53
DAFTAR PUSTAKA
Aini, A. N., dan Mahardayani, I. H. 2011. Hubungan antara Kontrol Diri dengan Prokrastinasi dalam Menyelesaikan Skripsi pada Mahasiswa Universitas Muria Kudus. Jurnal Psikologi Pitutur. Vol. 1. No. 2 (65 - 71)
Alsa, A. 2010. Pedekatan Kuantitatif Kualitatif serta Kombinasinya dalam Penelitian Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Andarini, S.R., dan Fatma, A. 2013. Hubungan antara Distress dan Dukungan Sosial dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa dalam Menyusun Skripsi. Jurnal Talenta Psikologi. Vol. 2. No. 2 (159-179)
Anonim. 2015. Ketatkan Proses Masuk Tenaga Kerja Asing, Kata DPD RI. Dalam Tribunnews. Surat Kabar Digital Online, 28 Juli 2015. Jakarta : PT Indopersda Primamedia
Arifin, Z. 2008. Dasar-dasar Penulisan Karya Ilmiah. Jakarta: Grasindo. (Edisi Keempat)
Asiyah, N. 2013. Pola Asuh Demokratis, Kepercayaan Diri dan Kemandirian Mahasiswa Baru. Jurnal Psikologi Indonesia. Vol. 2. No. 2 (108-121)
Azwar, S. 2004. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
---. 2010. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar BANPT. 2008. Matriks Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi
Sarjana. Jakarta: Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (Edisi Keenam)
54
Cahyanti, P., Supriyono, Y., dan Hasanah, N. 2010. Hubungan antara Kemandirian Mahasiswa dan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Angkatan 2011 yang Menyusun LPKN di Program Studi Psikologi. Laporan Penelitian. Malang: Program Studi Psikologi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Brawijaya (tidak diterbitkan)
Desmita. 2013. Psikologi Perkembangan. Bandung : PT Remaja Rosdakarya
Fatimah, E. 2010. Psikologi Perkembangan (Perkembangan Peserta Didik). Bandung : CV Pustaka Setia
Ferrari, J.R. 2010. Still Procrastinating? The No Regrets Guide to Getting It Done. Hoboken: Published by John Wiley & Sons, Inc. (Digital Edition)
Fitriah, Z. 2015. Faktor Penyebab Prokrastinasi Akademik Penyusunan Skripsi pada Mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan UNNES Angkatan Tahun 2009. Skripsi. Semarang: Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang (tidak diterbitkan)
Gunawati, R., Hartati, S., dan Listiara, A. 2006. Hubungan antara Efektivitas Komunikasi Mahasiswa – Dosen Pembimbing Utama Skripsi dengan Stres dalam Menyusun Skripsi pada Mahasiswa Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Diponegoro. Jurnal Psikologi Universitas Diponegoro. Vol. 3. No. 2 (93-115)
Gunawinata, V.A.R., Nanik., dan Lasmono, H.K. 2008. Perfeksionisme, Prokrastinasi Akademik, dan Penyelesaian Skripsi Mahasiswa. Anima Indonesian Psychological Journal. Vol. 23. No. 3 (256-276) Haghbin, M., McCaffrey, A., dan Pychyl, T. A. 2012. The complexity of the Relation Between Fear of Failure and Procrastination. J Rat-Emo Cognitive-Behav Ther. Vol. 30 (249-263)
Iswidharmanjaya, D., dan Enterprise, J. 2006. Membuat Skripsi dengan Open Office.Org Writer 2.0. Jakarta: PT Elex Media Komputindo
Kristiani, B.D. 2013. Hubungan antara Kemandirian dengan Prokrastinasi pada Mahasiswa. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma (tidak diterbitkan)
Kurniawan, R. 2013. Hubungan antara Self-Regulated Learning dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Jurusan Psikologi Universitas Negeri Semarang. Skripsi. Semarang : Fakultas Ilmu Pendidikan Jurusan Psikologi Universitas Negeri Semarang (tidak diterbitkan)
Maanesh, S. 2009. Siap Kuliah. Jakarta: Gagas Media
Monica, D. 2008. Kemandirian dalam Pengambilan Keputusan yang Meningkatkan Self Improvement Ditinjau dari Pola Asuh Permisif pada Mahasiswa Pekerja Paruh Waktu di Perpustakaan Unika Soegijapranata. Skripsi. Semarang : Fakultas Psikologi Unika Soegijapranata (tidak diterbitkan)
Mugista, M. 2014. Self Control dengan Prokrastinasi pada Mahasiswa dalam Menyelesaikan Tugas Perkuliahan. Jurnal Online Psikologi. Vol. 2. No. 2 (284-302)
Nugrasanti, R. 2006. Hubungan antara Locus Of Control dan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Provitae. Vol. 2. No. 1 (25-31)
Rumiani. 2006. Prokrastinasi Akademik Ditinjau dari Motivasi Berprestasi dan Stres Mahasiswa. Jurnal Psikologi Universitas Diponegoro. Vol. 3. No. 2 (37-48)
Sabri, T. 2010. Memupuk Kemandirian Sebagai Strategi Pengembangan Kepribadian Individu Siswa dalam Belajar. Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora. Vol. 1. No. 1 (68-76)
Santrock, J.W. 2002. Perkembangan Masa Hidup. Alih Bahasa: Juda Damanik dan Achmad Chusairi. Jakarta : Erlangga. (Edisi kelima)
56
Sari, M.Y.P. 2005. Hubungan Kontrol Diri Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Teknik Arsitektur Universitas Katolik Soegijapranata Semarang. Skripsi. Semarang : Fakultas Psikologi Unika Soegijapranata (tidak diterbitkan)
Shipp, A. J., dan Fried, Y. 2014. Time and Work: How Time Impacts Individuals Vol. 1. UK : Psychology Press
Steel. P. 2007. The Nature of Procrastination : A Meta-Analytic and Theoretical Review of Quintessential Self-Regulatory Failure. Psychological Bulletin Journal. Vol. 133. No. 1 (65-94)
Suharnan. 2012. Pengembangan Skala Kemandirian. Persona Jurnal Psikologi Indonesia. Vol. 1. No. 2 (66-76)
Suryadi, D., dan Damayanti, C. 2003. Perbedaan Tingkat Kemandirian Remaja Puteri yang Ibunya Bekerja dan yang Tidak Bekerja. Jurnal Psikologi. Vol. 1. No. 1 (1-28)
Syafaruddin. 2012. Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat: Esay-Esay Pemikiran Pemberdayaan dari Aspek Manejerial, Kecerdasan Dan Kepribadian. Medan : Perdana Publishing
Ursia, N.R., Siaputra, I.B., dan Sutanto, N. 2013. Prokrastinasi Akademik dan Self-Control pada Mahasiswa Skripsi Fakultas Psikologi Universitas Surabaya. Makara Seri Sosial Humaniora. Vol. 17. No. 1 (1-18)
Widiana, A.A., dan Nugraheni, H. 2008. Hubungan antara Pola Asuh Demokratis dengan Kemandirian Pada Remaja. Jurnal Psikohumanika. Vol. 1. No. 1 (8-21)
57
58
LAMPIRAN A
SKALA PENELITIAN PROKRASTINASI DAN
No. Skala : ... (diisi oleh penyusun skala) Usia : ...tahun
Jenis Kelamin : Laki-laki / Perempuan *) Sedang Skripsi : Ya / tidak *)
Angkatan : ... *) coret yang tidak perlu
INSTRUKSI (PETUNJUK MENGERJAKAN)
Dibawah ini ada beberapa pernyataan, mohon kesediaan Saudara untuk
memberikan jawaban sesuai dengan perasaan / kondisi Saudara.
Isilah sejujur-jujurnya, tidak ada jawaban yang salah, semua jawaban
benar, asal sesuai dengan perasaan / kondisi Saudara.
Berikan tanda silang (X) sesuai dengan diri Saudara, terhadap alternatif
jawaban yang disediakan,
Berikan tanda (=) pada jawaban yang salah apabila Saudara ingin
mengganti jawaban.
- STS : Bila pernyataan SANGAT TIDAK SESUAI dengan perasaan/kondisi Saudara.
- TS : Bila pernyataan TIDAK SESUAI dengan perasaan/kondisi Saudara.
- S : Bila pernyataan SESUAI dengan perasaan/kondisi Saudara. - SS : Bila pernyataan SANGAT SESUAI dengan
perasaan/kondisi Saudara.
60
SKALA PROKRASTINASI
NO. PERNYATAAN STS TS S SS
1.
Saya memanfaatkan waktu senggang untuk melakukan kegiatan yang yang saya sukai daripada menyelesaikan tugas
2.
Saya membolos pada saat ada tugas presentasi
3.
Saya sering menyalahkan orang lain atas kegagalan saya
4.
Saya mengerjakan tugas saat mendekati deadline
5.
Saya mengobrol dengan teman sehingga tidak jadi megerjakan tugas kelompok
6. Saya membutuhkan waktu yang lebih lama dalam menyelesaikan tugas
7.
Saya tidak suka bersantai-santai jika tugas belum slesai
8. Saya tidak takut menghadapi kesulitan
9.
Saya sering introspeksi diri apabila mengalami kegagalan
10. Saya tetap menyelesaikan tugas walaupun saya mengantuk
11. Saya fokus saat mengerjakan tugas
12. Saya selalu mengumpulkan tugas tepat waktu
13.
14.
Saya lebih suka menghindari masalah daripada segera menyelesaikannya
15.
Saya marah pada teman satu kelompok apabila presentasi kelompok kurang memuaskan
16. Saya menunda mengerjakan tugas saat ada acara bagus di TV
17.
Saya sering membolos kuliah untuk pergi dengan teman
18.
Saya meminta tambahan waktu untuk menyelesaikan tugas
19.
Saya dapat mengatur waktu untuk menyelesaikan tugas
20.
Saya tidak menolak ketika ditunjuk untuk menjadi ketua kelompok
21. Saya bisa mengakui kesalahan saya
22.
Saya mengerjakan revisi skripsi sesegera mungkin setelah bimbingan
23.
Saya menerima ajakan teman untuk pergi apabila tugas saya sudah slesai
62
No. Skala : ... (diisi oleh penyusun skala) Usia : ...tahun
Jenis Kelamin : Laki-laki / Perempuan *) Sedang Skripsi : Ya / tidak *)
Angkatan : ... *) coret yang tidak perlu
INSTRUKSI (PETUNJUK MENGERJAKAN)
Dibawah ini ada beberapa pernyataan, mohon kesediaan Saudara untuk
memberikan jawaban sesuai dengan perasaan / kondisi Saudara.
Isilah sejujur-jujurnya, tidak ada jawaban yang salah, semua jawaban
benar, asal sesuai dengan perasaan / kondisi Saudara.
Berikan tanda silang (X) sesuai dengan diri Saudara, terhadap alternatif
jawaban yang disediakan,
Berikan tanda (=) pada jawaban yang salah apabila Saudara ingin
mengganti jawaban.
- STS : Bila pernyataan SANGAT TIDAK SESUAI dengan perasaan/kondisi Saudara.
- TS : Bila pernyataan TIDAK SESUAI dengan perasaan/kondisi Saudara.
- S : Bila pernyataan SESUAI dengan perasaan/kondisi Saudara. - SS : Bila pernyataan SANGAT SESUAI dengan
perasaan/kondisi Saudara.
SKALA KEMANDIRIAN
NO. PERNYATAAN STS TS S SS
1. Saya selalu merapikan tempat tidur setiap hari
2.
Saya sering meminta teman untuk memfotocopykan modul kuliah
3.
Saya dapat menyelesaikan masalah yang saya hadapi tanpa bantuan orang lain
4.
Saya mudah menyerah ketika menghadapi kesulitan
5. Saya yakin mampu mengerjakan tugas dengan baik
6.
Saya sering merasa ragu dengan keputusan yang saya ambil
7. Saya selalu mengerjakan tugas-tugas saya tanpa diingatkan oleh orang lain
8.
Saya akan memberikan pendapat jika saya ditunjuk
9.
Saya selalu memperhatikan dosen yang sedang mengajar
10. Saya sesekali berbicara dengan teman pada saat orang lain sedang presentasi
11.
Saya merasa bangga apabila saya sendiri dapat menyelesaikan tugas yang sulit
12.
Saya membuang kertas ujian saya jika nilainya kurang memuaskan
13.
64
14.
Saya akan mengerjakan tugas apabila saya ingin mengerjakannya
15.
Saya suka menggali pertanyaan secara mendetail sampai saya benar-benar memahaminya
16. Saya tidak bisa menerima hal-hal yang baru
17. Saya bisa berangkat kuliah sendiri
18. Saya dibangunkan oleh orang lain ketika harus bangun pagi
19.
Saya mampu mengerjakan tugas-tugas tanpa bantuan orang lain
20. Saya lebih suka tugas kelompok daripada tugas pribadi
21. Saya berani berbicara di depan umum
22.
Saya merasa canggung saat berbicara dengan orang yang baru saya kenal
23.
Saya suka memberikan usulan dalam sebuah diskusi
24. Saya lebih banyak menggantungkan keputusan ditangan orang lain
25.
Saya akan hadir tepat waktu untuk menemui dosen pembimbing
26.
Saya makan di depan teman, walaupun saya tahu bahwa teman saya sedang berpuasa
27.
Saya tidak suka membandingkan hasil pekerjaan saya dengan hasil pekerjaan orang lain
28.
29.
Saya membatasi kegiatan lain yang tidak penting, dalam menyelesaikan tugas
30.
Saya tidak mampu mengendalikan keinginan saya untuk melakukan hal yang lebih menyenangkan daripada menyelesaikan tugas
31.
Saya suka mencari-cari informasi di internet untuk menyelesaikan suatu permasalahan
32.
66
LAMPIRAN B
DATA PENELITIAN
B-1 DATA PENELITIAN PROKRASTINASI
LAMPIRAN B-1
LAMPIRAN B-2
75
LAMPIRAN C
UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS
C-1 UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS PROKRASTINASI
76
LAMPIRAN C-1
PROKRASTINASI
PUTARAN 1
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 30 100.0 Excluded(a) 0 .0
Total 30 100.0
a Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
78
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if Item Deleted
Corrected
PUTARAN 2
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 30 100.0 Excluded(a) 0 .0
Total 30 100.0
a Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics
80
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if Item Deleted
Corrected
PUTARAN 3
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 30 100.0 Excluded(a) 0 .0
Total 30 100.0
a Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics
82
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if Item Deleted
Corrected
LAMPIRAN C-2
84
KEMANDIRIAN
PUTARAN 1
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 30 100.0 Excluded(a) 0 .0
Total 30 100.0
a Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if Item Deleted
Corrected
86
PUTARAN 2
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 30 100.0 Excluded(a) 0 .0
Total 30 100.0
a Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if Item Deleted
Corrected
88
LAMPIRAN D
UJI ASUMSI
D-1 UJI NORMALITAS
LAMPIRAN D-1
90
NORMALITAS
Descriptive Statistics
30 74.23 13.708 38 96
30 48.30 10.561 29 76
kemandirian prokrastinasi
N Mean Std. Dev iat ion Minimum Maximum
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
30 30 Normal Parametersa,b
Absolute Positiv e Negativ e Most Extreme
Dif f erences
Kolmogorov -Smirnov Z Asy mp. Sig. (2-tailed)
kemandirian prokrastinasi
Test distribution is Normal. a.
LAMPIRAN D-2
94
LINIERITAS
Model Description MOD_1 Model Name
1 Dependent Variable
1
Variable Whose Values Label Observ at ions in Plots
Tolerance f or Entering Terms in Equat ions
Case Processing Summary
30 0 0 0 Total Cases
Excluded Casesa
Forecasted Cases Newly Created Cases
N
Cases with a missing v alue in any v ariable are excluded f rom the analy sis. a.
Variable Processi ng Summary
30 30
0 0
0 0
0 0
0 0
Number of Positiv e Values
Number of Zeros
Number of Negativ e Values
User-Missing Sy stem-Missing Number of Missing
Model Summary and Parameter Estimates Dependent Variable: prokrastinasi
.789 104.441 1 28 .000 99.086 -.684
.798 53.338 2 27 .000 116.510 -1.213 .004
.798 53.338 2 27 .000 116.510 -1.213 .004 .000 Equation
Linear Quadratic Cubic
R Square F df 1 df 2 Sig. Model Summary
Constant b1 b2 b3 Paramet er Estimates
The independent v ariable is kemandirian.
96
LAMPIRAN E
ANALISIS DATA
Descriptive Statistics
74.23 13.708 30
48.30 10.561 30
kemandirian
98
