Validasi Kode Mata Kuliah : HMF101 Dosen Pengembang : Prof. Dr. Ir. Mohd. Harisudin, M.Si Nama Mata Kuliah : METODE ILMIAH Dr. Ir.

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI AGRIBISNIS

FAKULTAS PERTANIAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Identitas Mata Kuliah Identitas dan

Validasi

Nama Tanda Tangan

Kode Mata Kuliah : HMF101 Dosen Pengembang

RPS

: Prof. Dr. Ir. Mohd.

Harisudin, M.Si

Nama Mata Kuliah : METODE ILMIAH Dr. Ir. Heru

Irianto, MM Jenis Mata Kuliah

(Wajib/pilihan)

: Wajib Dr. Ir. Joko

Sutrisno, MP

Semester : I Dr. Ir. Kusnandar,

MSi

Bobot Mata kuliah (sks) : 2-0 Dr.Agr.Sc. Ernoiz

A, SP, MP, M.Ec

a. Bobot tatap muka : 2 Koord. Kelompok

Mata Kuliah

Harisudin, M.Si b. Bobot Praktikum :

c. Bobot praktek lapangan

: d. Bobot simulasi :

Mata Kuliah Prasyarat : - Kepala Program

Studi

: Dr. Ir. Sri Marwanti, MS

(2)

Tanggal : Perbaikan ke : Tanggal:

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) yang dibebankan pada Mata Kuliah

Kode CPL Unsur CPL

ELO 3 : Mampu mengaplikasikan konsep fundamental yang relevan dengan bidang agribisnis

ELO 4 : Mampu mengaplikasikan konsep spesifik dalam sub bidang ekonomi pertanian dan manajemen agribisnis

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

: 3.1 Mahasiswa mampu menerapkan konsep fundamental untuk penyelesaian masalah dalam bidang agribisnis 4.1 Mahasiswa mampu menerapkan konsep dalam tugas terstruktur, ujian, praktikum, magang, KKN dan

penyusunan skripsi

Bahan kajian (subject matters)

: Metode Keilmuwan dan Komunikasi Ilmiah

Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini menjelaskan tentang konsep bagaimana ilmu pengetahuan diperoleh, berbagai perspektif sosial, budaya, politik dalam menemukan ilmu pengetahuan beserta tanggung jawab, etika dalam proses menemukan hingga mengimplementasikannya

(3)

Basis Penilaian 1. Aktivitas partisipatif (Case Method)

2. Kognitif meliputi Tugas, Quis, UTS, dan UAS

Daftar Referensi : 1. Andi Hakim Nasoetion. 2002. Pola Induksi Seorang Eksperimentalis. PPs IPB dan IPB Press. Bogor 2. Jujun,SS.1985. Ilmu dalam Prespektif. Kumpulan K rangan Ten tang Hakekat Ilmu.YOI. Leknas LIPI 3. Reza A.A. Wattimena. 2008. Filsafat dan Sains. Grasindo. Jakarta

4. Suparlan Suhartono, 2005. Filsafat Ilmu Pengetahuan. Ar-Ruzz Media Group. Yogyakarta 5. A. Susanto. 2011. Filsafat Ilmu. Bumi Aksara.Jakarta

6. Fakultas Pertanian Pedoman Penulisan Skripsi FP UNS 7. Edward Shils. 2006. The Academic Ethics. Routledhe

8. Farida Nugrahani dan Ali Imron Al-Ma’ruf. 2016. Metode Penulisan Karya Ilmiah: Panduan bagi Ilmuwan dan Eksekutif. Pilar Media Yogyakarta

9. Paulus Wahana. 2016. FILSAFAT ILMU PENGETAHUAN. Pustaka Diamond, Yogyakarta

10. Zulkarnain Mubhar. 2015. METODE MEMPEROLEH PENGETAHUAN ILMIAH Sebuah Tinjauan Filosofis. Jurnal Al-Qalam. Vol 7 (1); 131-145

11. Irianto, H. dan Mardikanto, T. 2011. Metoda Penelitian dan Evaluasi Agribisnis. Fakultas Pertanian UNS.

(4)

Tahap

Kemampuan akhir/ Sub-

CPMK (kode CPL)

Materi Pokok

Referensi (kode dan halaman)

Metode Pembelajaran

Waktu Pengalama n Belajar

Penilaian*

Luring Daring

Basis penilaian

Teknik penilaian

Indikator, kriteria, (tingkat taksonomi)

Bobot penilai an

Instrumen penilaian

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

1

Mahasiswa mengetahui hakekat pengetahuan, ilmu dan cara pengembangannya

▪ Kontrak Pembelajaran Pengetahuan, Ilmu, arti, dan cara pengembangannya

1,2,4,9,10 Diskusi kelompok, Pembelajaran Kooperatif, Case method

2 x 50 Mendengar kan Menyampa ikan pendapat berdiskusi

Aktivitas partisipatif

Observasi, Partisipasi

3.1 4.1

2,5% Rubrik*

2 Mahasiswa mengetahui alur berfikir dan peran ilmuwan

Metode Ilmiah:

arti, alur berfikir dan peran ilmuwan

1,2,4,9,10 Diskusi kelompok, Pembelajaran kooperatif, Case method

3.1 4.1

2,5% Rubrik*

3 Mahasiswa mengetahui apa yang dimaksud dengan Benar

Teori Kebenaran 1,2,9,10 Diskusi kelompok, Pembelajaran kooperatif, Case method

2 x 50 Mendengar kan, Menyampa ikan pendapat, Presentasi, berdiskusi

Aktivitas partisipatif ,

Tugas

Partisipasi 3.1 4.1

5% Rubrik*

4 Mahasiswa mengetahui tahapan- tahapan metode ilmiah

Mekanisme Metode Ilmiah

1,2,9,10 Diskusi kelompok, Pembelajaran kooperatif, Case method

Tugas/Quis

Partisipasi 3.1 4.1

5% Rubrik*

(5)

5 Mengetahui sarana-sarana yang membuat berfikir ilmiah berkembang

Sarana Berfikir Ilmiah

1,2,9,10 Diskusi kelompok, Pembelajaran Kooperatif, Case method

Partisipasi 3.1 4.1

2,5% Rubrik*

6 Mengetahui implementasi penggunaan sarana berfikir ilmiah

Implementasi penggunaan Sarana Berfikir Ilmiah (lanjutan)

2,9,10 Diskusi

kelompok, Pembelajaran kooperatif, Case method

Partisipasi 3.1 4.1

5% Rubrik*

7 Mengetahui pola hubungan ilmu

pengetahuan, metode ilmiah dan penelitian

Ilmu Pengetahuan, Metode Ilmiah dan Penelitian

2,9,10 Diskusi

Tugas

Partisipasi, Hasil karya

4.3., 5.1., 5.2., 6.1, 6.2., 9.1., 9.2.

7,5% Rubrik*

8 Ujian Tengah

Semester (UTS)

1,2,4,9,1 0

Studi Kasus 2 x 50 UTS Tes tertulis 4.3.,5.1.,5.2.

,5.3.

20% Rubrik*

9 Mahasiswa mengetahui pentingnya nilai-nilai dalam pengembanga n ipteks

Ilmu Pengetahuan dan nilai-nilai

2,3 Diskusi

kelompok, Pembelajaran Kooperatif, Case method

4.3.,5.1.,5.2.

,5.3., 6.1., 6.2.

2,5% Rubrik*

(6)

10 Mahasiswa mengetahui pentingnya nilai-nilai dalam pengembanga n ilmu dan teknologi

Ilmu Pengetahuan, teknologi dan Nilai-nilai

5,7,9 Diskusi

Tugas

Partisipasi 4.3.,5.1.,5.2.

,5.3., 6.1., 6.2.

5% Rubrik*

11 Mahasiswa mengetahui Etika dan Moral seorang akademisi

Etika dan Tanggung Jawab Moral Keilmuan

5,7,9 Diskusi

Tugas/Quis

,5.3., 6.1., 6.2.

5% Rubrik*

12 Mahasiswa mengetahui Etika dan Moral seorang akademisi

Etika dan Tanggung Jawab Moral Keilmuan (lanjutan)

5,7,9 Diskusi

,5.3., 6.1., 6.2.

2,5% Rubrik*

13 Mengetahui jenis dan pelaksanaan pertemuan Ilmiah

Macam-macam Pertemuan Ilmiah

6,8 Diskusi

,5.3., 6.1., 6.2.

2,5% Rubrik*

14 Mengetahui kaidah-kaidah dlm menulis karya tulis Ilmiah

Karya Tulis Ilmiah : macam, syarat dan sifat tulisan ilmiah

6,8 Diskusi

Tugas

,5.3., 6.1., 6.2.

5% Rubrik*

(7)

15 Mengetahui kaidah-kaidah dlm menulis karya tulis Ilmiah

Karya Tulis Ilmiah : macam, syarat dan sifat tulisan ilmiah

6,8 Diskusi

Tugas

,5.3., 6.1., 6.2.

2,5% Rubrik*

16 Ujian Akhir

Semester (UAS)

2,3,5,6,8 2 x 50 UAS Tes

Tertulis

4.2.,5.1.,5.2.

,5.3.

25% Rubrik*

*Instrumen penilaian terlampir

(8)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PRAKTIKUM PROGRAM STUDI AGRIBISNIS

FAKULTAS PERTANIAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Identitas Mata Kuliah Identitas dan

Validasi

Nama Tanda Tangan

Kode Mata Kuliah : HMF101 Dosen Pengembang

RPS

Harisudin, M.Si

Nama Mata Kuliah : METODE ILMIAH Dr. Ir. Heru

Irianto, MM Jenis Mata Kuliah

(Wajib/pilihan)

: Wajib Dr. Ir. Joko

Sutrisnos, MP

Semester : I Dr. Ir. Kusnandar,

MSi

Bobot Mata kuliah (sks) : 2-0 Dr.Agr.Sc. Ernoiz

A, SP, MP, M.Ec

e. Bobot tatap muka : 2 Koord. Kelompok

Mata Kuliah

Harisudin, M.Si f. Bobot Praktikum :

(9)

g. Bobot praktek lapangan

: h. Bobot simulasi :

Mata Kuliah Prasyarat : - Kepala Program

Studi

: Dr. Ir. Sri Marwanti, MS

Tanggal : Perbaikan ke : Tanggal:

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) yang dibebankan pada Mata Kuliah

Kode CPL Unsur CPL

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

:

(10)

Bahan kajian (subject matters)

:

Deskripsi Mata Kuliah :

Basis Penilaian

Daftar Referensi :

(11)

Tahap

Kemampuan akhir/

Sub-CPMK (kode CPL)

Materi Pokok

Referensi (kode

dan halaman)

Metode Pembelajaran

Waktu Pengalaman Belajar

Penilaian*

Luring Daring

Basis penilaian

Teknik penilaian

Indikator, kriteria, (tingkat taksonomi)

Bobot penilaian

Instrumen penilaian

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

*Instrumen penilaian terlampir

(12)

RUBRIK PENILAIAN UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) METODE ILMIAH

UTS

No Aspek

Penilaian (85-100) (75-84) (61-74) (0-60) 1 Mahasiswa

mampu menjelaskan dengan tepat mengenai materi yang diberikan (materi 1-7)

Tingkat ketepatan jawaban 85- 100%

Tingkat ketepatan jawaban 60%

(100) (75) (60) (55)

2 Kejujuran dalam menjawab soal

Frekuensi kecurangan 0 kali (Berita acara)

Frekuensi kecurangan lebih dari 2 kali (Berita acara) Jumlah nilai

total (Tk)

Perhitungan Nilai Keterampilan 𝑵𝒌 =^𝑻𝒌

𝟐

Skala nilai Ujian Rentang Skor (Skala 100)

Angka Huruf

≥ 85 80 – 84 75 – 79 70 – 74 65 – 69 60 – 64 55 - 59

< 55

4,00 3,70 3,30 3,00 2,70 2,00 1,00 0,00

A A- B+

B C+

C D E

(13)

RUBRIK PENILAIAN UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) METODE ILMIAH

UAS

No Aspek

mampu menjelaskan dengan tepat mengenai materi yang diberikan (materi 9-15)

(100) (75) (60) (55)

Frekuensi kecurangan1 kali (Berita acara)

Frekuensi kecurangan lebih dari 2 kali (Berita acara) Jumlah nilai

total (Tk)

𝟐

Angka Huruf

≥ 85 80 – 84 75 – 79 70 – 74 65 – 69 60 – 64 55 - 59

< 55

4,00 3,70 3,30 3,00 2,70 2,00 1,00 0,00

A A- B+

B C+

C D E

(14)

RUBRIK ANALITIK UNTUK PENILAIAN TUGAS (MAKALAH) TANPA PRESENTASI

Aspek yang

dinilai (85-100) (75-84) (61-74) (0-60)

Substansi yang dikaji

Tingkat

kesesuaian 85- 100% dengan aspek-aspek materi yang dikaji dalam

tugas/makalah

Tingkat

tugas/makalah

Tingkat

kesesuaian 61- 74% dengan aspek-aspek materi yang dikaji dalam tugas/makalah

Tingkat kesesuaian 0- 60% dengan aspek-aspek materi yang dikaji dalam tugas/makalah Kesesuaian

dengan sistematika makalah/tugas

Tingkat

kesesuaian 85- 100% dengan sistematika makalah/tugas (semua poin dalam sistematika panduan

tugas/makalah ada)

Tingkat

kesesuaian 75- 84% dengan sistematika makalah/tugas (satu poin dalam sistematika panduan tugas/makalah tidak ada)

Tingkat

kesesuaian 61- 74% dengan sistematika makalah/tugas (dua poin dalam sistematika panduan tugas/makalah tidak ada)

Tingkat kesesuaian 0- 60% dengan sistematika makalah/tugas (lebih dari dua poin dalam sistematika panduan tugas/makalah tidak ada) Ketepatan

waktu

pengumpulan tugas/makalah

Pengumpulan lebih awal/tepat sesuai deadline

Pengumpulan 1 hari setelah deadline

Pengumpulan lebih 1 hari dari deadline

Tidak

mengumpulkan tugas/makalah

(15)

PANDUAN PAPER Halaman judul Daftar isi

Daftar tabel (jika ada) Daftar gambar (jika ada) Daftar lampiran (jika ada)

A. PENDAHULUAN

1. Latar Belakang (sesuai judul yg diambil) 2. Permasalahan

3. Tujuan

B. TINJAUAN PUSTAKA C. HASIL DAN PEMBAHASAN

1. Hasil

2. Pembahasan

D. KESIMPULAN DAN SARAN 1. Kesimpulan

2. Saran DAFTAR PUSTAKA

(16)

RUBRIK ANALITIK UNTUK PENILAIAN TUGAS (MAKALAH) DENGAN PRESENTASI

Aspek yang

dinilai (85-100) (75-84) (61-74) (0-60)

Substansi yang dikaji

Tingkat

tugas/makalah

Tingkat

tugas/makalah

Tingkat

kesesuaian 61- 74% dengan aspek-aspek materi yang dikaji dalam tugas/makalah

Tingkat kesesuaian 0- 60% dengan aspek-aspek materi yang dikaji dalam tugas/makalah Kesesuaian

dengan sistematika makalah/tugas

Tingkat

kesesuaian 85- 100% dengan sistematika makalah/tugas (semua poin dalam sistematika panduan

tugas/makalah ada)

Tingkat

kesesuaian 75- 84% dengan sistematika makalah/tugas (satu poin dalam sistematika panduan tugas/makalah tidak ada)

Tingkat

kesesuaian 61- 74% dengan sistematika makalah/tugas (dua poin dalam sistematika panduan tugas/makalah tidak ada)

Tingkat kesesuaian 0- 60% dengan sistematika makalah/tugas (lebih dari dua poin dalam sistematika panduan tugas/makalah tidak ada) Presentasi Kemampuan

menyampaikan materi, tampilan slide, kemampuan menjawab sangat jelas

Kemampuan menyampaikan materi, tampilan slide dan

kemampuan menjawab cukup jelas

kemampuan menjawab kurang jelas

kemampuan menjawab tidak jelas

(17)

RUBRIK PENILAIAN KUIS METODE ILMIAH

KUIS

No Aspek

mampu menjelaskan dengan tepat materi yang sudah disampaikan

(100) (75) (60) (55)

Frekuensi kecuranganlebih dari 2 kali (Berita acara) Jumlah nilai

total (Tk)

𝟐

Angka Huruf

≥ 85 80 – 84 75 – 79 70 – 74 65 – 69 60 – 64 55 - 59

< 55

4,00 3,70 3,30 3,00 2,70 2,00 1,00 0,00

A A- B+

B C+

C D E

(18)

INSTRUMEN PENILAIAN KETRAMPILAN PRAKTIKUM METODE ILMIAH

No Aspek Penilaian (85-100) (75-84) (61-74) (0-60) 1.

2.

3.

4.

5 6.

Jumlah nilai total (Tk)

*Kehadiran di setiap tahap praktikum menjadi persyaratan untuk penilaian aspek yang lain Perhitungan Nilai Praktikum 𝑁𝑘 =^𝑇𝑘

𝑛

n = item penilaian

Skala nilai Praktikum Manajemen Bisnis Rentang Skor

(Skala 100)

Angka Huruf

≥ 85 80 – 84 75 – 79 70 – 74 65 – 69 60 – 64 55 - 59

< 50

4,00 3,70 3,30 3,00 2,70 2,00 1,00 0,00

A A- B+

B C+

C D E