DAFTAR PUSTAKA
A, H. (2005). Bimbingan dan Konseling . Jakarta: Quantum Teaching.
Amti, P. d. (2004). Dasar-dasar Bimbingan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek . Jakarta:
Rineka Cipta.
Brown, D. (2007). Career Information Career Counseling And Career Deveploment. Boston : Bustom Pearson Education Inc.
Fitrah, M. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif,Tindakan Kelas dan Studi Kasus . Jawa Barat: CV. Jejak.
Hastuti, W. w. (2004). Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan.
Yogyakarta: Media Abadi.
Hastuti, W. W. (2004). Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan.
Jakarta : Media Abadi.
Hidayati, R. (2015). Layanan Informmasi Karir Membantu Peserta Didik Dalam Meningkatkan Pemahaman Karir. Jurnal Konseling GUSJIGANG, 1, 2.
Hikmawati, F. (2010). Bimbingan Konseling. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Huberman, M. d. (2007). Analisi Data Kualitatif. Jakarta: universitas Indonsia (UI Press).
Imron, A. (2011). Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Kusmawati, D. K. (2008). Proses Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta:
Renika Cipta.
Lubis, N. (2011). Memahami Dasar-dasar Konseling Dalam Teori dan Praktik.
Jakarta: Kencana.
M, A. F. (2017). Model e-Peminatan: Solusi Praktis Merencanakan Karier Masa Depan. Makassar: Badan Penerbit UNM.
Manurung, P. (2012). Metode Penelitian. Jakarta: Halaman Moeka Publishing.
Moleong, L. J. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya .
Novi, A. (2020). Pengembanagan Model Layanan Informasi Berbantu Media Visual Untuk Meningkatkan Kemantapan karier Pada Siswa SMA Negeri di kabupaten Kubu Raya. Pontianak : IKIP PGRI.
Organization, U. N. (2002). Handbook on Career Counselling : A Practical Manual For Developing, Implementing and Assessing Career Counselling Services in Higher Education Setting. Paris: UNESCO.
Pendidikan, D. (2003). Undang-undang sistem Pendidikan Nasional. Jakarta:
Eko Jaya.
Prayitno. (2007). Buku III Pelayananan Bimbingan dan Konseling di SMU.
Jakarta: Depdikbud RI.
Riyanti. (2018). Upaya Peningkatan Perencanaan Karier Melalui Layanan Informasi Pada Siswa Kelas X SMK Negeri Pandak. Yogyakarta:
Universitas PGRI.
Rosalina, R. (2018). Layanan Bimbingan Karier Dalam Meningkatkan Perencanaan Karier Siswa Kelas XI MIA 3 di Madrasah Aliyah Negeri 3 Medan. Medan: Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kombinasi ( Mixed Methods). Bandung : Alfabeta.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif R&D. Bandung : CV Alfabeta .
Suherman, U. (2008). Bimbingan dan Konseling karir. Bandung: Alfabeta.
Suhertina. (2011). Layanan Bimbingan dan Konseling yang Berhasil. Jakarta:
Rineka Cipta.
Sukardi, D. K. (2008). Pengantar Pelaksanaan Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah . Jakarta: Rineka Cipta.
Surya, M. (2004). Dasar-dasar Konseling Pendidikan (Konsep dan Teori).
Bandung: Bhakti Wijaya.
Tohirin. (2007). Bimbingan dan Konseling di Sekolah dan Madrasah (Berbasis Integrasi). Jakarta: Raja Grafindo Prasada.
Tohirin. (2013). Metode Penelitian Kualitatif dalam Pendidikan dan Bimbingan Konseling . Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
W.S, W. (2007). Bimbingan dan Konseling di Institusi Penddikan. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia.
Z, P. N. (2006). Focus on the Future : A Career Deveploment Curriculum for Secondary School Student. New York: IDEA.
LAMPIRAN Lampiran 1
DAFTAR WAWANCARA DENGAN GURU BK MAL UIN-SU MEDAN 1. Bagaimana upaya guru BK memberikan pemahaman tentang karier masa
depan pada siswa MAL UIN-SU Medan?
2. Apa faktor penghambat guru BK dalam memberikan pemahaman tentang karier masa depan pada siswa MAL UIN-SU Medan?
3. Bagaimana penanggulangan guru BK dalam memberikan pemahaman karier masa depan pada siswa MAL UIN-SU Medan?
4. Apakah sekolah menyediakan sarana dan pra sarana untuk pemahaman tentang karier masa depan pada siswa MAL UINSU Medan?
5. Apakah kegiatan guru BK memberikan pemahaman tentang karier masa depan pada siswa MAL UIN-SU Medan berjalan dengan efektif dan dapat diterima/dipahami siswa dengan baik?
6. Bagaimana langkah-langkah guru BK memberikan pemahaman tentang karier masa depan melalui layanan informasi pada siswa MAL UIN-SU Medan?
7. Terkait tentang masalah karier masa depan, bagaimana pengalaman ibu selama ini dalam memberikan pemahaman tentang karier masa depan pada siswa MAL UIN-SU Medan?
8. Bagaimana layanan karier yang dilakukan guru BK berkaitan dengan karier masa depan pada siswa MAL UIN-SU?
9. Bagaimana upaya guru BK dalam memberikan pemahaman karier masa depan agar sesuai dengan potensi dan kemampuan diri pada siswa MAL UIN-SU Medan?
10. Bagaimana tindak lanjut atau evaluasi jika potensi dan kemampuan diri siswa tidak sesuai dengan karier masa depan yang di inginkan oleh siswa MAL UIN-SU Medan?
Lampiran 2
DAFTAR WAWANCARA DENGAN WKM
1. Menurut ibu, bagaimana upaya guru BK dalam memberikan pemahaman tentang karier masa depan pada siswa MAL UIN-SU Medan?
2. Apakah kegiatan guru BK memberikan pemahaman tentang karier masa depan pada siswa MAL UIN-SU Medan berjalan dengan efektif dan dapat diterima/dipahami siswa dengan baik?
3. Terkait tentang masalah karier masa depan, bagaimana pengalaman ibu selama ini dalam memberikan pemahaman tentang karier masa depan pada siswa MAL UIN-SU Medan?
4. Apa faktor penghambat guru BK dalam memberikan pemahaman tentang karier masa depan pada siswa MAL UIN-SU Medan?
5. Bagaimana penanggulangan guru BK dalam memberikan pemahaman karier masa depan pada siswa MAL UIN-SU Medan?
Lampiran 3
WAWANCARA DENGAN GURU MATA PELAJARAN
1. Bagaimana upaya guru BK dalam memberikan pemahaman karier masa depan agar sesuai dengan potensi dan kemampuan diri pada siswa MAL UIN-SU Medan?
2. Apakah ibu dan seluruh pihak sekolah berupaya untuk memberikan pemahaman tentang karier masa depan pada siswa MAL UIN-SU Medan?
3. Apa faktor penghambat guru BK dalam memberikan pemahaman tentang karier masa depan pada siswa MAL UIN-SU Medan?
4. Bagaimana penanggulangan guru BK dalam memberikan pemahaman karier masa depan pada siswa MAL UIN-SU Medan?
5. Terkait tentang masalah karier masa depan, bagaimana pengalaman ibu selama ini dalam memberikan pemahaman tentang karier masa depan pada siswa MAL UIN-SU Medan?
6. Bagaimana pengamatan ibu mengenai pemahaman siswa tentang karier masa depan pada siswa MAL UIN-SU Medan?
Lampiran 4
WAWANCARA DENGAN SISWA
1. Apakah ananda telah memahami tentang karier masa depan?
2. Bagaimana upaya guru BK memberikan pemahaman tentang karier masa depan pada siswa MAL UIN-SU Medan?
3. Bagaimana layanan karier yang dilakukan guru BK berkaitan dengan karier masa depan pada siswa MAL UIN-SU?
4. Layanan seperti apa yang dilakukan guru BK dalam memberikan pemahaman tentang karier masa depan tersebut?
5. Apakah ada manfaat untuk ananda setelah guru BK memberikan pemahaman tentang karier masa depan?
Lampiran 5
DOKUMENTASI
Gambar 1 : Foto Depan MAL UIN-SU Medan
Gambar 2 : Foto Ruang GuruBK MAL UIN-SU Medan
Gambar 3 : Foto Wawancara Dengan Guru BK
Gambar 4 : Foto Wawancara Dengan WKM
Gambar 5 : Foto Wawancara Dengan Guru Mata Pelajaran
Gambar 6 : Foto Wawancara Dengan Siswa
Gambar 7 : Piala Penghargaan MAL UIN-SU Medan
Gambar 8 : Papan Bimbingan MAL UIN-SU Medan
Gambar 9: Surat Balasan Riset Dari MAL UIN-SU Medan
Gambar 10 : Surat Izin Riset Dari Prodi
Lampiran 6
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
1. IDENTITAS
Nama : Ummi Hayati
Nim : 0303181026
Tempat/Tanggal Lahir : Patiluban Mudik/ 01 Desember 2000
Asal : Desa Patiluban Hilir Kec. Natal Kab. Mandailing Natal
Anak Ke : 1 dari 6 bersaudara
No.HP/Email : +62 822 7403 7682 / ummihayati95@gmail.com
Nama Ayah : Ramadansyah
Nama Ibu : Yusmiati
2. PENDIDIKAN
1) SD (2006-2012) : SDN 365 Patiluban Mudik 2) SMP (2012-2015) : SMPN 6 Natal
3) MAN (2015-2018) : MAN 2 Mandailing Natal 4) PTN (2018-Sekarang) : UIN Sumatera Utara Medan
Medan, 14 Juni 2022 Peneliti
Ummi Hayati NIM. 0303181026
