LAPORAN EVALUASI PEMBELAJARAN UNIT PENJAMINAN MUTU PROGRAM STUDI PROGRAM STUDI INFORMATIKA TAHUN 2019

(1)

Kampus III: Jl. Raya Tlogomas No. 246 Telp (0341) 464318 Psw 127 Malang

1

LAPORAN EVALUASI PEMBELAJARAN

UNIT PENJAMINAN MUTU PROGRAM STUDI PROGRAM STUDI INFORMATIKA

TAHUN 2019

(2)

2 BERITA ACARA LAPORAN EVALUASI PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG TAHUN 2019

Pada hari ini, Selasa tanggal 29 Oktober 2019 bertempat di Ruang Sidang Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Malang, yang dihadiri oleh :

1. Dekan Fakultas Teknik

2. Ketua Program Studi Teknik Informatika 3. Sekretaris Program Studi Teknik Informatika 4. Dewan Dosen Program Studi Teknik Informatika

Telah dilaksanakan Evaluasi Pembelajaran Penjaminan Mutu Program Studi Teknik Informatika Universitas Muhammadiyah Malang.

Demikian berita acara ini dibuat sebagai pengendaliam mutu Program Studi Teknik Informatika Universitas Muhammadiyah Malang.

Malang, 29 Oktober 2020 Pimpinan Rapat Pleno

M. Irfan. MT.

Mengetahui

Dekan Fakultas Teknik Ketua P.S. Teknik Informatika

Dr. Ir. Ahmad Mubin, MT. Gita Indah Marthasari, ST. M.Kom.

(3)

3 DAFTAR ISI

BERITA ACARA LAPORAN EVALUASI PEMBELAJARAN ... 2

DAFTAR ISI ... 3

LAPORAN KUALITAS LULUSAN ... 4

PENDAHULUAN ... 4

METODE ... 4

PROFIL ALUMNI ... 5

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN ... 1

METODE PEMBELAJARAN ... 1

TINGKAT KOMPETENSI ... 4

PENUTUP ... 6

(4)

4 LAPORAN EVALUASI PEMBELAJARAN

PENDAHULUAN

Evaluasi pembelajaran merupakan salah satu bentuk evaluasi yang dapat dilakukan oleh program studi untuk mengetahui kesesuaian dari keseluruhan proses yang dilakukan. Salah satu metode yang dapat digunakan dengan Tracer Study namun demikian kurikulum 2017 belum memiliki lulusan yang dapat dianalisa dengan demikian untuk mengukur kesesuain dengan kondisi terkini dilakukan tracer study terhadap angkatan sebelumnya. Tracer Study merupakan salah satu metode yang digunakan oleh beberapa perguruan tinggi, khususnya di Indonesia untuk memperoleh umpan balik dari alumni. Umpan balik yang diperoleh dari alumni ini dibutuhkan oleh perguruan tinggi dalam usahanya untuk perbaikan serta pengembangan kualitas dan sistem pendidikan. Tak hanya itu, umpan balik inipun dapat bermanfaat untuk memetakan dunia usaha dan industri agar jeda diantara kompetensi yang diperoleh alumni saat kuliah dengan tuntutan dunia kerja dapat diperkecil. Studi ini mampu menyediakan berbagai informasi yang bermanfaat bagi kepentingan evaluasi hasil pendidikan tinggi dan selanjutnya dapat digunakan untuk penyempurnaan dan penjaminan kualitas lembaga pendidikan tinggi yang bersangkutan. Tracer Study juga bermanfaat dalam menyediakan informasi penting mengenai hubungan antara pendidikan tinggi dan dunia kerja professional, menilai relevansi pendidikan tinggi, informasi bagi pemangku kepentingan (stakeholders), dan kelengkapan persyaratan bagi akreditasi pendidikan tinggi.

Namun demikian, kurikulum yang berlaku di Program Studi Informatika saat ini adalah kurikulum 2017 dengan artian bahwa pada kurikulum tersebut belum ada lulusan sehingga tidak dapat dilakukan pada mahasiswa angkatan 2017, 2018, 2019 meskipun belum dapat dilakukan tracer study perlu dilakukan evaluasi terkait kesesuaian profil yang mungkin masih relevan sampai saat ini dengan data tracer study dari tahun akademik berlaku.

METODE

Evaluasi pembelajaran yang dilakukan melalui beberapa tahapan diantaranya:

1. Evaluasi Profil alumni berdasarkan kurikulum 2017 dengan menggunakan data

Tracer Study tahun 2019

(5)

5 2. Evaluasi Capaian Pembelajaran Lulusan 2017 dengan menggunakan metode backward dari hasil nilai akhir mahasiswa terhadap ketercapaian CPL pada setiap matakuliah dalam satu angkatan

3. Evaluasi metode pembelajaran dengan menggunakan data Tracer Studi tahun 2019

PROFIL LULUSAN

Dalam survei yang dilakukan didapatkan profil berdasarkan kesesuaian dengan latar belakang pekerjaan, profil kesesuaian alumni sebelum angkatan 2017 terhadap kurikulum 2017

9%2%

33%

47%

9%

Profil Alumni

Ilmuwan Data Pengembang Game

Analis dan Perekayasa Jaringan, Administrator Jaringan, dan Pengembang Aplikasi Jaringan

Perekayasa Perangkat Lunak

Lainnya

(6)

1 CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN

Evaluasi yang dilakukan menggunakan hasil nilai akhir yang didapatkan pada setiap matakuliah untuk setiap angkatan yang kemudian dikalikan dengan bobot dari masing-masing CPL pada matakuliah, dengan hasil sebagai berikut:

Capaian Pembelajaran Angkatan 2017

Semester A.1 A.2 B C D.1 D.2 D.3 E.1 E.2 E.3 E.4 E.5 F.1 F.2 F.3 G.1 G.2 H.1 H.2 H.3 H.4

Semester 1 0 0 0 3.66 0 0 0 4.61 4.61 4.61 4.61 4.61 0 0 0 3.95 3.95 8.56 8.56 8.56 8.56

Semester 2 0 0 0 3.21 0 0 0 4.54 4.54 4.54 4.54 4.54 8.66 8.66 8.66 3.76 3.76 0 0 0 0

Semester 3 17.92 0 0 3.29 0 0 0 4.99 4.99 4.99 4.99 4.99 7.54 7.54 7.54 3.95 3.95 8.54 8.54 8.54 8.54

Semester 4 0 0 7.14 3.55 9.29 9.29 9.29 4.97 4.97 4.97 4.97 4.97 0 0 0 0 0 9.24 9.24 9.24 9.24

Semester 5 9.8 0 11.69 3.6 9.03 8.16 9.56 4.81 4.81 4.81 4.81 4.81 8.71 8.71 8.71 4.52 4.52 9.34 9.34 9.34 0 Semester 6 0 0 0.69 16.65 0.68 0.68 0.68 2.57 2.57 2.57 2.57 2.57 2.61 2.61 2.61 2.4 2.4 2.01 2.01 2.01 2.01

Semester 7 0 0 0.8 0 0.8 0.8 0.8 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 2.4 2.4 2.4 2.4

Semester 8 0 0 0 0 0.61 0.61 0.61 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Total 27.72 0 20.32 33.96 20.41 19.54 20.94 29.49 29.49 29.49 29.49 29.49 27.52 27.52 27.52 18.58 18.58 40.09 40.09 40.09 30.75

Semester 1 0 0 0 3.84 0 0 0 5.22 5.22 5.22 5.22 5.22 0 0 0 4.47 4.47 9.7 9.7 9.7 9.7

Semester 2 8.43 1.98 0 3.28 0 0 0 4.59 4.59 4.59 4.59 4.59 8.83 8.83 8.83 3.76 3.76 0 0 0 0

Semester 3 11.23 0 0 3.53 0 0 0 5.03 5.03 5.03 5.03 5.03 9.25 9.25 9.25 4.22 4.22 9.25 9.25 9.25 9.25

Semester 4 0 0 7.57 3.91 9.84 9.84 9.84 5.39 5.39 5.39 5.39 5.39 0 0 0 0 0 10.63 10.63 10.63 10.63

Semester 5 11.22 0 19.43 3.94 8.53 6.21 9.92 5.3 5.3 5.3 5.3 5.3 9.03 9.03 9.03 4.9 4.9 9.98 9.98 9.98 0

Semester 6 0 0 0.82 20.56 0.79 0.79 0.79 3.16 3.16 3.16 3.16 3.16 0 0 0 1.22 1.22 2.43 2.43 2.43 2.43

Semester 7 0 0 0.77 0 0.64 0.64 0.64 3.17 3.17 3.17 3.17 3.17 0 0 0 2.13 2.28 0 0 0 0

Semester 8 0 0 0 0 0.29 0.29 0.29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Total 30.88 1.98 28.59 39.06 20.09 17.77 21.48 31.86 31.86 31.86 31.86 31.86 27.11 27.11 27.11 20.7 20.85 41.99 41.99 41.99 32.01

(7)

2

Semester 1 0 0 0 3.45 0 0 0 4.98 4.98 4.98 4.98 4.98 0 0 0 4.27 4.27 9.24 9.24 9.24 9.24

Semester 2 9.2 0 0 3.4 0 0 0 4.84 4.84 4.84 4.84 4.84 8.24 8.24 8.24 4.04 4.04 0 0 0 0

Semester 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Semester 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Semester 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Semester 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Semester 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Semester 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Total 9.2 0 0 6.85 0 0 0 9.82 9.82 9.82 9.82 9.82 8.24 8.24 8.24 8.31 8.31 9.24 9.24 9.24 9.24

(8)

1 METODE PEMBELAJARAN

Dalam survei yang dilakukan alumni diminta untuk menyatakan dalam skala 1-5 (sangat besar, besar, cukup besar, kurang, tidak sama sekali) metode pembelajaran yang relevan dengan keadaan dimana alumni bekerja saat ini. Dalam grafik berikut digambarkan beberapa kategori tersebut.

Profil lulusan yang sesuai dengan metode ini dari hasil survei adalah alumni yang bekerja pada lembaga pendidikan, melanjutkan studi dan beberapa yang sedang mengikuti pelatihan tambahan.

Profil lulusan yang sesuai dengan metode ini dari hasil survei adalah alumni yang membuka Start up/

wirausaha baik dalam bidang IT maupun non IT, serta sebagian kecil pada perusahaan Swasta dan PNS 28%

42%

29%

1%0%

Perkuliahan (F2-1)

Sangat besar Besar Cukup besar Kurang

Tidak sama sekali

34%

32%

27%

7%0%

Demonstrasi (F2-2)

Tidak sama sekali

(9)

2

Profil lulusan yang sesuai dengan metode ini dari hasil survei tidak memiliki pekerjaan spesifik yang dominan, profil pekerjaan alumni pada metode ini tersebar dari alumni yang studi lanjut, wirausaha, bekerja pada perusahaan swasta.

Profil lulusan yang sesuai dengan metode ini dari hasil survei adalah alumni yang membuka Start up dan alumni yang sedang melamar pekerjaan atau on job training.

34%

11%

16%

5%

Partisipasi dalam proyek riset (F2-3)

Tidak sama sekali

38%

24%

20%

18% 0%

Magang (F2-4)

Tidak sama sekali

(10)

3

Profil lulusan yang sesuai dengan metode ini dari hasil survei adalah alumni yang membuka Start up/

wirausaha baik dalam bidang IT maupun non IT, serta sebagian kecil pada perusahaan Swasta dan PNS

Profil lulusan yang sesuai dengan metode ini dari hasil survei tidak memiliki pekerjaan spesifik yang dominan, profil pekerjaan alumni pada metode ini tersebar dari alumni yang studi lanjut, wirausaha, bekerja pada perusahaan swasta namun dalam skala yang kecil.

50%

35%

14% 1%0%

Praktikum (F2-5)

Tidak sama sekali

32%

28%

8%0%

Kerja lapangan (F2-6)

Tidak sama sekali

(11)

4

Profil lulusan yang sesuai dengan metode ini dari hasil survei dengan skala Sangat besar pada profil alumni yang sedang menunggu pekerjaan sedangkan pada skala Besar pada profil alumni yang bekerja pada perusahaan swasta.

TINGKAT KOMPETENSI

Dalam survei yang dilakukan alumni diminta untuk menyatakan dalam skala 1-5 (sangat tinggi, tinggi, cukup tinggi, rendah, sangat rendah) untuk kompetensi yang dibutuhkan dalam dunia industri, sebagai perbandingan digali juga kompetensi yang dimiliki oleh alumni sebelum memasuki dunia industri, berikut pemaparan hasil survei tersebut.

Parameter Kompetensi Kode Sangat

tinggi Tinggi Cukup Rendah ^Sangat_rendah Pengetahuan di bidang atau

disiplin ilmu

Dikuasai ^f17-1 22% 27% 32% 12% 6%

Diperlukan ^f17-2b 32% 24% 15% 17% 11%

Pengetahuan di luar bidang atau disiplin ilmu

Dikuasai ^f17-3 15% 23% 46% 14% 2%

Diperlukan ^f17-4b 24% 32% 22% 18% 4%

Pengetahuan umum

Dikuasai ^f17-5 13% 25% 49% 13% 1%

Diperlukan ^f17-6b 21% 34% 25% 15% 5%

Bahasa Inggris

Dikuasai ^f17-5a 10% 20% 46% 20% 4%

Diperlukan ^f17-6ba 21% 30% 26% 19% 4%

Ketrampilan internet

Dikuasai ^f17-7 39% 29% 14% 8% 11%

Diperlukan ^f17-8b 49% 18% 10% 11% 11%

Ketrampilan komputer

Dikuasai ^f17-9 37% 28% 14% 7% 14%

Diperlukan ^f17-10b 47% 21% 8% 7% 17%

Berpikir kritis

Dikuasai ^f17-11 16% 30% 32% 17% 5%

Diperlukan ^f17-12b 36% 21% 22% 14% 7%

Ketrampilan riset

Dikuasai ^f17-13 20% 23% 40% 12% 5%

Diperlukan ^f17-14b 31% 21% 29% 8% 11%

Kemampuan belajar

Dikuasai ^f17-15 25% 31% 21% 13% 10%

Diperlukan ^f17-16b 41% 26% 11% 9% 13%

22%

41%

28%

9%0%

Diskusi (F2-7)

Tidak sama sekali

(12)

5

Kemampuan berkomunikasi

Dikuasai ^f17-17 20% 30% 30% 16% 5%

Diperlukan ^f17-18b 34% 28% 18% 11% 8%

Bekerja di bawah tekanan

Dikuasai ^f17-19 16% 25% 35% 19% 5%

Diperlukan ^f17-20b 26% 29% 19% 14% 11%

Manajemen waktu

Dikuasai ^f17-21 18% 34% 31% 15% 3%

Diperlukan ^f17-22b 44% 25% 7% 14% 11%

Bekerja secara mandiri

Dikuasai ^f17-23 19% 28% 32% 15% 6%

Diperlukan ^f17-24b 28% 25% 28% 11% 8%

Bekerja dalam tim/bekerjasama dengan orang lain

Dikuasai ^f17-25 23% 33% 25% 14% 5%

Diperlukan ^f17-26b 42% 23% 12% 11% 12%

Kemampuan dalam memecahkan masalah

Dikuasai ^f17-27 25% 27% 27% 17% 4%

Diperlukan ^f17-28b 41% 23% 17% 11% 8%

Negosiasi

Dikuasai ^f17-29 18% 23% 39% 18% 3%

Diperlukan ^f17-30b 27% 24% 30% 9% 9%

Kemampuan analisis

Dikuasai ^f17-31 23% 31% 27% 11% 7%

Diperlukan ^f17-32b 38% 32% 10% 6% 14%

Toleransi

Dikuasai ^f17-33 27% 27% 26% 12% 7%

Diperlukan ^f17-34b 36% 22% 19% 13% 10%

Kemampuan adaptasi

Dikuasai ^f17-35 24% 35% 23% 14% 5%

Diperlukan ^f17-36b 40% 28% 13% 7% 13%

Loyalitas

Dikuasai ^f17-37 28% 25% 26% 14% 8%

Diperlukan ^f17-38b 38% 21% 19% 8% 14%

Integritas

Dikuasai ^f17-37a 20% 38% 22% 11% 9%

Diperlukan ^f17-38ba 32% 32% 14% 11% 11%

Bekerja dengan orang yang berbeda budaya maupun latar belakang

Dikuasai ^f17-39 20% 29% 33% 15% 4%

Diperlukan ^f17-40b 36% 25% 17% 13% 10%

Kepemimpinan

Dikuasai ^f17-41 20% 25% 33% 15% 7%

Diperlukan ^f17-42b 32% 25% 21% 10% 14%

Kemampuan dalam memegang tanggungjawab

Dikuasai ^f17-43 31% 25% 23% 16% 5%

Diperlukan ^f17-44b 51% 18% 10% 8% 13%

Inisiatif

Dikuasai ^f17-45 23% 28% 29% 15% 6%

Diperlukan ^f17-46b 40% 21% 18% 8% 14%

Manajemen proyek/program

Dikuasai ^f17-47 14% 33% 39% 10% 5%

Diperlukan ^f17-48b 24% 31% 24% 13% 8%

Kemampuan untuk memresentasikan ide/produk/laporan

Dikuasai ^f17-49 16% 28% 39% 15% 3%

Diperlukan ^f17-50b 32% 26% 24% 8% 10%

Kemampuan dalam menulis laporan, memo dan dokumen

Dikuasai ^f17-51 21% 23% 38% 16% 1%

Diperlukan ^f17-52b 31% 19% 24% 19% 7%

Kemampuan untuk terus belajar sepanjang hayat

Dikuasai ^f17-53 29% 21% 33% 10% 8%

Diperlukan ^f17-54b 40% 17% 21% 11% 11%

(13)

6

Dari hasil survei yang dilakukan terdapat beberapa parameter yang memiliki kriterai tinggi (>40%) hal ini dapat digunakan sebagai acuan dalam membentuk kurikulum dan perencanaan proses pembelajaran, diantaranya:

1. Ketrampilan internet 2. Ketrampilan komputer 3. Kemampuan belajar 4. Manajemen waktu

5. Bekerja dalam tim/bekerjasama dengan orang lain 6. Kemampuan dalam memecahkan masalah

7. Kemampuan adaptasi

8. Kemampuan dalam memegang tanggungjawab 9. Inisiatif

10. Kemampuan untuk terus belajar sepanjang hayat

Dari hasil tersebut merupakan kriteria yang diperlukan dengan kategori sangat tinggi dengan kisaran nilai mutlak, pada salah satu parameter bahkan menduduki kriteria yang memegang hampir keseluruhan nilai yakni Kemampuan dalam memegang tanggungjawab.

PENUTUP

Demikian laporan evaluasi capaian pembelajaran ini dibuat, semoga hasil ini dapat menjadikan bahan evaluasi dan rujukuan ketika merancang dan mengevaluasi pembeajaran serta merancang instrumen pembelajaran lainnya pada masa mendatang

Malang, 1 November 2020

Unit Penjaminan Mutu Program Studi Program Studi Informatika