dengan langkah -:t
u k ir e b i a g a b e s h a k g n a l
n i j U 1 . 2 . 1 .
4 ormaltias
a t a
D pretest dan p t tsoste diuj inormaltiasnya untuk mengetahu iapakah .
k a d it u a t a l a m r o n n a k l u p m u k i d g n a y a t a
d Distirbus idata dikatakan norma l ijka >
a y n i s n a k if i n g i s i a li
n 0,05.
l e b a
T 3 .Hasi luj inormaltia sminat
o
N Aspek Mean Signi ifkansi Keterangan 1 Pretestkelompokekspe irmen 65,08 0,319 Norma l 2 Posttestkelompokekspeirmen 69,85 0,705 Norma l 3 Pretes tkelompokkonrtol 64,30 0,968 Norma l 4 Posttestkelompokkonrtol 64,87 0,931 Norma l
. 1 .
4 2.2Uj ihomogentias
n a a d e b r e p a d a h a k a p a i u h a t e g n e m k u t n u n a k u k a li d i n i h a k g n a
L mean
t s e t e r
p antara kelompok ekspeirmen dan kelompok konrtol .Kedua data pretest
2 ( . g i s a g r a h a k ij n a k if i n g i s g n a y n a a d e b r e p i k il i m e m k a d it n a k a t a k i d t u b e s r e
t
-. 5 0 , 0 > ) d e li a t
l e b a
T 4 .Hasi luj ihomogentia sminat
r o k
S pretest Mean Signiifkansi Keterangan n
e m ir e p s k
E Konrto l
n e m ir e p s k e k o p m o l e K
l o rt n o k k o p m o l e k n a
1 0,625 1 0,125
2 1 ,25 2 0 ,5
3 1,875 3 0 ,5
4 1 4 0,625
5 0,875 5 0,125
6 1 ,25 6 0 ,5
7 1 7 0 ,5
8 0,875 8 0,375
9 1 9 0,125
0
1 1 1 0 0 ,25
1
1 1,625 1 1 0,125
2
1 1 ,75 1 2 0,875
3
1 0,875 1 3 0,125
4
1 1 ,75 1 4 0 ,75
5
1 1 ,25 1 5 0 ,25
6
1 1 ,25 1 6 0 ,25
7
1 1 1 7 0,375
8
1 0,875 1 8 0,125
9
1 1,375 1 9 0 ,25
0
2 1 ,5 2 0 0,125
1
2 1 2 1 0,375
2
2 0,875 2 2 0,625
3
2 0 ,75 2 3 0 ,75
4
2 1 ,25 Total 8,625
5
2 1,625 Rata2 0 ,38
6
2 1 ,25 l
a t o
T 30,75
2 a t a
R 1 ,18
s i s il a n A 2 . 2 . 4
h a k g n a l n a g n e d s i s il a n a i d n a i d u m e k n a k l u p m u k i d h a l e t g n a y a t a
D
-:t u k ir e b i a g a b e s h a k g n a l
2 .
4 .2.1Uj inormaltias
a t a r g n u ti h i d n a i d u m e k l u p m u k r e t h a l e t g n a y a t a
D - arat n ya untuk itap
g n a y a w s i
4
1 7 7 1 4 8 5
5
1 3 7 1 5 3 7
6
1 4 6 1 6 7 5
7
1 2 5 1 7 2 5
8
1 6 8 1 8 6 7
9
1 6 7 1 9 4 4
0
2 4 9 2 0 9 7
1
2 2 5 2 1 5 0
2
2 5 7 2 2 3 5
3
2 0 2 2 3 4 1
4
2 6 8 Tota l 1 07 1 09
5
2 6 9 Rata2 4 ,65 4 ,74
6
2 8 8
l a t o
T 9 9 1 58
2 a t a
R 3 ,81 6 ,08
s i s il a n A 2 3 . 4
h a k g n a l n a g n e d s i s il a n a i d n a i d u m e k n a k l u p m u k i d h a l e t g n a y a t a
D
-:t u k ir e b i a g a b e s h a k g n a l
3 .
4 .2.1Uj inormaltias
Dist irbus idatadikatakannorma l ijkanlia isigniifkansinya>0,05.Be irku t a
t a
d pretest dan posttest dar ikelompok ekspeirmen dan kelompok konrto lyang h
a l e
t diuj inormaltiasnya . l
e b a
T 11 .Hasi luj inormaltias
o
2 . 2 . 3 .
4 Uj ihomogentias
a t a
D dikatakan itdak memiilk iperbedaan yang signi ifkan ijka harga sig . 2
( -talied )> 0,05 .Beirku tdata prete ts dar ikelompok ekspeirmen dan kelompok l
o rt n o
k yangt elahdiuj ihomogentiasnya.
l e b a
T 1 .2 Hasi luj ihomogen tias
l i s a
H prete ts Mean Signiifkansi Keterangan n
e m ir e p s k
E Konrto l
n e m ir e p s k e k o p m o l e K
l o rt n o k k o p m o l e k n a
d 3 ,81 4 ,65 0.318 TBiedrabkeda
3 .
4 .2 3. Uj iperbandingans ko rprete ts kep t tsoste
a t a
D pretest ke posttest pada masing-masing kelompok dikatakan 2
( . g i s a g r a h a k ij n a k if i n g i s g n a y n a a d e b r e p i k il i m e
m -talied )<0,05.Be irku thasi l
r o k s n a g n i d n a b r e p s i s il a n
a prete ts ke posttest dar ikelompok ekspeirmen dan .
l o rt n o k k o p m o l e k
l e b a
T 13 .Hasi luj iperbandingans ko rpretest kep t toste s
o
N Kelompok PretesMteaP t tnost es Peningkatan Signiifkansi Keterangan 1 Ekspeirmen 3 ,81 6 ,08 2 ,27 0 0,0 0 Berbeda 2 Konrto l 4 ,65 4 ,74 0 ,9 0 7,89 Tidakberbeda
2 . 3 .
4 .4 Uj iperbandinganp t tostes
Sko rposttestpadakelompokekspeirmen dankelompok konrtoldikatakan 2
( . g i s a g r a h a k ij n a k if i n g i s g n a y n a a d e b r e p i k il i m e
m -talied )<0,05.Be irku thasi l
n a g n i d n a b r e p s i s il a n
4
1 6 1 0 1 4 3 6
5
1 5 8 1 5 4 3
6
1 4 8 1 6 5 4
7
1 4 6 1 7 1 0
8
1 4 7 1 8 3 4
9
1 5 7 1 9 4 5
0
2 5 6 2 0 3 5
1
2 2 8 2 1 3 4
2
2 5 7 2 2 2 4
3
2 3 7 2 3 1 5
4
2 3 8 Tota l 7 8 1 12
5
2 6 7 Rata2 3 ,39 4 ,87
6
2 7 7
l a t o
T 1 19 1 85
2 a t a
R 4 ,58 7 ,12
s i s il a n A 2 . 4 . 4
h a k g n a l n a g n e d s i s il a n a i d n a i d u m e k n a k l u p m u k i d h a l e t g n a y a t a
D
-:t u k ir e b i a g a b e s h a k g n a l
s a ti l a m r o n i j U 1 . 2 . 4 . 4
Dist irbus idatadikatakannorma l ijkanlia isigniifkansinya>0,05.Be irku t a
t a
d pretest dan posttest dar ikelompok ekspeirmen dan kelompok konrto lyang h
a l e
t diuj inormaltiasnya . l
e b a
T 16 .Hasi luj inormaltia sdenganKolmogorov-Smrinov
o
2 . 2 . 4 .
4 Uj ihomogentias
a t a
D dikatakan itdak memiilk iperbedaan yang signi ifkan ijka harga sig . 2
( -talied )> 0,05 .Beirku tdata prete ts dar ikelompok ekspeirmen dan kelompok l
o rt n o
k yangt elahdiuj ihomogentiasnya.
l e b a
T 1 .7 Hasi luj ihomogen tias
l i s a
H prete ts Mean Signiifkansi Keterangan n
e m ir e p s k
E Konrto l
n e m ir e p s k e k o p m o l e K
l o rt n o k k o p m o l e k n a
d 4 ,58 3 ,39 0,022 Berbeda
4 .
4 .2 3. Uj iperbandingans ko rprete ts kepostte ts
a t a
D pretest ke posttest pada masing-masing kelompok dikatakan 2
( . g i s a g r a h a k ij n a k if i n g i s g n a y n a a d e b r e p i k il i m e
m -talied )<0,05.Be irku thasi l
r o k s n a g n i d n a b r e p s i s il a n
a prete ts ke posttest dar ikelompok ekspeirmen dan .
l o rt n o k k o p m o l e k
l e b a
T 18 .Hasi luj iperbandingans ko rpretest keposttest
o
N Kelompok PretesMteaP t tnost es Peningkatan Signi ifkansi Keterangan 1 Ekspeirmen 4 ,58 7 ,12 2 ,54 0 0,0 0 Berbeda 2 Konrto l 3 ,39 4 ,87 1 ,48 0 1,0 0 Berbeda
4 .
4 2. 4. Uj iperbandingans eilsih
1 . 4 . 2 . 4 .
4 Uj inormaltiass eilsih
h i s il e s s a ti l a m r o n i j u t u k ir e
B mean posttest dan pretest kelompok :l
o rt n o k k o p m o l e k n a d n e m ir e p s k
Roesityah .2001 .Strateg iBelaja rMengajar.J akatra:PTRinekaCipta. S
, y t a w a ti s o
R dan Air sMuharam .2008 .SenangBelaja r lImuPengetahuan Alam 5
s a l e
K .J aka tra :Pusa tPerbukuanDepa tremenPendidikanNasiona.l .
0 1 0 2 . o t e m a l
S Belaja r dan Faktor-fakto r yang Mempengaruhinya . Jakatra : .
a t p i C a k e n i R
i n it r a H n a d e n il e v E , r a g e ri
S Nara .2011 .Teor ibelaja rdanpembelajaran .Bogor : .
a i s e n o d n I a il a h G t i b r e n e P
. 0 1 0 2 . o n o i g u
S Metodolog i Peneilitan Pendidikan : Pendekatan Kuanttiatfi , D
& R n a d f it a ti l a u
K .Bandung :Aflabeta. .
9 0 0 2 . a n r a m u S , a t a n a r p a r u
S Anail iss ,Vaildtias ,Reilablitias ,dan Interpretas i 4
0 0 2 m u l u k i r u k i s a t n e m e l p m I s e T l i s a
H .Bandung :PTRemajaRosdakarya. .
3 0 0 2 . n i b b i h u M , h a y
S Psikolog iBelajar.J akatra :PT RajaGraifndoPersada. .
5 0 0 2 . a s a h a B t a s u P s u m a K n u s u y n e P m i
T Kamu sBesa rBahasa Indonesia .
. a k a t s u P i a l a B : a tr a k a J
. 0 1 0 2 . o t n a ir
4 4
N
A
R
I
P
M
A
5 4 1
n a r i p m a L
S U B A L I S n
a k i d i d n e P n a u t a
S :SDNeger iLangensair
n a r a j a l e P a t a
M : lImuPengetahuanAlam( IPA) r
e t s e m e S / s a l e
K :V /2
i s n e t e p m o K r a d n a t
S :6 .Menerapkans fiat-sfia tcahayamelalu ikegiatanmembuats uatukaryaataumodel u
t k a W i s a k o l
A :8x35Menti
i s n e t e p m o K
r a s a
D PemMbealtaejra iran PemKebgeilaatjaanran Indikator Penliaian AWloakkatus i SumbeA rla /Btahan / 1
. 6
Mendesk irpsikan t
a fi
s -sfia tcahaya t a fi
S -sfia tcahaya: .
1 Cahaya t a b m a r e m
s u r u l .
2 Cahaya s u b m e n e m
g n i n e b a d n e b
n a k u k a l e M
n a a b o c r e
p untuk
i k i d il e y n e
m :
- pengaruhposis i p a d a h r e t a d n e b
g n a y a y a h a c
a y n it a w e l e m
- pengaruhj arak p a d a h r e t a d n e b
fi ti n g o K
.
1 Produk .
a Menyebutkanbahwacahaya s u r u l t a b m a r e m t a fi s r e b .
b Menyebutkancontoh a y a h a c a w it s ir e
p meramba t
s u r u l .
c Menjelaskanpengaruhposis i g n a y a y a h a c p a d a h r e t a d n e b
s e
T (Tetruils)
p j
4 Sumber: .
1 Rostiawaty ,S s ir A n a d
. 8 0 0 2 . m a r a h u M
r a j a l e B g n a n e S
u m lI
n a u h a t e g n e P
5 s a l e K m a l
A .
7 4 - bendayangdapa tdtiembu s
a y a h a c
- pengaruhkekeruhanbenda g n a y a y a h a c p a d a h r e t g n i n e b
a y n s u b m e n e m
h a k g n a l i u l a l e
m -langkahbeirku:t .
a merumuskanmasalah .
b mengajukanhipotesis .
c melakukanpercobaan .
d membuatt abe ldata .
e menairkkesimpulan
k i r o t o m o k i s P
.
1 Menyusunperalatanpercobaan h u r a g n e p i k i d il e y n e m k u t n u
a y a h a c p a d a h r e t a d n e b i s i s o p
a y n it a w e l e m g n a y .
2 Menyususnperalatanpercobaan h u r a g n e p i k i d il e y n e m k u t n
u jarak
a y n k a y n a b p a d a h r e t a d n e b
a m ir e ti d g n a y a y a h a c .
3 Menyusunperalatanpercobaan g n a y a d n e b i k i d il e y n e m k u t n u
a y a h a c s u b m e ti d t a p a d
s e T n o N
) n a t a m a g n e P (
s e T n o N
) n a t a m a g n e P (
.
7 LP1 :Produk i c n u K i p a k g n e li d
1 P L .
8 LP2 :Proses .
9 LP3 :Keaktfian :t a l A / n a h a B
t a b m a r e m a y a h a C
s u r u l
.
1 Katron .
2 Liiln . 3 Paku
. 4 Korek
.
5 Penjepi tkatron .
6 Buku . 7 Pena
.
8 Spido l
s u b m e n e m a y a h a C
g n i n e b a d n e b
1 n a u m e t r e P
.
1 Lampus enter .
2 A i r .
3 Gela sbening .
8 4 .
4 Menyusunperalatanpercobaan h u r a g n e p i k i d il e y n e m k u t n u
p a d a h r e t g n i n e b a d n e b n a h u r e k e k
a y n s u b m e n e m g n a y a y a h a c
fi t k e f A
.
1 Mengembangkanperliaku :i t u p il e m , r e t k a r a k r e b
.
a Teilit .
b H - itaith a .
c Juju r .
2 Mengembangkanketeramplian :i
t u p il e m , l a i s o s
.
a Betranya .
b Berpendapat .
c Bekejrasama
s e T n o N
) n a t a m a g n e P (
.
5 M ikabening .
6 Buku .
7 Katron .
8 B atu .
9 Aris abun .
0
N A R A J A L E B M E P N A A N A S K A L E P A N A C N E R
) P P R (
n a k i d i d n e P n a u t a
S :SDNeger iLangensa ir n
a r a j a l e P a t a
M : lImupengetahuanAlam( IPA) r
e t s e m e S / s a l e
K :V /2
l a g g n a T / ir a
H :Selasa /21Februar i2012 u
t k a W i s a k o l
A : 4x35Menti
.I StandarKompetensi .
6 Menerapkan sfiat-sfia tcahaya melalu ikegiatan membua tsuatu karya / l
e d o m
.I
I Kompetens iDasar t a fi s n a k i s p ir k s e d n e M 1 .
6 -sfia tcahaya
.I I
I Indikator fi ti n g o K
.
1 Produk .
a Menyebutkanbahwacahayabersfia tmerambatl urus .
b Menyebutkancontohpeirsitwacahayamerambatl urus .
c Menjelaskanpengaruhposis ibendat erhadaparahr ambatancahaya y
n it a w e l e m g n a
y a
.
d Menyebutkanbahwacahayabersfia tmenembu sbendabening .
e Menyebutkancontohbendabening
.f Menyebutkancontohpenerapancahayamenembu sbendabening .
g Menjelaskan pengaruh kekeruhan benda bening terhadap cahaya a
y n s u b m e n e m g n a y .
2 Prose s
:i k i d il e y n e m k u t n u n a a b o c r e p n a k a n a s k a l e M
- pengaruh posis i benda terhadap arah rambatan cahaya yang a
y n it a w e l e m
- bendayangdapa tdtiembu scahaya
- pengaruh kekeruhan benda bening terhadap cahaya yang a
.
a merumuskanmasalah .
b mengajukanhipotesis .
c melakukanpercobaan .
d membuatt abe ldata .
e menairkkesimpulan k
i r o t o m o k i s P
.
1 Menyusun peralatan percobaan untuk menyeildik i pengaruh posis i p
a d a h r e t a d n e
b arahr ambatancahayayangmelewaitnya .
2 Menyusun peralatan percobaaan untuk menyeildik ibenda yang dapa t a
y a h a c s u b m e ti d .
3 Menyusun peralatan percobaan untuk menyeildik ipengaruh kekeruhan a
y n s u b m e n e m g n a y a y a h a c p a d a h r e t g n i n e b a d n e b
fi t k e f A
.
1 Mengembangkanperliakuberkarakter ,meilput:i .
a Teilit .
b H - itait h a .
c Juju r .
2 Mengembangkanketeramp lians osial ,meilput:i .
a Betranya .
b Berpendapat .
c Bekejrasama
. V
I TujuanPembelajaran f
it i n g o K
.
1 Produk .
a Siswa mampu menyebutkan bahwa cahaya bersfia tmerambat l urus r
a j a n a h a b a k u b m e m a p n a t .
b Siswa mampu menyebutkan 2 contoh peirsitwa cahaya meramba t r
a j a n a h a b a k u b m e m a p n a t s u r u l .
c Siswa mampu menjelaskan pengaruh posis ibenda terhadap arah n
a t a b m a
r cahayayangmelewaitnyasecaramandiir .
d Siswamampumenyebutkanbahwacahayabersfia tmenembu sbenda g
n i n e
b tanpamembukabahanajar .
e Siswamampu menyebutkan 3 contoh bendabening tanpamembuka r
a j a n a h a b
.f Siswa mampu menyebutkan 2 contoh penerapan cahaya menembu s g
n i n e b a d n e
b tanpamembukabahanajar .
g Siswa mampu menjelaskan pengaruh kekeruhan benda bening a
y n s u b m e n e m g n a y a y a h a c p a d a h r e
t secaramandiir
.
2 Prose s
n a a b o c r e p n a k u k a l e m u p m a m a w s i
s u r u l t a b m a r e m a y a h a C
.
1 Katron .
2 Liiln .
3 Paku .
4 Penjepi tkatron .
5 Korek .
6 Buku .
7 Pena .
8 Spido l a y a h a
C menembu sbendabening .
1 Lampus enter .
2 A i r .
3 Gela sbening .
4 Plasitkbening .
5 M ikabening .
6 Buku .
7 Katron .
8 Batu .
9 Aris abun .
0
1 Ai rkeruh
.I I I
V Prose sBelajardanMengajar 1
n a u m e t r e P
.
A KegiatanAwal
s a h a b m e m k a j a i d a w s i
S pengalamannyat entang meilha tsina rmatahar i h
a l e c i u l a l e m k u s a m g n a
y -celahatauj endelar umah .
1 “Apakah anak-anak pernah meilha tcahaya matahar iyang masuk h
a l e c i u l a l e
m -celahatauj endeladir umahkailan?” .
2 “Bagaimanaarah rambatan cahaya matahar ikeitkamasuk ke dalam h
a l e c i u l a l e m h a m u
r -celahatauj endela?” .
B KegiaanI n it .
1 Perumusanmasalah
: n a h a l a s a m r e p n a k u j a i d a w s i s a d a p e
K “Mengapa cahaya matahar i h
a l e c i u l a l e m h a m u r m a l a d e k k u s a m t a p a
d -celahatauj endela?” .
2 Pengajuanhipotesa
n a g n e d a y n n a b a w a j n a k s a l e j n e m k u t n u n a t a p m e s e k i r e b i d a w s i S
s il u t n a p a p i d a y n n a k s il u n e m a r a c .
3 Siswasecaraberkelompokmelakukanpercobaan 1 danpercobaan2 S
.
1 Rostiawaty ,SdanA ir sMuharam .2008 .SenangBelaja r lImu 5
s a l e K m a l A n a u h a t e g n e
P .J akatra :Pusa tPerbukuanDepatremen .l
a n o i s a N n a k i d i d n e P .
2 Azmiyawait ,Choi ir ldkk .2008 .IPASailngTemas.J akatra :Pusa t .l
a n o i s a N n a k i d i d n e P n e m e tr a p e D n a u k u b r e P .
3 LKScahayamerambatl urus .
4 LKScahayamenembu sbendabening .
5 Kuncij awabanLKScahayamerambatl urus .
6 Kuncij awabanLKScahayamenembu sbendabening .
7 LP1 :Produkdliengkap iKunc iLP1 .
8 LP2 :Prose s .
A W S I S A J R E K R A B M E L
s u r u L t a b m a r e M a y a h a
C
.
1 Percobaan1
.
a Masalah :
? s u r u l s ir a g m a l a d n a k k a t e li d n o tr a k g n a b u l i s i s o p a k ij i d a jr e t g n a y a p A .
b Hipotesis: n a a g u d n a k s il u
T -dugaan( hipotesis-hipotesis)t erhadapmasalahdiatas! .
c Percobaan:
- Amatliahgambarbe irku!t n
il i
L KatronC KatronB Ka tronA
- Tuilskan l angkah-langkah percobaan berdasarkan gamba ryang kamu !i
t a m a
- Laksanakan percobaan sesua i dengan langkah-langkah percobaan !
s il u t u m a k g n a y
- Tuilskanhasi lpercobaanmu! .
d Kesimpulan: h a lt a u
B kesimpulandar ihasi lpercobaan!
.
2 Percobaan2
.
a Masalah :
s ir a g m a l a d n a k k a t e li d k a d it n o tr a k g n a b u l i s i s o p a k ij i d a jr e t g n a y a p A
? s u r u l .
b Hipotesis: n a a g u d n a k s il u
T -dugaan( hipotesis-hipotesis)t erhadapmasalahd iatas! .
c Percobaan:
- Tuilskanlah langkah-langkah percobaan dan laksanakan percobaan n a t a b m a r h a r a p a d a h r e t n o tr a k i s i s o p h u r a g n e p i k i d il e y n e m k u t n u
! a y n it a w e l e m g n a y a y a h a c
- Tuilskanhasi lpercobaanmu! .
d Kesimpulan:
a y a h a
C Menembu sBendaBening
.
1 Percobaan1
.
a Masalah:
? ri a i s ir e b l o t o b e k n a k h a r a i d r e t n e s u p m a l a y a h a c a k ij i d a jr e t g n a y a p A .
b Hipotesis: n a a g u d n a k s il u
T -dugaan( hipotesis-hipotesis)t erhadapmasalahd iatas! .
c Percobaan:
- Amatliahgamba rbe irku!t
r e t n e
s boto lbeirs iari
- Tuilskan l angkah-langkah percobaan berdasarkan gamba ryang kamu !i
t a m a
- Laksanakan percobaan sesua i dengan langkah-langkah percobaan !
s il u t u m a k g n a y
- Tuilskanhasi lpercobaanmu! .
d Kesimpulan:
! n a a b o c r e p l i s a h i r a d n a l u p m i s e k h a lt a u B
.
2 Percobaan2
.
a Masalah:
? a y a h a c h e l o s u b m e ti d t a p a d a d n e b a u m e s h a k a p A .
b Hipotesis: n a a g u d n a k s il u
T -dugaan( hipotesis-hipotesis)t erhadapmasalahd iatas! .
c Percobaan:
- Tuilskanlah langkah-langkah percobaan dan laksanakan percobaan i
k i d il e y n e m k u t n
u benda (batu ,gela sbening ,plasitk bening ,m ika )
n o tr a k , u k u b , g n i n e
b yangdapa tdtiembu scahaya!
- Hasi lpercobaan
l e b a t m a l a d e k u m n a a b o c r e p l i s a h n a k s il u
s u b m e ti d t a p a
D Tidakdapa tdtiembus
.
d Kesimpulan:
l i s a h i r a d n a l u p m i s e k h a lt a u
B percobaan!
.
3 Percobaan3
.
a Masalah: a g n e p h a k a p
A ruhkekeruhanarit erhadapcahayayangmenembusnya?
.
b Hipotesis: n a a g u d n a k s il u
T -dugaan( hipotesis-hipotesis)t erhadapmasalahd iatas!
.
c Percobaan:
- Tuilskanlah langkah-langkah percobaan dan laksanakan percobaan g n a y a y a h a c p a d a h r e t r i a n a h u r e k e k h u r a g n e p i k i d il e y n e m k u t n u
! a y n s u b m e n e m
- Hasi lpercobaan
l e b a t m a l a d e k u m n a a b o c r e p l i s a h n a k s il u
T be irkuti ni!
o
N Jeni sari Cahayad ibailkbotol
.
d Kesimpulan:
s u r u L t a b m a r e M a y a h a
C
.
1 Percobaan1
.
a Masalah :
? s u r u l s ir a g m a l a d n a k k a t e li d n o tr a k g n a b u l i s i s o p a k ij i d a jr e t g n a y a p A .
b Hipotesis: n a a g u d n a k s il u
T -dugaan( hipotesis-hipotesis)t erhadapmasalahdiatas! .
c Percobaan:
- Amatliahgamba rbe irk u!t
n il i
L KatronC KatronB Ka tronA
- Tuilskan l angkah-langkah percobaan berdasarkan gamba ryang kamu !i
t a m a
)
1 Lubang ibagiant engahkatrondenganpakuyangberukurancukup .r
a s e b )
2 Tegakkankeitgakatronyangt elahdliubang ibagiant engahnya n
a k a n u g g n e m n a g n e
d penjepi tkatronataubuku. )
3 Ber inamamasing-masingkatron ,yatiuA ,B ,danCdengans pidol a
n e p u a t
a .
)
4 Aturl etakkatrons ehinggakeitgal ubangkatront ersebu tberada ir
a g m a l a
d sl urus. )
5 Letakkan ililnyangt elahdinyalakandenganmenggunakankorek i
p
a d idepankatronC. )
6 Lihaltahnyala ililndar ikatronA
- Laksanakan percobaan sesua i dengan langkah-langkah percobaan !
s il u t u m a k g n a y
- Tuilskanhasi lpercobaanmu! t
a h il r e t n il il a y a h a C .
d Kesimpulan:
! n a a b o c r e p l i s a h i r a d n a l u p m i s e k h a lt a u B
.
a Masalah :
s ir a g m a l a d n a k k a t e li d k a d it n o tr a k g n a b u l i s i s o p a k ij i d a jr e t g n a y a p A
? s u r u l .
b Hipotesis: n a k s il u
T dugaan-dugaan( hipotesis-hipotesis)t erhadapmasalahd iatas! .
c Percobaan:
- Tuilskanlah langkah-langkah percobaan dan laksanakan percobaan n a t a b m a r h a r a p a d a h r e t n o tr a k i s i s o p h u r a g n e p i k i d il e y n e m k u t n u
! a y n it a w e l e m g n a y a y a h a c
)
1 Lubang ibagiant engahkatrondenganpakuyangberukurancukup .r
a s e b )
2 Tegakkankeitgakatronyangt elahdliubang ibagiant engahnya g
n e m n a g n e
d gunakanpenjepi tkatronataubuku. )
3 Ber inamamasing-masingkatron ,yatiuA ,B ,danCdengans pidol a
n e p u a t
a .
)
4 Aturl etakkatrons ehinggakeitgal ubangkatrontersebu tberada s
u r u l s ir a g m a l a
d .
)
5 Letakkan ililnyangt elahdinyalakandenganmenggunakankorek i
p
a d idepankatronC. )
6 Lihaltahnyala ililndar ikatronA
- Tuilskanhasi lpercobaanmu! t a h il r e t k a d it n il il a y a h a C .
d Kesimpulan:
a d n a l u p m i s e k h a lt a u
B r ihasi lpercobaan!
n a k k a t e li d k a d it n o tr a k g n a b u l i s i s o p a k it e k t a h il r e t k a d it a y a h a C
a y a h a
C Menembu sBendaBening
.
1 Percobaan1
.
a Masalah:
e k n a k h a r a i d r e t n e s u p m a l a y a h a c a k ij i d a jr e t g n a y a p
A boto lbe irs iari?
.
b Hipotesis: n a a g u d n a k s il u
T -dugaan( hipotesis-hipotesis)t erhadapmasalahd iatas! .
c Percobaan:
- Amatliahgamba rbe irku!t r
e t n e
S boto lbeirs iari
- Tuilskan l angkah-langkah percobaan berdasarkan gamba ryang kamu !i
t a m a
)
1 Is iboto ldengan ria )
2 Sorotkanl ampus ente rpadaboto lyangt elahdiis iari )
3 Amat iapayangt ejrad!i
- Laksanakan percobaan sesua i dengan langkah-langkah percobaan !
s il u t u m a k g n a y
- Tuilskanhasi lpercobaanmu!
ri a i s ir e b g n a y l o t o b s u b m e n e m r e t n e s u p m a l a y a h a C .
d Kesimpulan:
! n a a b o c r e p l i s a h i r a d n a l u p m i s e k h a lt a u B
ri a i s ir e b g n a y l o t o b s u b m e n e m t a p a d a y a h a C
.
2 Percobaan2
.
a Masalah:
? a y a h a c h e l o s u b m e ti d t a p a d a d n e b a u m e s h a k a p A .
b Hipotesis: n a a g u d n a k s il u
T -dugaan( hipotesis-hipotesis)t erhadapmasalahd iatas! .
c Percobaan:
- Tuilskanlah langkah-langkah percobaan dan laksanakan percobaan i
k i d il e y n e m k u t n
u bendayangdapa tdtiembu scahaya!
)
i s i
K -K isiInstrumenPrestas iBelajar
o
N Indikatorpiilhanganda Bu itrs oal
1 Menyebutkanbahwacahayabersfia tmerambatl urus 1 2 Menyebutkancontohpeirsitwacahayamerambatl urus 5 ,9 3 Menjelaskan pengaruh posis i benda terhadap arah
g n a y a y a h a c n a t a b m a
r melewaitnya
6
4 Menyebutkan bahwacahayabersfia tmenembu sbenda g
n i n e
b 8
5 Menyebutkancontohbendabening 1 ,4
6 Menyebutkan contoh penerapan cahaya menembu s g
n i n e b a d n e
b 2 ,7 ,9
7 Menjelaskan pengaruh kekeruhan benda bening g
n a y a y a h a c p a d a h r e
t menembusnya
0 1 , 3
n a i a li n e p a ir e ti r K
1 i a li n r a n e b a k i J
0 i a li n h a l a s a k i J
i s i
K -Kis iTe sKemampuanMengurutkanLangkahKerja
l a o s r o t a k i d n
I essay Bu itr s oal
.
1 Membukitkanpengaruhposis ibendat erhadaparah a
y n it a w e l e m g n a y a y a h a c n a t a b m a r
1
.
2 Membukitkanpengaruhkekeruhanbendabening a
y n s u b m e n e m g n a y a y a h a c p a d a h r e
t 2
n a i a li n e p a ir e ti r K
0 r o k
S -5
a u m e s h a l a s a y n n a b a w a j u a t a b a w a ji d k a d it a k ij = 0
h a l a s a jr e k h a k g n a l n a t u r u t a p m e a k ij = 1
h a l a s a jr e k h a k g n a l n a t u r u a g it a k ij = 2
h a k g n a l n a t u r u a u d a k ij =
3 kejras alah
h a l a s a jr e k h a k g n a l n a t u r u u t a s a k ij = 4
: n e s b A . o N
.I Berliah tanda sliang (X )pada huru fa,b,c ,atau d d idepan jawaban yang !
r a n e b
.
1 Keitkamenyalakanl ampus entert erdapats fia tcahaya ... .
a Cahayadapa tdipantulkan .
b Cahayamerambatl urus .
c Cahayamenembu sbendabening .
d Cahaya meramba tlurus ,dapa tdipantulkan, dan menembu sbenda g
n i n e b .
2 Sebagian j endela rumah memaka ikacayang gelap .Hal i n idikarenakan ..
. .
a Kacagelapl ebihmaha l .
b Kacagelapmengurangii ntenstia scahayayangdtieruskan .
c Kacagelapmembuatr uangansejuk .
d Kacagelapmemantulkancahayamenujukedalamr umah .
3 Keitka ktia meletakkan ikan ke dalam akuairum yang keruh k tia itdak ..
. n a k it k u b m e m t u b e s r e t l a H . s a l e j n a g n e d n a k i t a h il e m t a p a d
.
a Ai rkeruhmenghalang icahayas ampa ikei kan .
b Ai rkeruhmembua taquairumkotor .
c Ai rkeruhmenghalang icahayas ampa ikematak tia .
d Ai rkeruhmembuati kandapa tbersembunyi .
4 Cahayamatahairl ebih mudah melewat ikacayangbening da irpadakaca ..
a n e r a k p a l e g g n a
y .
.
a Kacagelapmenyimpancahaya .
b Kacagelapmemiilk ikualtia syangl ebihbagus .
c Kacagelapmemantulkancahaya .
d Kacabeningl ebihmudahdtiembu scahaya .
5 Cahaya matahar i yang masuk ke dalam rumah melalu i celah-celah ..
. a w it s ir e p h o t n o c n a k a p u r e m
.
a Cahayamerambatl u rus .
b Cahayameramba tkes egalaarah .
c Cahayamelewat icelahkosong .
d Cahayamenembu scelah .
6 Pada saa tmengarahkan lampu sente rke tempa tyang jauh ,ktia kurang ..
. a n e r a k u ti t a p m e t t a h il e m s a l e j
.
a Tempa tyangd tiujus emakingelap .
b Cahaya itdakmenyinairs emuatempat .
c Cahayahanyamenyinairs atuarah .
d Cahayayangdtie irmatempa ttiusemakinberkurang .
7 Keitkamatahair t eirk ktia memaka ikacamatahtiam .Hali n idisebabkan ..
. .
a Kacamatahtiammeilndung id ri idairs ina rmatahair .
b Kacamata htiam membua t cahaya yang sampai mata itdak n
a k u a li y n e m .
c Kacamatahtiammembua tk tia itdakkepanasan .
.I Piilhanganda .
1 D
.
2 B
.
3 C
.
4 D
.
5 A
.
6 D
.
7 B
.
8 A
.
9 C
. 0
1 D
.I
I Mengurutkan .
1 2 Lubang ibagiant engahkatrondenganpakuyangberukurancukup .r
a s e b
3 Tegakkankeitgakatronyangt elahdliubang ibagiant engahnyadengan .
u y a k n a ti p e j n a k a n u g g n e
m 4
4 Ber inamamasing-masingka tron ,yatiuA ,B ,danCdengans pido.l 6 Aturl etakkatrons ehinggakeitgal ubangkatront ersebu tberadadalam
.s u r u l s ir a g
1 Letakkan ililnyangt elahdinyalakandenganmenggunakankorekap id i .
C n o tr a k n a p e d
5 Lihaltahnyala ililndar ikatronA
.
2 2 Persiapkanala tdanbahan I
5 s i itgabuah boto laquamasing- masingdengan :ai rbiasa ,ai rsabun r
i a n a
d keruh
1 Sorotkancahayas ente rpadamasing- masingbotol 4 Amat idar ibailkboto lapayangt ejrad i
7 6 5
n a r i p m a L
i s i
K -kis iMinat
r o t a k i d n
I Unfavorabel Favorabel No tiem
l e b a r o v a f n u
m e t I . o N
l e b a r o v a f h
i b e l n a a t a y n r e P
u t a u s e s n a k a a k u s
a y n n i a l a d a p ir a d
- Sayamengobro lkeitka g n u s g n a lr e b n a r a j a l e p
- Sayabermainkeitkaguru A P I n a r a j a l e p n a k s a l e j n e m
- Sayamerasabosan A P I n a r a j a l e p i t u k i g n e m
- Sayas enangbliabesokadapelajaranI PA - Sayamenyuka imatapelajaranI PA - Sayat e trairkuntukt ahul ebihbanyak
A P I g n a t n e t
- Sayas ukamengamatais esuatuyangada n a k r a g n e d n e m h a l e t e s n a g n u k g n il i d
u r u g n a s a l e j n e p
, 0 1 ,
5 41 1 ,3 ,16 ,20
i s a p i s it r a
P Sayadiams ajas aa tkejra s a g u t n a k a jr e g n e m k o p m o l e k
A P I
- Sayamenjawabkeitkagurumengajukan n
a a y n a tr e p
- Sayabe tranyakeitkamerasakesultian - Sayat erilba takit fdalamkegiatan
a b o c n e m a y a S s a l e k i d A P I n a r a j a l e b m e p
3
8 6 n
i g n i a s a r a n e r a k A P I n a k k e t k a r p m e m
u h a t
- sayamencairi nformasit entangI PAdar i r
e b m u s i a g a b r e b g
n a y n a it a h r e P
s u k o f /r a s e b h i b e l
u t a u s e s a d a p
a y n i a k u s i d g n a y
- Sayas eirngmelamun n a k s a l e j n e m u r u g a k it e k
A P I n a r a j a l e b m e p
- SayamembacabukuI PAd i a j a s s a g u t a d a t a a s h a m u r
- Sayaj arangmengejrakan n a k ir e b i d g n a y A P I s a g u t
u r u g h e l o
- Sayamemperhaitkangurus aa t
ri h k a i a p m a s l a w a i r a d A P I n a k s a l e j n e m
- Sayamengejrakant ugasI PAyang u
r u g h e l o n a k ir e b i d
- Sayamencata thal-ha lpenitngt anpaada h
u r u y n e m g n a y
- Sayamengulangkembal imater i a r a c e s h a m u r i d A P I n a r a j a l e b m e p
ir i d n a m
5 1 , 4 1 ,
5 2 ,6 ,12 ,18
l a t o
A P I r a j a l e B t a n i M t e k g n A
k u j n u t e P
.
1 Tu ilskani denttiasmupadat empa tyangt elahdisediakan. .
2 Bacalahangketi n ibaik-baik. .
3 Angketi n iitdakmempengaruh inliai .Olehkarena tiuj awablahs esua idengan .
a y n r a n e b e s g n a y u m n a a d a e k
a m a tr e P n a i g a B
a m a
N :
. o
N Absen :
s a l e
K :
n i m a l e K s i n e
J :Laki-laki /Perempuan( corets alahs atu) a
u d e K n a i g a B
( k e c a d n a t h a li r e
B √)s esua ipiilhanmupadas alahs atuatlernait fpiilhanyang :
u ti a y , n a k a i d e s i d h a l e t g n a y t a p m e t a d a p t a p a d r e t
.
a S S :Sangats etuju .
b S :Setuju .
c K S :Kurangs etuju .
o
N Pernyataan S S S K S T S
.
1 Sayas enangbliabesokadapelajaranI PA .
2 SayamemperhaitkanpenjelasanI PAdar igurudar iawa l i
a s e l e s i a p m a s .
3 Sayamenyuka imatapelajaranI PA .
4 Sayamenjawabkeitkagurumengajukanpetranyaan .
5 Sayamengobro lkeitkapelajaranI PAbelrangsung .
6 Sayas eirngmencata thal-ha lyangpenitngt anpaadayang h
u r u y n e m .
7 Sayabetranyakeitkamerasakesultian .
8 SayamembacabukuI PAdir umahs aa tadat ugass aja .
9 SayamencobamempraktekkanI PAkarenar asai ngin u
h a t . 0
1 Sayamerasabosanmengikut ipelajaranI PA .
1
1 Sayamencairi nformasit entangI padar iberbagais umber .
2
1 Sayas elalumengejrakant ugasI PAyangdibeirkanoleh u
r u g . 3
1 Sayadiams ajas aa tkejrakkelompokmengejrakant uga s A
P I . 4
1 SayabermainkeitkagurumenjelaskanpelajaranI PA .
5
1 Sayas eirngmelamunkeitkagurumenjelaskan A
P I n a r a j a l e b m e p . 6
1 Sayat e trairkuntukt ahul ebihbanyakt entangI PA .
7
1 Saya itdakmengejrakant ugasI PAyangdibeirkanoleh u
r u g . 8
1 Sayamengulangkembal imater ipembelajaranI PAd i ir
i d n a m a r a c e s h a m u r . 9
1 Sayat erilba tak it fdalamkegiatanpembelajaranI pad i s
a l e k . 0
2 Sayas ukamengamaits esuatuyangadadi ilngkungan u
6 n a r i p m a L
i s i
K -kis iKeaktfian
r o t a k i d n
I Pernyataan
s i m a n i d r a j a l e b k a r e
G - Siswaak it fmenjalankanl angkahpercobaaan - Siswamenunjukkani nisiait funtukt uru t
n a t a i g e k t a a s h a l a s a m n a k h a c e m e m
n a r a j a l e b m e p
- Siswamenunjukkani nisiait fmengungkapkan n
a a b o c r e p / n a u m e t li s a h u
h a t n i g n i u l a l e
S - Siswamembeirkanj awabant erhadap
u r u g n a a y n a tr e p
- Siswamengajukanpetranyaankepadaguru - Siswamembeirkanpendapa tdalam
n a r a j a l e b m e p l
a i s o s p u d i
H - Siswamenunjukkankejrasamat erhadap
n a m e t
- Siswamenawarkanbantuankepadat eman n
n a t a m a g n e P r a b m e L
o
N Pernyataan
.
1 Siswamembeirkanj awabant erhadappetranyaanguru .
2 Siswamengajukanpetranyaankepadaguru .
3 Siswamembeirkanpendapa tdalampembelajaran .
4 Siswamenunjukkankejrasamat erhadapt eman .
5 Siswamenunjukkani nisiait funtukt uru tmemecahkanmasalahs aa t n
a r a j a l e b m e p n a t a i g e k .
6 Siswaakit fmenjalankanl angkahkegiatan .
7 Siswamenawakanbantuankepadat emanyangkesultian .
8 Siswamenunjukkani nisiait funtukmengungkapkanhaslit emuan / n
a a b o c r e p
:l a g g n a T / i r a H
o
7 n a r i p m a L
.
1 Tabulasis ko rpretestmina tkelompokekspeirmen
o
N NoSoal Total
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 0 1 3 3 3 2 4 2 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 7 0 2 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 6 9 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 7 1 4 3 3 2 4 4 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 6 6 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 6 0 6 3 2 4 4 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 4 4 3 2 6 6 7 3 2 2 3 3 3 4 3 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 2 6 2 8 3 2 2 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 5 3 9 4 4 3 4 4 3 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 7 3 0
1 4 2 3 4 4 4 4 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 1 3 4 6 9 1
1 4 3 4 3 4 3 4 3 1 4 3 4 4 4 4 4 4 3 2 3 6 8 2
1 4 4 4 4 4 3 4 3 2 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 1 7 0 3
1 3 4 2 4 3 4 1 3 3 1 3 4 4 4 4 4 4 4 2 4 6 5 4
1 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 7 3 5
1 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 4 3 3 3 6 8 6
1 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 5 7 7
1 4 4 4 3 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 7 3 8
1 3 4 2 4 4 4 2 4 2 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 6 3 9
1 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 4 3 4 2 6 8 0
2 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 3 2 3 3 3 3 2 6 9 1
2 2 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 4 4 2 2 4 4 3 3 3 5 8 2
2 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 6 5 3
2 3 2 3 1 4 3 4 3 1 4 2 3 1 1 2 1 1 1 2 3 4 5 4
2 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 4 3 2 3 3 4 3 3 3 5 8 5
2 4 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 4 2 3 3 1 3 4 6 8 6
2 4 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 4 3 3 3 6 5 l
a t o
T 1692
a t a
