• Tidak ada hasil yang ditemukan

Peningkatan Kemampuan Membaca Ekstensif Teks Berita Melalui Metodecooperative Integrated Reading and Composition (Circ) Siswa Kelas Viii-amts. Darussalam Kanten Trucuk Bojonegoro Tahun Pembelajaran 2012/2013

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Peningkatan Kemampuan Membaca Ekstensif Teks Berita Melalui Metodecooperative Integrated Reading and Composition (Circ) Siswa Kelas Viii-amts. Darussalam Kanten Trucuk Bojonegoro Tahun Pembelajaran 2012/2013"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

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

(2)

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

(3)

* * * # H , / ! * ,- .-/ 0 1 % $ 2 * * 34 3534 6& ,3/ ! 0 * ,- .-/ 0 1 % $ 2 * * 34 3534 6& ,6/ * 0 * ,- .-/ 0 1 % $ 2 * * 34 3534 6$ 9 8 # $ 8 * # * - .-$ 8 $ , / 2 # 8 - .-* $ I * ! * 0 $ ,3/ 0 9 0 $ * ! 0 * $ ,6/ 9 * * # * $ 8 # * $ # 8 # 5 $ # # 8 8 9 , 8 344'H(/$ $ A * # # 0 # $ # 8 # * # 8 # 8 # * * $ & , / ,3/ ,6/ , 8 344'H 63/$ 2 8 # , / , /$ % , # 8 8 344>H 3'/ 0 + * # 7$ 2 0 $ 1 - # , # 8 8 344>H3'/ 0 + 0 * # 8 # 7$ ,344 H >4/ + * 0 # 7$ 1+451 * $ 0 * * # ," 8 344:H 3/$ 0 8 8 8 8 * 8 $ $ , # 8 344=H <'/$ 0 0 & , / # # > # 8 ,3/ 0 5 * 8 ,6/ 0 * 0 8 ,>/ 8 ,:/ 8 ,</ $ , /$ # 6

(4)

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

(5)

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

(6)

G $ 34 6 0 $ ! # ! 0 * 8 0 # ! 0 $ ,3/ 9 ! 0 * - .-8 0 ! 0 $ ! 0 # * 8 * # $ ! 0 # * 8 * # 8 * 8 * # $ ,6/ * 0 0 * 0 * - .- * $ 9 * 0 ( 86'8 * 0 # (: ,;(:/ # < 0 0 :4?$ " * 0 (=8 =8 * 0 # (: ,;(:/ # 3> 0 0 (:?$ * 0 # 0 (:? 0 # (: ;(:$ * 0 * $ 2 8 # # 0 8 # * # 0 $ # * $ ",". $ , / I # - .-* $ - .- * ! 8 * 0 $ ,3/ 0 0 # # $ 8 # # $ ,6/ # # 0 - .-$ 2 8 - .-

$

2 8 ==:$ $ G H $ 2 $ 344=$ & ! # $ ! # $ 2* 8 # J % 0 $ 344<$ " " ! G H . - $ " 8 $ 344:$ # " ! # H ! " # $ # 8 $ 344>! " $ % ! # H ! # $ # $ ==($ $ # H # $ # $ 344=$ " " # " ! * H $ 8 9 # I $ 344'$ # # # ! H % $

Referensi

Dokumen terkait

9 Expressing meaning in monolog texts using spoken language variety accurately, fluently, and acceptable in daily life context in form of reports, narrative, and analytical

hasil pengolahan ke dalam sistem pengkalan data 50 - Terkumpulnya data monitoring gempa April- Juni 2018. - Terupdatenya data monitoring gempa sampai dengan Juni

Konsentrasi gula dibawah 10 % akan menghasilkan nata yang tipis dan lunak karena kekurangan sumber karbon sehingga kerja dari bakteri pembentuk nata tidak optimal,

Sehubungan dengan akan dilaksanakannya klarifikasi dan negosiasi dan dengan berakhirnya masa sanggah, untuk itu kami mengundang Direktur Utama/Pimpinan Perusahaan atau

Diolah dalam bentuk laporan lapangan, (2) Hasil analisis data berupa rangkuman, hipotesis kerja, konsep-konsep dan sebagainya, (3) Hasil sintesis data seperti

Tidak ada perbedaan pengaruh penerapan gaya mengajar resiprokal dengan self check terhadap hasil belajar keterampilan bolavoli pada kemampuan gerak rendah siswa putra kelas

Aspek yang dikaji adalah ekspresi- ekspresi lingual yang terdapat pada tampilan iklan Olay Total Effects versi Annisa Pohan dan Anggun C.. Sasmi yang membentuk suatu citra

Untuk itu, pada pembuatan rangkaian alat Lampu Sein Variasi ini bertujuan untuk mempelajari cara kerja dari Lampu sein variasi dan dapat menghasilkan output dengan variasi yang