x i
T C A R T S B A
. 2 1 0 2 . a i c u L , ir a s p a
H ThePatte s frn o Paragraph Developmenstand Paragraph 1 1 0 2 r e b m e v o N s r e p a p s w e N y li a D s a p m o K l a i r o ti d E n i s t n e m e l E
n o it i d
e . Yogyakatra : Indonesian , Loca l Language and Ltierature n
o it a c u d
E Research Program , Facutly o f Teacher s Training and n
U a m r a h D a t a n a S . n o it a c u d
E iverstiy.
s i h
T research reviewe d the patterns o f paragraph developments and r
e p a p s w e n y li a d e h t f o n o it i d e l a ir o ti d e n i s t n e m e l e h p a r g a r a
p Kompas
. 1 1 0 2 r e b m e v o
N Theedtio iralchosen because tii stheopinion of et h ed tior sof s
s e r p e h
t abou tagrowing problem ni society .Thepurposeoft hi sresearch wa s n
r e tt a p e h t e b ir c s e d o
t s fo paragraph development sandparagraphelement sused n
i t heedtio ira lo fthenewspape rKompasNovembe r2011ediiton. . h c r a e s e r e v it p ir c s e d e v it a ti l a u q a s i h c r a e s e r s i h
T The data o f thi s
h c r a e s e
r ea r in t heform o fparagraphs in t heedtio iral .Dataanalysi swa sdone h
g u o r h
t severa lsteps ,namely (1 )the researche rread the ed tio iral ,(2 )the n
e v i g r e h c r a e s e
r thecodest ha th adbeendetermined ,(3 ) theresearche rcomp lied (
,s g n i d n if e h t f o h c a e r o f s ti n u a t a d e h
t 4 ) theresearche rdeterminedt hemeaning .s
ti n u a t a d h c a e f o
s i h t f o s tl u s e r e h
T researchindicatet hatt hereareninetypeso fpattern so f r
u o f d n a t n e m p o l e v e
d form so fparagraph sint heedtioria lo fthedaliy newspape r s
a p m o
K Novembe r2011 ediiton .Theninepattern sare( 1 )thepatterno fgeneral ,
c if i c e p
s (2 )thepattern o fspeciifc-general, ( 3)t hepattern o fcompa irson,( 4)t he p
e h t ) 6 ( , n o it p ir c s e d f o n r e tt a p e h t ) 5 ( , e c n e r r u c e r f o n r e tt a
p attern o fquesitons ,
) 7
( thepattern o fcauseand effect,( 8)t hepattern so fsamples ,and ( 9)t hepattern li
a t e d f
o s .The fou rform so fparagraphs are (1 )a paragraph consisitng o fthree n
e m e l
e ts( rtansiiton ,s t opicsentence ,andexplanatory sentences ,)( 2 )aparagraph f
o g n it s i s n o
c three element s t(opic sentence , explanatory sentences , and n
e t n e s e v it a m ri f n o
c ces,) 3( ) a paragraph consisitng of two element s t(opic )
s e c n e t n e s y r o t a n a l p x e d n a e c n e t n e
s ,and (4 ) a paragraph consisitng o f one e
c n e t n e s y r o t a n a l p x e ( t n e m e l
e s .)
e h t f o s g n i d n if e h t n o d e s a
B research,t her esearche rgaves uggesitonsf o r .
s r e h c r a e s e r r e h t o d n a , s t s il a n r u o j , s r e h c a e t n a i s e n o d n
I Indonesian teacher s
d l u o h
s be more carefu lwhen using t he t exts from t he newspaper ,whether the t
x e
t s arei n accordancewtih t her ule sofl anguageo rnot .Journailsts, especially t
n e t n o c l a ir o ti d e e h t t a k o o l y l n o t o n d l u o h s , s r o ti d e / s r e ti r w l a ir o ti d
e s bu talso
. s t n e m e l e h p a r g a r a p d n a t n e m p o l e v e d h p a r g a r a p n i s n r e tt a p f o e s u e h t t a k o o l
a p e h
T tt s ern used i neachparagraph fo an edtio ira lshouldalso bevaired .Othe r s
r e h c r a e s e
r are expected to develop simlia rresearch wtih dfiferent type sof s
y a s s
e . Othe r researchers also expected ot if nd a tendency paragraph t
n e m p o l e v e
R U S N U N A D F A R G A R A P N A G N A B M E G N E P A L O
P -UNSURPARAGRAF R
A B A K T A R U S A N A C N E R K U J A T M A L A
D HARIANKOMPAS I
S I D
E NOVEMBER2011
SKRIPSI
t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n U n a k u j a i D
n a k i d i d n e P a n a j r a S r a l e G h e l o r e p m e M
, a i s e n o d n I a r t s a S , a s a h a B n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r
P danDaerah
o n u s u s i
D leh: i r a s p a H a i c u L
: M I
N 061224036
I D U T S M A R G O R
P PENDIDIKANBAHASA ,SASTRAI NDONESIA ,DANDAERAH I
N E S N A D A S A H A B N A S U R U J
N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
i
R U S N U N A D F A R G A R A P N A G N A B M E G N E P A L O
P -UNSURPARAGRAF R
A B A K T A R U S A N A C N E R K U J A T M A L A
D HARIANKOMPAS I
S I D
E NOVEMBER2011
SKRIPSI
t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n U n a k u j a i D
n a k i d i d n e P a n a j r a S r a l e G h e l o r e p m e M
, a i s e n o d n I a r t s a S , a s a h a B n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r
P danDaerah
o n u s u s i
D leh: i r a s p a H a i c u L
: M I
N 061224036
I D U T S M A R G O R
P PENDIDIKANBAHASA ,SASTRAI NDONESIA ,DANDAERAH I
N E S N A D A S A H A B N A S U R U J
N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
v i
N A H A B M E S R E P
a d a p e k n a k h a b m e s r e p a y a s i n i i s p ir k S
TuhanYesu sK irstu sdanBundaMaira.
Orangt uaku( bapakRaskoF .dani buYohanaSudarit .)
Keduakakakku( W.W .ShodiqH .danRm .D.D .DanangA.W. ,P .r.) Keluargabesarku.
v
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E P
i n i s il u t a y a s g n a y i s p ir k s a w h a b a y n h u g g n u s e s n a g n e d n a k a t a y n e m a y a S
a i g a b u a t a a y r a k t a u m e m k a d
it nkaryaorangl ain ,kecual iyangdisebutkan d i .
h a i m li a y r a k a y n k a y a l a n a m i a g a b e s a k a t s u p r a tf a d m a l a d
2 1 0 2 r e b m e s e D 0 1 , a tr a k a y g o Y
s il u n e P
i v
O T O M
l a h n a g n e d a w e c e k h i b e l n a k a u a k , g n a r a k e s i r a d n u h a t h u l u p a u
D -ha lyang itdak . u m h u a s h a l g n a u b , i d a J . n a k u k a l u a k g n a y l a h n a g n e d n a k g n i d n a b i d n a k u k a l u a k
m a l a d t a s a p n i g n a n a k a s a R . n a m a g n a y n a h u b a l e p i r a d h a l r a y a l r e B
u m e T . n a k i p m I .i h a j a l e J . u m n a r a y a l e
p kan.( MARKTWAIN)
a y n r a n e b e s i p a t , a y n a l a g e s h a b u g n e m u t k a w a w h a b n a k a t a g n e m u l a l e s g n a r O
) L O H R A W Y D N A ( .i r i d n e s a y n h a b u g n e m s u r a h a ti k
a ti c a u m e
S -ctiaktiaakant erwujud―bliaktiapunyakeberanianuntuk )
Y E N S I D T L A W ( . a y n r a j e g n e m
h a d u s n i a l g n a r o a k i
J takmampumembantuktia ,makas iapal ag iyangbisa )
ii v
N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E L
S I M E D A K A N A G N I T N E P E K K U T N U H A I M L I A Y R A K I S A K I L B U P
: a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U a w s i s a h a m a y a s ,i n i h a w a b i d n a g n a t a d n a tr e b g n a Y
a m a
N :LuciaHapsair a
w s i s a h a M r o m o
N :061224036
h a i m li a y r a k n a k ir e b m e m a y a s , n a u h a t e g n e p n a d u m li n a g n a b m e g n e p i m e D
:l u d u jr e b g n a y a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U n a a k a t s u p r e P a d a p e k
R U S N U N A D F A R G A R A P N A G N A B M E G N E P A L O
P -UNSUR
K T A R U S A N A C N E R K U J A T M A L A D F A R G A R A
P ABAR HARIAN
1 1 0 2 R E B M E V O N I S I D E S A P M O K
a t a n a S s a ti s r e v i n U n a a k a t s u p r e P a d a p e k n a k ir e b m e m a y a s n a i k i m e d n a g n e D
, n i a l a i d e m k u t n e b m a l a d n a k h il a g n e m , n a p m i y n e m k u t n u k a h a m r a h D
n a d , s a t a b r e t a r a c e s n a k i s u b ir t s i d n e m , a t a d n a l a k g n a p k u t n e b m a l a d a y n a l o l e g n e m
s i m e d a k a n a g n it n e p e k k u t n u n i a l a i d e m u a t a t e n r e t n i i d a y n n a k i s a k il b u p m e m
a m a l e s a y a s a d a p e k i tl a y o r r e b m e m n u p u a m a y a s i r a d n ij i a t n i m e m u lr e p a p n a t
.s il u n e p i a g a b e s a y a s a m a n n a k m u t n a c n e m p a t e t
. a y n r a n e b e s n a g n e d t a u b a y a s i n i n a a t a y n r e p n a i k i m e D
t a u b i
D d iYogyaka tra
2 1 0 2 r e b m e s e D 0 1 : l a g g n a t a d a P
, n a k a t a y n e m g n a Y
x i
T C A R T S B A
. 2 1 0 2 . a i c u L , ir a s p a
H ThePatte s frn o Paragraph Developmenstand Paragraph 1 1 0 2 r e b m e v o N s r e p a p s w e N y li a D s a p m o K l a i r o ti d E n i s t n e m e l E
n o it i d
e . Yogyakatra : Indonesian , Loca l Language and Ltierature n
o it a c u d
E Research Program , Facutly o f Teacher s Training and n
U a m r a h D a t a n a S . n o it a c u d
E iverstiy.
s i h
T research reviewe d the patterns o f paragraph developments and r
e p a p s w e n y li a d e h t f o n o it i d e l a ir o ti d e n i s t n e m e l e h p a r g a r a
p Kompas
. 1 1 0 2 r e b m e v o
N Theedtio iralchosen because tii stheopinion of et h ed tior sof s
s e r p e h
t abou tagrowing problem ni society .Thepurposeoft hi sresearch wa s n
r e tt a p e h t e b ir c s e d o
t s fo paragraph development sandparagraphelement sused n
i t heedtio ira lo fthenewspape rKompasNovembe r2011ediiton. . h c r a e s e r e v it p ir c s e d e v it a ti l a u q a s i h c r a e s e r s i h
T The data o f thi s
h c r a e s e
r ea r in t heform o fparagraphs in t heedtio iral .Dataanalysi swa sdone h
g u o r h
t severa lsteps ,namely (1 )the researche rread the ed tio iral ,(2 )the n
e v i g r e h c r a e s e
r thecodest ha th adbeendetermined ,(3 ) theresearche rcomp lied (
,s g n i d n if e h t f o h c a e r o f s ti n u a t a d e h
t 4 ) theresearche rdeterminedt hemeaning .s
ti n u a t a d h c a e f o
s i h t f o s tl u s e r e h
T researchindicatet hatt hereareninetypeso fpattern so f r
u o f d n a t n e m p o l e v e
d form so fparagraph sint heedtioria lo fthedaliy newspape r
s a p m o
K Novembe r2011 ediiton .Theninepattern sare( 1 )thepatterno fgeneral ,
c if i c e p
s (2 )thepattern o fspeciifc-general, ( 3)t hepattern o fcompa irson,( 4)t he p
e h t ) 6 ( , n o it p ir c s e d f o n r e tt a p e h t ) 5 ( , e c n e r r u c e r f o n r e tt a
p attern o fquesitons ,
) 7
( thepattern o fcauseand effect,( 8)t hepattern so fsamples ,and ( 9)t hepattern li
a t e d f
o s .The fou rform so fparagraphs are (1 )a paragraph consisitng o fthree n
e m e l
e ts( rtansiiton ,s t opicsentence ,andexplanatory sentences ,)( 2 )aparagraph f
o g n it s i s n o
c three element s t(opic sentence , explanatory sentences , and n
e t n e s e v it a m ri f n o
c ces,) 3( ) a paragraph consisitng of two element s t(opic )
s e c n e t n e s y r o t a n a l p x e d n a e c n e t n e
s ,and (4 ) a paragraph consisitng o f one e
c n e t n e s y r o t a n a l p x e ( t n e m e l
e s .)
e h t f o s g n i d n if e h t n o d e s a
B research,t her esearche rgaves uggesitonsf o r .
s r e h c r a e s e r r e h t o d n a , s t s il a n r u o j , s r e h c a e t n a i s e n o d n
I Indonesian teacher s
d l u o h
s be more carefu lwhen using t he t exts from t he newspaper ,whether the t
x e
t s arei n accordancewtih t her ule sofl anguageo rnot .Journailsts, especially t
n e t n o c l a ir o ti d e e h t t a k o o l y l n o t o n d l u o h s , s r o ti d e / s r e ti r w l a ir o ti d
e s bu talso
. s t n e m e l e h p a r g a r a p d n a t n e m p o l e v e d h p a r g a r a p n i s n r e tt a p f o e s u e h t t a k o o l
a p e h
T tt s ern used i neachparagraph fo an edtio ira lshouldalso bevaired .Othe r s
r e h c r a e s e
r are expected to develop simlia rresearch wtih dfiferent type sof s
y a s s
e . Othe r researchers also expected ot if nd a tendency paragraph t
n e m p o l e v e
x
R A T N A G N E P A T A K
a d n u B n a d s u t s ir K s u s e Y n a h u T a d a p e k n a k t a j n a p s il u n e p r u k u y s n a d i j u P
u l a l e s , it a j e s n a m e t i d a j n e m h a l e t a n e r a k a y N h i s a k n a d t a k r e b a l a g e s k u t n u a ir a M
a g g n i h e s i s i d n o k n a d i s a u ti s a l a g e s i r a d s il u n e p n a k t a g n i g n e m n a d a g a j n e
m dapa t
l u d u jr e b g n a y i s p ir k s n a k i a s e l e y n e
m Pola Pengembangan Paragra fdan Unsur -1
1 0 2 r e b m e v o N i si d E s a p m o K a n a c n e R k u j a T a d a p f a r g a r a P r u s n
u dengan baik .
h e l o r e p m e m t a r a y s u t a s h a l a s i h u n e m e m k u t n u n a u j u tr e b i n i i s p ir k s n a n u s u y n e P
n a k i d i d n e P a n a jr a s r a l e
g Bahasa , Sasrta Indonesia , dan Daerah , Universtia s .
a m r a h D a t a n a S
a t a m e s n a k u b i n i i s p ir k s a y n i a s e l e s r e t a w h a b i r a d a y n e m s il u n e
P -matahasi l
i r a d n a u t n a b n a d , n a h a r a , n a g n i b m i b t a k r e b n a k n i a l e m , ir i d n e s s il u n e p a jr e k
i s il u n e p u ti a n e r a k h e l O . k a h i p i a g a b r e
b ngin mengucapkan t eirmakasih kepada .t
u k ir e b i a g a b e s u ti a y , u t n a b m e m h a l e t g n a y k a h i p a u m e s
.
1 Rohandi , Ph.D. , selaku Dekan Fakutla s Keguruan dan lImu Pendidikan , .
a tr a k a y g o Y a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U .
2 Dr .Yuilana Seityaningsih, selaku Ketua Program Stud iPendidikan Bahasa , a
t a n a S s a ti s r e v i n U , h a r e a D n a d , a i s e n o d n I a rt s a
S DharmaYogyakatra.
.
3 Dr .B .Widharyanto ,M.Pd. ,selaku dosen pembimbing Iyang dengan saba r it
a g n a m e y n e m , u t k a w n a k g n a u l e m , it a h e s a n e m , g n i b m i b m e
m , dan
il u n e p g n u k u d n e
m suntukmenyelesaikans k irpsii n.i .
4 Dr .Y .Karmin ,M .Pd. ,selaku dosen pembimbing I Iyang j uga sabar ,murah it
a g n a m e y n e m , u t k a w n a k g n a u l e m , g n i b m i b m e m , it a
h , dan mendukung
.i n i i s p ir k s n a k i a s e l e y n e m k u t n u s il u n e p .
5 R .Marsidiq selaku karyawanPBSIDyangmember ipelayanan kesekretairatan .s
il u n e p a d a p e k .
6 Bapak Rasko F. dan ibu Yohana Sudatr iyang dengan saba rmembeirkan ,
n a g n u k u d a l a g e
s doa ,cinta ,mater idannaseha tkepadapenuil .s .
7 Kedua kakakku ,W .Winuilng Shodiq Harsanto dan Rm .D .Dima sDanang Agu sWidayanto ,P .r ,yang selalu membeirkan nasehat ,dukungan ,inspriasi ,
s il u n e p a d a p e k n a m a l a g n e p n a
i x .
8 Budhe Win ,Mbak Iyas ,Ma sAdi ,Noven ,Mbak Dewi ,dan Nino yang t elah .s
il u n e p a d a p e k i s a ri p s n i n a d , t a h e s a n , n a g n u k u d i r e b m e m .
9 Sahabat-sahabatku ,Novailn Donna E.R. ,S.Pd. ,Erniat iThoma sM. ,S.Pd. , .
K i n a ir F a ir a
M , S.Pd. ,Herilnda Mipu rM. ,S.Pd. ,Kant iRahayu ,S.Pd. ,Riir s w
a b a r P i k g n u N , . d P . S , i n a il r e
B at iM. , S.Pd. , Yem iEka Purtanto , S.Pd. , ,
. E . S , o rt u p a S . M s u i s a n g
I Anselmu sAd tiyaS. ,S.Pd,. Sukmatra Purta ,S.T. , K
o t s a m i D o y r a
H . ,S.S,. Devid Kirsitantoro ,S.Pd. ,Sat iro Nugroho ,S.Pd, it
n a t e e w S i n a f e t S n a d , a t y r r e
M yang selalu member ikasih sayang ,semangat , ,
n a a i g a h a b e k , n a m a l a g n e p , i s a ri p s n i ,t a h e s a n , n a k it ir k , n a g n o l o tr e
p kece iraan ,
, g n a u l u t k a
w danmimp ibersamakepadapenuils. .
0
1 Teman-teman PBSID angkatan 2006 ,PBSID angkatan 2005 dan PBSID 7
0 0 2 n a t a k g n
a yang telah membe ir pengalaman ,perjuangan ,insprias idan e
k t a g n a m e
s padapenuils. .
1
1 Semua pihak yang itdak bisa disebutkan satu persatu ,teirma kasih banyak .s
il u n e p a d a p n a g n u k u d a l a g e s k u t n u
m a l a d n a h a m e l e k n a d n a g n a r u k e k k a y n a b h i s a m a w h a b i r a d a y n e m s il u n e P
t a a f n a m r e b i n i i s p ir k s p a r a h r e b s il u n e p , n a i k i m e d n u p u a l a W . i n i i s p ir k s n a s il u n e p
. a c a b m e p i g a b
, a tr a k a y g o
Y 10Desembe r2012
ii x
I S I R A T F A D
n a m a l a H
L U D U J N A M A L A
H ……….…… i
G N I B M I B M E P N A U J U T E S R E P N A M A L A
H ……….… ii .
N A H A S E G N E P N A M A L A
H ………... i ii
N A H A B M E S R E P N A M A L A
H ……… vi
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E
P ……… v
O T O M N A M A L A
H ………... iv
I S A K I L B U P N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E L
K I M E D A K A N A G N I T N E P E K K U T N U H A I M L I A Y R A
K ……… v ii
K A R T S B
A ………. …… v iii
T C A R T S B
A ………... i x
R A T N A G N E P A T A
K ………. x ..
I S I R A T F A
D ………. x ii
N A R I P M A L R A T F A
D ………. x iv
L E B A T R A T F A
D ………. x v
N A U L U H A D N E P I B A
B ………. 1
1 .
1 Lata rBelakang………. 1 .. . 2
.
1 RumusanMasalah………..………. .. .. 4 3
.
1 TujuanPeneilitan………..……….... ... . 4 .. 4
.
1 Manfaa tPeneilitan………...………..…. 4 5
.
1 BatasanI stliah………...………. ... . 5 6
.
1 SistemaitkaPenyaijan……..………. ... . 6
I R O E T N A S A D N A L I I B A
B ………... 8 a
y n a it il e n e P 1 .
2 ngRelevan………..……. 8 2
.
2 KerangkaTeo ir……….... 1 0 a
P 1 . 2 .
2 ragraf……….….. 1 0 .
2 .
2 2Unsur-Unsu rParagraf………... 1 1 a
l o P 3 . 2 .
2 PengembanganParagraf……….. 17 …
… … … … … … … … … f a r g a r a P t a r a y S 4 . 2 .
ii i x .
2 .
2 5TajukRencana……… . 3 4 e
K 3 .
2 rangkaBerpikri……… … 3 5
N A I T I L E N E P I G O L O D O T E M I I I B A
B ……….. 3 7 .
31J eni sPeneilitan……….... 3 7 2
.
3 ObjekPeneilitan……….. . 3 8 .
33Sumbe rData……….………... . 3 8 k
i n k e T 4 .
3 PengumpulanData……… .. . 3 8 rt
s n I 5 .
3 umenPeneilitan………. . 4 0 n
k e T 6 .
3 ikAnailsi sData………. 4 0 ir
T 7 .
3 angulas iData………... 4 2
N A S A H A B M E P N A D N A I T I L E N E P L I S A H V I B A
B ……… 4 4
… … … … … … … a t a D i s p ir k s e D 1 .
4 ……… 44
… … … … … … … … … … … … a t a D s i s il a n A 2 .
4 ………. . 54
1 . 2 .
4 PolaPengembanganParagraf……… 54 .
2 .
4 2Unsur-Unsu rParagraf………..……… . 65 h
a b m e P 3 .
4 asanHasli……….… 3 . 6 l
o P 1 . 3 .
4 aPengembanganParagraf……… 36 s
n U 2 . 3 .
4 u -rUnsu rParagra f……….. 66 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … i s a l u g n a ir T 4 . 3 .
4 7 0
P U T U N E P V B A
B ……….. 27
… … … … … … … … … … n a l u p m i s e K 1 .
5 ……… 27
.. . … … … … … … … … … … … … … … … … … i s a k il p m I 2 .
5 ……… . 7 3
… … … … … … … … … n a r a S 3 .
5 ……….. 47
A K A T S U P R A T F A
D ………. 67
N A R I P M A
L ………... 7 8
v i x
N A R I P M A L R A T F A D
n a m a l a H ri
p m a
L a n1
n a g n a b m e g n e P a l o P s i s il a n A n a ri p m a
L Paragra fdan
r u s n
U –unsu rParagra f……… . 7 8 ..
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. k i d i y n e P i s a l u g n a ir T n a ri p m a
L ... 1 33
2 n a ri p m a L
i l s A a t a
v x
L E B A T R A T F A D
n a m a l a H :
1 l e b a
T Anailsi sDataUnsur-unsu rParagra f... 4 2 n
a g n a b m e g n e P a l o P : 2 l e b a
1 I B A B
N A U L U H A D N E P
1 .
1 LatarBelakang
ir a h e s n a p u d i h e k m a l a d a i s u n a m i g a b i s a k i n u m o k t a l a n a k a p u r e m a s a h a
B
-n a k i a u s e y n e m k u t n u g n a r o p a it n a k n i k g n u m e m a s a h a b i u l a l e m i s a k i n u m o K . ir a h
a s a h a B . ) 1 : 4 9 9 1 , f a r e K ( a y n l a i s o s n a g n u k g n il n a d k i s if n a g n u k g n il n a g n e d a y n ir i d
u t n u t a l a h a l a d
a kmenyampaikangagasan ,pikrian ,pendapa tatauperasaankepada
.i s a k i n u m o k r e b k u t n u n a k u lr e p i d a s a h a B . n i a l g n a r o
s il a s a h a b n a d s il u t a s a h a b a p u r e b t a p a d a s a h a b n a i a k a m e p d u j u
W an .
h a d u m h a l k a d it s il u t a s a h a b m a l a d n a s a g a g n a k p a k g n u g n e
M karenadalambahasa
k a r e g , i s a n o t n i a d a k a d it s il u
t -geirk ataupun mimik yang dapa t membantu
h e l O . s il u n e p h e l o n a k i a p m a s i d k a d n e h g n a y n a s a g a g p a d a h r e t n a m a h a m e p
. n a s il a s a h a b a d a p ir a d k i a b h i b e l s u r a h s il u t a s a h a b , u ti a n e r a k
y a s a h a b r e b n a li p m a r e t e k u t a u s n a k a p u r e m s il u n e
M ang l engkap dan utuh
p a t a tr e b k a d it , g n u s g n a l k a d it a r a c e s i s a k i n u m o k r e b k u t n u n a k a n u g r e p i d g n a y
o g a j D ( n i a l g n a r o n a g n e d a k u
m Tairgan , 1982:4) . Menuil s pada dasarnya
, p a k i s , n a a s a r e p , a t k a f n a k p a k g n u g n e m k u t n u n a u j u tr e
b d an is ipikrian secara
a d a p e k s a l e
j pembaca .Tuilsan merupakan media komunikas i antara penu il s
n u p u a t a n a s a g a g , e d i , n a ri k i p , d u s k a m n a k h a m e jr e n e m s il u n e P . a c a b m e p n a g n e d
a b o c n e m a c a b m e p a y n t u j n a l e s , a n a c a w u a t a n a s il u t k u t n e b m a l a d e k a y n i s a n ij a m i
t a ri s r e t g n a y i s a m r o f n i n a t a u m n a k ri s f a n e
m a l a D . f a r g a r a p k u t n e b m a l a d i a r u r e t a y n a s a i b a n a c a w u a t a n a s il u T
n a s a g a g f a r g a r a
p -gagasan penuil s akan tetruang secara runtu t dan mudah
. a c a b m e p h e l o i m a h a p i
d DjagoTairgan( 1987 )mengatakanbahwadenganadanya
a n e r a k g n a r a g n e p n a ri k i p n a l a j i m a h a m e m t a p a d a c a b m e p n a k p a r a h i d f a r g a r a p
. g n a r a g n e p n a ri k i p r u l a i m a h a m e m k u t n u a c a b m e p i g a b n a m o d e p h a l a d a f a r g a r a p
u ti n i a l e
S , pengarangdapa tmengembangkanj alanpikriannyas ecaras istemait .s
f a r g a r a p n u s u y n e m m a l a
D , penu il s dtiuntu t untuk menyaijkan dan
n a s a g a g n a k i s a s i n a g r o g n e
m denganparagra fyang utuh .Kualtia ssebuahparagraf
u ti a y , t a r a y s t a k g n a r e p e s h e l o n a k u t n e ti
d kelengkapan ,kesatuan ,dan kepaduan
.f a r g a r a
p lDaamhali n iSoedjtio( 1986:80 )berkata ,“Kelengkapanparagra fadalah
n a ri k i p m a l a d e k k o k o p n a ri k i p n a i c n ir e
p -pikrian penjelas . Sebuah paragra f
a y n a h a y n n u g n a b m e m g n a y t a m il a k a u m e s a k ij k i a b g n a y n a u t a s e k i k il i m e m
n a s a g a g u t a s u a t a n a ri k i p u t a s n a k a t a y n e
m pokok .Kepaduan atau koherens i
k a p m o k e k h a l a d
a an hubungan antara kailma tyang satu dengan kailma tyang
” . n i a l
f a r g a r a p n a g n a b m e g n e p a l o p n a k h u t u b i d , f a r g a r a p n a k u t n e b m e p m a l a D
t a m il a k r a g
a -kailma t yang tersusun menjad i paragra f yang baik . Pola
g n e
p embangan paragraf i n iberkatian era tdengan unsur-unsu rparagraf .Dengan
r u s n u a y n a d
a -unsu rparagrafi n imakaparagra fakant ersusunl ogi sdansistemaits .
u ti a y , g n u k u d n e p r u s n u h a l m u j e s n a k u lr e m e m s i g o l n a d s it a m e t s i s g n a y f a r g a r a P
k i p o t t a m il a k , i s i s n a
rt ,kailma tpenjelas ,dankailma tpenegas( Wiyanto ,2004:20 .)
p h il i m e m i ti l e n e p , s a t a i d n a s a l e j n e p n a k r a s a d r e
B aragra funtuk d tielti i
e p m a l a d r a s a d n e m t a g n a s n a d g n it n e p l a h n a k a p u r e m f a r g a r a p a n e r a
f a r g a r a p a y n a d a n a g n e
D gagasan yang akan disampaikan oleh penuil s akan
. a c a b m e p a d a p e k n a k i a p m a s r e t
Paragra fyang akan dtielti iterdapa tpada tajuk rencana .Tajuk rencana
p a d a h r e t s r e p a i d e m i m s e r p a k i s n a d t a p a d n e p , i s a ri p s a i s ir e b i s k a d e r i n i p o h a l a d a
o k u a t a n a d l a u t k a , l a n e m o n e f ,l a i s n e t o p n a l a o s r e
p nrtoversia lyangt erdapa tdalam
. ) 1 8 : 4 0 0 2 , a ir i d a m u S ( t a k a r a y s a
m Tajuk rencana merupakan suatu opin idar i
n a h a l a s a m r e p g n a t n e t i s k a d e
r -permasalahan yang diangka tdalam koran t ersebut.
k i p r e b r a g a a c a b m e p g n o r o d n e m n a d i n i p o n u g n a b m e m a h a s u r e b a n a c n e r k u j a
T i r
d u s k a m n a g n e d i a u s e s k a d n it r e b u a m n a d h a l a s a m u t a u s i p a g g n a n e m m a l a d s it ir k
i n i n a it il e n e p m a l a d h il i p i d a n a c n e r k u j a T . s il u n e
p dengan alasan tajuk rencana
it n e p t a g n a s g n a y i s g n u f a p a r e b e b i a y n u p m e
m ng dalam penerb tian sura tkabar ,
a y n u t a s h a l a
s yakn imerupakanpandangan dar iredaks isuatumediamassadalam
a ti r e b u t a u s i p a g g n a n e
m atau masalah yang sedang hangat dalam masyarakat .
k u j a
T rencanasura tkaba rhairanKompasmempunya ikekhasan ,yatiumempunya i
n a h a l a s a m r e p g n a t n e t s a h a b m e m g n a y n a ti b r e t p a it e s a d a p a n a c n e r k u j a t a u d
. ir e g e n r a u l n a h a l a s a m r e p n a d i r e g e n m a l a
d Selain tiu ,tajuk rencana Kompas
ir e b m e p n a k a ji b e k m a l a d f it a d o m o k a n a d f it a v r e s n o k p a k i s r e b g n u r e d n e
c taan
t a p a d n e p n a a t a y n r e p m a l a d a tr e
s dans ikap.
h il i m e m i ti l e n e
P paragra fpada tajuk rencana karena paragrafnya selalu
. f a r g a r a p h u j u t ir a d h i b e l h a l m u jr e
b Selain tiu ,paragra fpadat ajuk rencanalebih
ir e b a d a p f a r g a r a p a d a p ir a d l a e d
i ta karena d tiuil soleh pihak redaks isehingga
u k a b n a d r u t a r e t h i b e
l .Bulan Novembe r2011 j ugamerupakanbulan yang bera tr i
. t u b e s r e
t Oleh karena tiu ,penelti iingin menganailsi sunsur-unsu rparagra fdan
a n a c n e r k u j a t h e l o i a k a p i d g n u r e d n e c g n a y f a r g a r a p n a g n a b m e g n e p a l o
p sura t
n a ir a h r a b a
k Kompasedis iNovembe r2011.
2 .
1 Rumusanmasalah
m a l a d h a l a s a m n a s u m u r , s a t a i d h a l a s a m g n a k a l e b r a t a l n a k r a s a d r e B
.t u k ir e b i a g a b e s h a l a d a i n i n a it il e n e p
.
1 Polapengembangan paragra fapa asaj kahyang dipaka ipadat ajukr encana
n a ir a h r a b a k t a r u
s Kompasedis iNovembe r2011?
.
2 Unsur-unsur paragra fapa sajakah yang cenderung ada dalam paragraf
f a r g a r a
p tajukr encanas ura tkaba rhairanKompasedis iNovembe r2011?
3 .
1 TujuanPeneilitan
il e n e p n a u j u t ,s a t a i d h a l a s a m n a s u m u r n a k r a s a d r e
B itani n iadalahsebaga i
.t u k ir e b
.
1 Mendesk irpsikan pola pengembangan paragra fyang dipaka ipada tajuk
n a ir a h r a b a k t a r u s a n a c n e
r Kompasedis iNovembe r2011.
.
2 Mendesk irpsikan unsur-unsu rparagra fyang ada dalam paragraf-paragraf
r a b a k t a r u s a n a c n e r k u j a
t hairanKompasedis iNovembe r2011.
4 .
1 Manfaa tPeneilitan
, D I S B P a w s i s a h a m , u r u g i g a b t a a f n a m r e b n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e p l i s a H
.
1 Bag iGuru
u t n a b m e m t a p a d n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e
P guru dancalon pengaja r
n i a
l dalampembelajaranbahasa,t erutamadalammengajarkanunsur-unsu r
f a r g a r a
p danpolapengembanganparagrafdalamtajukr encana.
.
2 Bag iMahasiswaPBSID
m t a p a d n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e
P ember i masukan kepada
r u s n u g n a t n e t D I S B P a w s i s a h a
m -unsu rparagra fdan polapengembangan
a w s i s a h a M . k it s il a n r u j m a g a r m a l a d f a r g a r a
p diharapkan mendapatkan
l e d o
m -mode lparagra fdalamt uilsanj urnailsitk..
.
3 Bag iPenelti iLain
i n i n a it il e n e
P dapa tdigunakan sebaga ireferens isetrapembanding
n a it il e n e p a r a t n
a wacanadanpeneilitanj urnailsitk.
5 .
1 BatasanI stliah
t a p a d r e t i n i n a it il e n e p m a l a
D itga batasan istliah .Batasan istliah dibe irkan
n a g n e c n e l e m e k i m a l a g n e m k a d it r a g
a tujuan yang telah dtientukan .Batasan
.t u k ir e b i a g a b e s h a l a d a i n i n a it il e n e p m a l a d h a li t s i
.
1 Paragraf
m a l a d f a r g a r a p h a u b e
S bertiat/uilsan barulah dikatakan baik ,
g n a y i s a m r o f n i n a u t a s e k i tr e g n e m a y n h u n e p e s a c a b m e p a li b a p a
g a g a li b a p a n a d , a y n m a l a d i d g n u d n a k r e
t asan yang mengendailkannya
, r a w n A n a h i s o R m a l a d n e l p a h C k n a r F ( n a k g n a b m e k r e p i d a y n h u n e p e s
) 1 1 1 : 9 7 9
.
2 Unsur-unsu rParagraf
t u r u n e
M Wiyanto ( 20- 03 :13)t erdapa tempa tunsu rparagraf ,yatiu
t a m il a k , k i p o t t a m il a k , i s i s n a
rt penjela sdankailma tpenegas.
.
3 PolaPengembanganParagraf
) 0 3 : 7 8 9 1 ( n a g ir a T t u r u n e
M dan Asu lWiyanto (2004 :70)t erdapa t
a u
d belasj enispolapengembangan paragra,fyatiu )( p a1 o l umum-khusus ,
) 2
( p olakhusus-umum,( 3 )p olacampuran,( 4 )p olaperbandingan,( 5 )p ola
) 6 ( , n a a y n a tr e
p p ola sebab-akibat ,(7 )p ola contoh ,(8 )p rola peulangan ,
a l o p ) 9
( deifnis,i (10 )p olamenerangkan, (11 )p olameirnci ,dan (12 )p ola
.i t k u b
.
4 TajukRencana
n a d t a p a d n e p , i s a ri p s a i s ir e b i s k a d e r i n i p o h a l a d a a n a c n e r k u j a T
a l a o s r e p p a d a h r e t s r e p a i d e m i m s e r p a k i
s n potensial ,fenomenal ,aktua l
: 4 0 0 2 , a ir i d a m u S ( t a k a r a y s a m m a l a d t a p a d r e t g n a y l a i s r e v o rt n o k u a t a n a d
.) 1 8
6 .
1 Sistema itkaPenya ijan
i n i b a B . n a u l u h a d n e p h a l a d a I b a B . b a b a m il i r a d i ri d r e t i n i n a it il e n e P
s u m u r , g n a k a l e b r a t a l i s ir e
b an masalah ,tujuan peneilitan ,manfaa tpeneilitan ,
i s ir e b g n a y , ir o e t n a s a d n a l h a l a d a I I b a B . n a ij a y n e p a k it a m e t s i s n a d h a li t s i n a s a t a b
n a it il e n e p l i s a h n a ij a k , ir o e t n a ij a K , ir a d i ri d r e t n a s a h a b k o k o p a g it i s ir e b
k i p r e b a k g n a r e k n a d , n a v e l e r g n a y u l u h a d r e
t ri . Kaijan hasi lpeneilitan yang
, n a it il e n e p a t a d n a d a t a d r e b m u s , n a it il e n e p k e j b o , n a it il e n e p s i n e j i s ir e b i n i b a B
k i n k e t a tr e s , n a it il e n e p n e m u rt s n i , a t a d n a l u p m u g n e p k i n k e
t anailsi sdata .BabI V
l i s a h n a d a t a d i s p ir k s e d i s ir e b g n a y , n a s a h a b m e p n a d n a it il e n e p l i s a h h a l a d a
a d a p f a r g a r a p r u s n u n a d f a r g a r a p n a g n a b m e g n e p a l o p i t u p il e m g n a y n a it il e n e p
n a ir a h r a b a k t a r u s a n a c n e r k u j a
t Kompasedis iNovembe r2011,s etrapembahasan .
n a d n a l u p m i s e k h a l a d a V b a
8 I I B A B
I R O E T N A S A D N A L
. 1 .
2 PeneilitanYangRelevan
n a v e l e r g n a y n a it il e n e p a g it a d
A dengan topik peneilitan ini , yatiu
, ) 7 0 0 2 ( i n u y h a R h e l o n a k u k a li d g n a y n a it il e n e
p Gtiasair (2008) ,dan Wahyun i
.) 0 0 0 2
( Masing-masingdjielaskans ebaga ibe irku.t
i n u y h a
R (2007) em lakukan peneilitan dengan judu lParagra fDedukit f
pada Tajuk Rencana Harian Kompas .Ada dua permasalahan yang driumuskan
ir i c ) 1 ( u ti a y , i n i n a it il e n e p m a l a
d -cri ikailmattopikyang t erdapa tdalamparagra f
, 4 0 0 2 i e M i s i d e s a p m o K n a ir a h a n a c n e r k u j a t a d a p , fi t k u d e
d dan (2 )ciir-cri i
a n a c n e r k u j a t a d a p , fi t k u d e d f a r g a r a p m a l a d t a p a d r e t g n a y g n a b m e g n e p t a m il a k
. 4 0 0 2 i e M i s i d e s a p m o K n a ir a
h Berdasarkan hasi lanailsi sdata ,dtiemukan ciir
-ir i c n a d k i p o t t a m il a k i ri
c -cri ikailma tpengembang .Ciir-cri ikailmatt opik ,yatiu
) 1
( telretak pada awa lparagraf ,(2 ) terd ri idar isatu kailmat ,(3 )merupakan
, k u m e j a m t a m il a k n a k a p u r e m ) 4 ( , l a g g n u t t a m il a
k dan (5 )diacu oleh kailma t
b m e g n e
p ang .C iri -cri ikailma tpengembang ,yatiu (1 )telretak sesudah kailma t
, k i p o
t (2)t erdri idar iduakailma tataul ebih,( 3 )mengacu padakailmatt opik ,dan
. n a u d a p e k n a d n a u t a s e k i k il i m e m ) 4 (
l u d u j n a g n e d n a it il e n e p n a k u k a l e m ) 8 0 0 2 ( i r a s a ti
G Pola Pengembangan
t u ti t s n I A M S I I X s a l e K a w s i S a d a p k if a r G n a k r a s a d r e B f it k u d e D f a r g a r a P
9 0 0 2 / 8 0 0 2 n a r a j A n u h a T , a t r a k a y g o Y 1 a i s e n o d n
I .Peneilitan i n ibe trujuanuntuk
a l o p n a k i s p ir k s e d n e
n a k r a s a d r e b f it k u d e d f a r g a r a
p gra ifk dan mendesk irpsikan urutan pola
l i s a H . a y n n a g n ir e s e k t a k g n it i r a d t a h il i d a k ij f it k u d e d f a r g a r a p n a g n a b m e g n e p
n a d , t a b i k a b a b e s , n a i c n ir n a g n a b m e g n e p a l o p a w h a b n a k k u j n u n e m n a it il e n e p
I I X s a l e k a w s i s n a k a n u g i d g n a y n a g n a b m e g n e p a l o p n a k a p u r e m h o t n o
c SMA
t u r U . fi t k u d e d f a r g a r a p t a u b m e m m a l a d , a tr a k a y g o Y , 1 a i s e n o d n I t u ti t s n
I an pola
a m a tr e p i s i s o p i k u d u d n e m g n a y n a g n ir e s e k t a k g n it n a k r a s a d r e b n a g n a b m e g n e p
a l o p n a d t a b i k a b a b e s n a g n a b m e g n e p a l o p n a k g n a d e s , n a i c n ir n a g n a b m e g n e p a l o p
b h o t n o c n a g n a b m e g n e
p eradad ibawahnyadenganj umlahyang itdakt elraluj auh.
i n u y h a
W (2000) em lakukan peneilitan yang bejrudu l Penyimpangan
n u h a T s a p m o K r a b a K t a r u S a n a c n e R k u j a T m a l a d f a r g a r a P n a g n a b m e g n e P
7 9 9
1 . Permasalahan yang dtielti i driumuskan , “Bagaimanakah jeni s
y n e
p impangan pengembangan paragra fpada paragraf-paragra fTajuk Rencana
r u
S a tKaba rKompa s1997?”Berdasarkanhasi lanailsi sdata ,dtiemukanduaj eni s
, a m a tr e P . s a p m o K a n a c n e r k u j a t m a l a d f a r g a r a p n a g n a b m e g n e p n a g n a p m i y n e p
a li d f a r g a r a p u t a s a d a p k o k o p n a s a g a
g njutkan pada paragra fbeirkutnya .Kedua ,
p e t k a d it g n a y g n u b u h g n e p a t a k n a a n u g g n e p a y n a d
a a t dalam pengembangan
.f a r g a r a p
n a it il e n e p i s n a v e l e
R i nidengankeitgapeneilitand iata sadalahsama-sama
s a h a b m e
m paragrafpadat ajukr encanasura tkaba.rSelain tiu ,keitgapeneilitan d i
n a it il e n e p s i n e jr e b s a t
a desk irp it fkualtiatfi .Penelti imendapa tinsprias iuntuk
a l o p i ti l e n e m i ti l e n e p a j a s a y n a H . s i n e j e s g n a y n a it il e n e p n a k u k a l e m
r u s n u n a d f a r g a r a p n a g n a b m e g n e
. 2 .
2 KerangkaTeori
n a k a n u g i d g n a y i r o e
T dalam peneilitan in i meilput i paragraf , pola
r u s n u , f a r g a r a p n a g n a b m e g n e
p -unsu rparagraf ,syara tparagra,ft ajuk r encana ,dan
. a n a c a
w Masing-masingdjiabarkans ebaga ibeirku .t
. 1 . 2 .
2 Paragraf
a d
A beberapa deifnis i mengena i paragra f yang dikemukakan dalam
i n i n a it il e n e
p .Menuru tGory sKera f(1994 :62) paragra fatau ailneaadalah suatu
a I .t a m il a k i r a d s a u l h i b e l u a t a i g g n it h i b e l g n a y n a u t a s e k u t a u s , n a ri k i p n a u t a s e k
t a m il a k i r a d n a n u p m i h n a k a p u r e
m -kailma tyang be trailan dalam suatu rangkaian
h a l a d a f a r g a r a p ) 1 1 : 7 8 9 1 ( n a g ir a T t u r u n e M . n a s a g a g u t a u s k u t n e b m e m k u t n u
s i g o l n u s u s r e t g n a y t a m il a k t a k g n a r e p e
s -sistemait syangmerupakan satu kesatuan
m a l a d t a ri s r e t g n a y k o k o p n a ri k i p g n u k u d n e m n a d n a v e l e r g n a y n a ri k i p i s e r p s k e
g n a r a k n a h u r u l e s e
k a n.
a li b a p a , k i a b n a k a t a k i d t a p a d h a l u r a b n a s il u t/ a ti r e b m a l a d f a r g a r a p h a u b e S
, a y n m a l a d i d g n u d n a k r e t g n a y i s a m r o f n i n a u t a s e k i tr e g n e m a y n h u n e p e s a c a b m e p
n a k g n a b m e k r e p i d a y n h u n e p e s a y n n a k il a d n e g n e m g n a y n a s a g a g a li b a p a n a d
w n A n a h i s o R m a l a d n e l p a h C k n a r F
( ar ,1979 :111) .Menuru tRamlan (1993 :1 )
paragra fadalahbagiandar isuatu karanganataut uturanyangt erd ri idar isejumlah
i a g a b e s k o k o p e d i n a g n e d i s a m r o f n i n a u t a s n a k p a k g n u g n e m g n a y t a m il a k
p ) 1 3 1 : 7 8 9 1 ( i a s n a T n a d n if ir A t u r u n e M . a y n il a d n e g n e
p aragraf adalah satuan
m e m g n a y a s a h a
b bicarakan suatu gagasan atau topik .Satuan bahasa tiu terd ri i
t a m il a k n a u d a p r e p n a k a p u r e m f a r g a r a P . t a m il a k t a k g n a r e p e s s a t
a -kailma tyang
t u b e s r e t k i p o t u a t a n a s a g a g k u t n e b m e m m a l a d n a ti a k r e
t u r u n e
M Wiyanto (2004 :15 )paragra fadalah sekelompok kailma tyang
a m a s r e b n a d n a g n u b u h r e b g n il a
s -samamenjelaskan satu uni tbuah pikrian untuk
i d g n a y n a ri k i p h a u b u ti a y , r a s e b h i b e l g n a y n a ri k i p h a u b g n u k u d n e
m ungkapkan
( a y a tr a m a y d i W . n a s il u t h u r u l e s m a l a
d 1990: 13 )mendeifnisikan p aar gra fadalah
t a m il a k n a h a b m a t n a k u lr e m e m g n a y p a k g n e l , h u t u t a m il a k k o p m o l e k e
s -kailma t
d n a k i a r u g n e m , n a k s a u l e m g n a y n i a
l anmenjelaskangagasant ersebu.t
a p a d s a t a i d f a r g a r a p i s i n if e d a p a r e b e b n a k r a s a d r e
B tdtiairk kesimpulan
h a
b w pa aragra f adalah sekelompok kailma tyang beirs i suatu pikrian pokok
k u t n u t a l a i a g a b e s g n a r a g n e p h e l o n a k a n u g i d g n a y i l a d n e g n e p i a g a b e s
a c a b m e p a d a p e k a y n n a s a g a g n a k i a p m a y n e
m . De ifnis i inliah yang digunakan
.i n i n a it il e n e p m a l a d n a s a d n a l i a g a b e s
. 2 . 2 .
2 Unsur-unsurParagraf
t a m il a k u ti a y r a s a d r u s n u a u d i r a d k u t n e b r e t f a r g a r a p a y n r a s a d a d a P
n a g n a b m e g n e p r a s a d n a k a p u r e m k i p o t t a m il a K . g n a b m e g n e p t a m il a k n a d k i p o t
n a a t a y n r e p n a k a p u r e m g n a b m e g n e p t a m il a k n a k g n a d e s , f a r g a r a p u t a u
s
-a t a y n r e
p an yang mendukung kailma ttopik sehingga terbentuk suatu kesatuan
g n a b m e g n e p t a m il a k i s g n u F . h u t u i d a j n e m f a r g a r a p n a k i d a j n e m g n a y n a s a g a g
untuk mempejrela skailmatt opik aga rpesanyangakandisampaikan oleh penu il s
. a c a b m e p h e l o i m a h a p i d t a p a
d Menuru tWiyanto( 20- 03 :13)t erdapa tempa tunsur
u ti a y , f a r g a r a
p rtansisi ,kailmatt opik ,kailma tpenjelas( pengembang) dankailma t
s a g e n e
.
1 Transisi
f a r g a r a p n a k g n u b u h g n e m u a t a n a k t a k e r e m k u t n u n a k a n u g i d i s i s n a r T
a g n u b u h a g g n i h e s n i a l f a r g a r a p n a g n e d u t a
s n tiu t erasa l ogis .Akan t etapi , itdak
u lr e p k a d it g n a y f a r g a r a p h a l m u j e s a d A . i s i s n a rt g n u d n a g n e m f a r g a r a p a u m e s
. s i g o l a s a r e t h a d u s a y n n a g n u b u h n u p i s i s n a rt a p n a t a n e r a k i s i s n a rt n a k a n u g g n e m
. n a k u lr e p i d u a l a k n a k a n u g i d i s i s n a rt , i d a J
i s i s n a rt n a ri d a h e
K ternyatabukanhanyadalamparagra fmelainkandapa t
, t a m il a k m a l a D . b a b r a t n a n a d , b a b b u s r a t n a , f a r g a r a p r a t n a t a m il a k m a l a d a g u j
u b u h g n e m k u t n u i s g n u f r e b i s i s n a
rt ngkan bagian-bagian kailmat .Blia terdapa t
a k g n u b u h g n e m k u t n u i s g n u f r e b i s i s n a rt , b a b b u s r a t n
a n ide pokok antarsubbab
k o k o p e d i g n u b u h g n e p n a t a b m e j i a g a b e s i s g n u f r e b i s i s n a rt , a y n t u j n a l e S . t u b e s r e t
. b a b r a t n a a d a p t a p a d r e t u a l a k n a t a k e d r e b g n a y b a b m a l a
d Menuru tTairgan( 1987 :
) 3
1 Adaduacaramewujudkanhubungan antarduaparagra fyatiu secaraekspilsi t
a t a k i tr e p e s a d n a n e p t a l a h e l o n a k a t a y n i d t i s il p s k e n a g n u b u H . ti s il p m i a r a c e s n a d
t u k ir e B . t a m il a k k o p m o l e k n a d ) a t a k k o p m o l e k k u s a m r e
t( pengelompokan
i s i s n a rt .
.
a Transis iberupakatadiklasiifkasikans ebaga ibeirku .t
) 1
( Penanda hubungan kelanjutan :dan ,lagi ,setra ,lag ipula ,tambahan
, i g a
l bahkan,s elanjutnya.
) 2
( Penanda hubungan urutan waktu :dahulu ,kini ,sekarang ,sebelum ,
, u ti a r a t n e m e s , n a i d u m e k , h a d u s e s , h a l e t e
s sehar ikemudian ,dan
. k a l e k , a y n s u r e t e s
) 3
) 4
( Penandaperbandingan:s ama,s epetr,ii barat ,bak ,bagaikan.
) 5
( Penandakonrtas:t etapi ,biarpun ,walaupun,s ebailknya.
) 6
( Penandaurutanj arak :dis ini ,dis tiu ,dis ana,deka,tj auh,s ebelah...
) 7
( Penanda liusrtasi :umpama ,contoh ,misalnya.
) 8
( Penanda sebab-akibat :karena ,sebab ,oleh sebab tiu ,oleh karena ,
. a y n t a b i k a
) 9
( Penanda kondis i (pengandaian) : ijka , kalau , ijkalau , andaikata ,
. a y n i a d n a e s
) 0 1
( Penanda kesimpulan : kesimpulan , irngkasnya , gair s besarnya ,
. n a m u k g n a r
.
b Transis iberupakailmat
t a m il a k a p u r e b i s i s n a r
T atau biasa disebu t kailma t penuntun
k i p o t r a t n a g n e p i a g a b e s n a d i s i s n a rt i a g a b e s u ti a y , a d n a g i s g n u f r e b
. n a k g n a c n i b r e p i d n a k a g n a y a m a t
u Kailma tpenuntun itdak berfungs i
t a m il a k i u l u h a d n e m u l a l e s a y n k a t e l , k i p o t t a m il a k i t n a g g n e p i a g a b e s
. k i p o
t Kailma tpenuntunmempunyaif ungs iganda ,yatiusebaga i rtansis i
. n a k s a l e ji d n a k a g n a y k i p o t r a t n a g n e p i a g a b e s n a
d Contoh kailma t
b i a g a b e s n u t n u n e
p e irku.t
”Ringkasnya tata bahasa meilput i itga hal , yakn i (1 ) fonologi ,
s i s k a t n i s ) 3 ( n a d , i g o l o f r o m ) 2
( .Fonolog iberhubungandenganstudit ata
n a k a r a c i b m e m s i s k a t n i s n a d a t a k a t a t i d u t s i a n e g n e m i g o l o f r o m , i y n u b
.t a m il a k a t a
.
c rtansis iberupaparagraf
n a k a n u g i d i n i i s i s n a r T . k e d n e p f a r g a r a p a p u r e b i s i s n a rt a y n a l a k a d A
n i a l g n a y n a ri k i p u t a u s ir a d n a s a h a b m e p ” n a k k o l e b m e m “ k u t n
u .
.
2 Kailma tTopik(Utama)
y n r e p n a d u j u w r e p h a l a d a k i p o t t a m il a
K ataan i de pokok paragra fdalam
u t a u s m a l a d k i p o t t a m il a k k a t e l n a n i k g n u m e k a g it a d A . k a rt s b a u a t a m u m u k u t n e b
a d a i s i s n a rt u a l a k i s i s n a rt h a l e t e s f a r g a r a p l a w a n a i g a b a d a p , a m a tr e P . f a r g a r a p
g a r a p a d a
p raft ersebut .Kedua,t erdapa tpadabagianakhi rparagraf .Keitga ,berada
h a g n e t i
d -tengahparagra,ft etap ihali nij arangdtiemu.i
.
3 Kailma tPenjelas( Pengembang)
K mail a t penjela s (pengembang ) adalah kailma t yang beirs i pikrian
t a m il a k m a l a d n a k d u j u w i d g n a y s a l e j n e
p -kailma t yang isinya menjelaskan ,
, i c n ir e
m membandingkan ,atau member icontohsecarakhusus .Dengan katal ain ,
t a m il a k n a k s a l e j n e m g n a y t a m il a k n a k a p u r e m s a l e j n e p t a m il a
k topik ,sehingga
. u d a p g n a y f a r g a r a p i d a j n e
m Pengembangan kailma t topik yang bersfia t
e b a u d r a t n a n a g n u b u h t u k g n a y n e m s i g o l o n o r
k ndaataukejadiandenganwaktu.
.
4 Kailma tPenegas
i s g n u F . ri h k a r e t n a d t a p m e e k f a r g a r a p n e m e l e h a l a d a s a g e n e p t a m il a K
i l a b m e k s a g e n e p u a t a g n a l u g n e p i a g a b e s , a m a tr e P . a u d a d a s a g e n e p t a m il a k
. n a g n il e s i a g a b e s u a t a a c a b m e p i g a b k ir a n e p a y a d i a g a b e s , a u d e K . k i p o t t a m il a k
.f a r g a r a p u t a u s m a l a d a d a s u r a h k a d it s a g e n e p t a m il a
K Bliapenuil smerasape lru
n a k l u p m i y n e m u a t a i s a m r o f n i s a l e jr e p m e m u t n u s a g e n e p t a m il a k n a k a n u g g n e m
t a m il a
i p a t e t , s a g e n e p t a m il a k a p n a t u a t a s a l e j p u k u c h a d u s u ti n a k i a p m a s i d g n a y
. n a k u lr e p i d k a d it s a l e j n e p t a m il a k , u g g n a g r e t k a d it n a m r o f n i n a s a l e j e k
a k n a g n e d u t a s g n a y t a m il a k n a k t u a n e m k u t n
U ilmat l ain dalam sebuah
r u s n u n a k it a h r e p m e m s u r a h , k it s il a n r u j f a r g a r a
p -unsu r pengai t paragra f
u a t a , a s a r f a p u r e b g n a y t i a g n e p n u p u a m , a t a k a p u r e b g n a y t i a g n e p k i a b , k it s il a n r u j
n a g n e d p a k g n e l , a n o s r e p a n i m o n o r p k u t n e b a k e n a n a g n e d a g u j n i k g n u m
n a n i k g n u m e
k kilitkanya (Rahardi ,2006 :26) .Unsur-unsu rtersebu tdiwujudkan
.t u k ir e b i a g a b e s
.
a Menyatakan hubungan singkat , misalnya : singkatnya , irngkasnya ,
. a y n ri h k a
.
b Menyatakanhubunganwaktu ,misalnya :baru-barui n ,is ebelum,s egera.
.
c Menyatakanhubungant ujuan ,misalnya :untukt ujuan ,aga,rs upaya.
.
d Menyatakan hubungan tempat ,misalnya :d iseberang sana ,berdekatan
. u ti s i d , u ti n a g n e d
.
e Menyatakan hubungan pe trentangan , misalnya : akan tetapi ,
. n a i k i m e d n u p u a l a w , n u m a n , n u p a n a m i a g a b
.f Menyatakan hubungan perbandingan ,misalnya :dalam ha lyang sama ,
. u ti n a g n e d n a g n a t n e tr e b , a y n k il a b e s
.
g Menyatakan hubungan petrambahan , misalnya :beirkutnya , demikian
. n a i d u m e k , a g u j
.
h Menyatakan hubungan akiba t atau hasli , misalnya : akibatnya , oleh
i ir a d a k a m , u ti a n e r a
k tu,j ad.i
.j Menyatakan hubungan perurutan , misalnya : mula-mula , petrama ,
. a y n t u j n a l e s , a y n ri h k a
Terdapa t itga pengelompokan jeni s paragra f berdasarkan unsur
. a y n r u s n
u Ha lin idikemukakan oleh Tairgan (1987 :13) .Tiga jeni stersebu t
.t u k ir e b i a g a b e s
.
1 Paragra fmemiilk iempa tunsur
) t a m il a k u a t a a t a k a p u r e b ( i s i s n a rt s a t a i ri d r e t f a r g a r a p r u s n u n a n u s u
S -
k i p o t t a m il a
k - kailma tpengembang - kailma tpenegas .Contoh paragra fsebaga i
ir e b k u.t
h a r a m g n ir e s i l A k a P , h a m u r i d , a y n k il a b e
S -marah . Sarapan pag i
g n u s g n a l a i n i g n i d n a a d a e k m a l a d i g a l a p a n a k g n a d i h i d t a b m a l r e t
l u k u m e
m -muku lmeja makan sambi lmemaki-mak ipelayan dapur .Kama r e
p n a r il i g h i s r e b h a n r e p a k d it r u d
it layan kama rkena omelan .Blia l etak t
a r u s u a t a u k u
b -sura tberubah dar isemula maka ia langsung menegu r t a m a l a h i s r e b k a d it l i b o m n a d n a g n a r a k e p u a l a K . a y n k a n a u a t a i r t s i
n a k s a i p m a l e m i l A k a P n a k a t a k i d h e l o B . ” n a t o r p m e s ” a n e k n a m a t n a y a l e p
a p a it e s a y n h a r a
m dayang itdakbere sdir umah( Tarigan ,1987 :14 .)
.
2 Paragra fmemiilk iitgaunsur
) t a m il a k u a t a a t a k a p u r e b ( i s i s n a rt s a t a i ri d r e t f a r g a r a p r u s n u n a n u s u
S –
k i p o t t a m il a
k – kailma tpengembang atau terdri iata skailma ttopik – kailma t
g n a b m e g n e
p – kailma tpenegas .Contohparagrafs ebaga ibeirku.t
u m
U mnya , masyaraka t Indonesia peramah . Hampi r semua anggota m
i d a li b u t n a b m e m u a m a y n t a k a r a y s a
m inta .Tamu asing yang minta n
e
p jelasant entangsesuatu akandibantunya dengansenanghait .Bertemu p
a i s n a g n e
d a saja d ijalan akan disapanya dengan sopan dan ramah . u
m a t i p a d a h g n e m t u r e b m e c h a n r e p k a d it a k e r e
M -tamunya .
h a d n e r e m n a p a c u n a g n e d h a li t s a p u m a t a d a p e k u t a u s e s n a k g n a d i h g n e M
.) 4 1 : 7 8 9 1 , n a g i r a T ( n a m u y n e s i a t r e s i d
n e m a y n h a y a k a j e
S niggal ,tanggung jawab Amin semakin berat .Biaya g
r a u l e k p u d i
