• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP PRESTASI SISWA KELAS X BUSANA BUTIK PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA DI SMK N 1 DEPOK.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP PRESTASI SISWA KELAS X BUSANA BUTIK PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA DI SMK N 1 DEPOK."

Copied!
234
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 234 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1.Tabel Kompetensi Menggambar Busana
Gambar 1.Perbandingan tubuh wanita
Gambar 2. Perbandingan Tubuh Pria
Tabel 2. Tabel Kelompok Usia Anak
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 234 Halaman - 8.77 MB )

Garis besar

I nstrumen Penelitian Saran PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP PRESTASI SISWA KELAS X BUSANA BUTIK PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA DI SMK N 1 DEPOK.

Dokumen terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY PADA PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING UNTUK Penerapan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Pada Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belaj

Penelitian ini menyimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran Two Stay Two Stray pada pembelajaran Student Facilitator And Explaining dapat meningkatkan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFAE) MENGGUNAKAN MEDIA PERO KONSEP TERHADAP HASIL BELAJAR KIMI SISWA PADA MATERI POKOK STRUKTUR ATOM.

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar kimia siswa yang diajarkan melalui penerapan pembelajaran model Kooperatif tipe Student Facilitator And Explaining menggunakan

MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI SEI ROTAN.

Berdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran student facilitator and explaining pada mata

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN KELAS V DI MIN 9 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

sebagai kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining dan kelas VA sebagai kelas kontrol menggunakan model pembelajaran

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining (Sfae) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Teknik Pemesinan Pada Mata Pelajaran Teknologi Mekanik Di Smk Dharma Siswa 1 Sidoarjo

(2) Ada perbedaan hasil belajar yang signifikan antara siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran student facilitator and explaining (kelas eksperimen)

View of PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA BIOLOGI

Seiring kesimpulan diatas, saran penelitian ini yaitu: 1 bagi guru mata pelajaran IPA Biologi supaya menerapkan model pembelajaran student facilitator and explaining demi meningkatkan

Kata kunci: Think pair and share, student facilitator and explaining, hasil belajar

Hasil penelitian ini adalah 1 aktivitas guru dalam pembelajaran melalui model think pair and sharedan student facilitator and explaining berada pada kriteria sangat baik; 2 aktivitas

penerapan model pembelajaran student facilitator and

Diketahui bahwa pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran student facilitator and explaining akan dapat meningkatkan motivasi siswa, sehingga melalui motivasi yang meningkat