KISI KISI UAS IPA KLS VIII, 2013-2014

(1)

Kelas / Semester : VIII / 1 Alokasi Waktu : 120 Menit

Jumlah Soal : 45 Soal ( a. PG.: 40, b. Essay : 5 )

No. Urut

STANDAR

KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR KELAS MATERI POKOK

INDIKATOR _BENTU

K SOAL No. SOAL

PENCAPAIAN SOAL

1. Memahami per-tumbuhan dan perkembangan makhluk hidup

1.1. Menganalisis pen-tingnya pertumbuh-an dpertumbuh-an perkem-bangan makhluk hidup

VIII Pertumbuhan dan

Per-kembangan Menjelaskan pertumbuhan dan per-ciri-ciri kembangan mahluk hidup

Siswa dapat menunjukkan ciri dari pertumbuhan pada makhluk

hidup PG 1

VIII Pertumbuhan dan Per-kembangan

Menyebutkan jenis hor-mon sesuai dengan fungsinya sebagai faktor internal yang mem-pengaruhi pertumbuhan dan perkembangan mahluk hidup

Siswa dapat menunjukkan hormon tumbuhan yang berfungsi untuk merangsang pertumbuhan sel pada tunas

muda yang sedang berkembang PG 2

Menyimpulkan perbeda-an pertumbuhperbeda-an dperbeda-an perkembangan mahluk hidup

Siswa dapat membedakan antara pertumbuhan dan

per-kembangan dengan tepat PG 3

Mendeskripsikan proses metamorfosis pada serangga

Siswa dapat menjelaskan perbedaan antara metamorfosis sempurna dan tidak sempurna pada serangga serta memberikan contoh

ESSAY 41

1.2. Mendeskripsikan ta-hapan perkem-bangan manusia

VIII Perkembangan Manusia Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia mulai dari bayi, anak-anak, remaja, dan dewasa

Siswa dapat menyebutkan lamanya tahapan pertumbuhan dan perkembangan manusia pada fase embrio hingga lahir

PG 4

VIII Perkembangan Manusia Mendeskripsikan ciri-ciri remaja laki-laki dan

Disajikan ciri-ciri pubertas pada manusia, siswa dapat

(2)

perempuan jukkan ciri pubertas pada perempuan

1.3. Mendeskipsikan sis-tem gerak pada manusia dan hu-bungannya dengan kesehatan

VIII Sistem Gerak pada

Manusia Menyebutkankan organpenyusun SIstem gerak pada manusia

Siswa dapat menunjukkan alat gerak pasif pada sistem gerak manusia

PG 6

VIII Sistem Gerak pada Manusia

Membedakan fungsi tu-lang rawan, tutu-lang keras, otot, dan sendi sebagai penyusun rangka tubuh

Disajikan jenis-jenis tulang, Siswa dapat menentukan

jenis-jenis tulang berdasarkan bentuk PG 7

Manusia Membedakan fungsi tu-lang rawan, tulang keras, otot, dan sendi sebagai penyusun rangka tubuh

Disajikan gambar jenis-jenis otot, Siswa dapat menentukan jenis

otot yang bekerja secara sadar PG 8

VIII Sistem Gerak pada Manusia

Mengidentifikasikan macam sendi dan fungsi

Siswa dapat menunjukkan bagian tubuh yang memiliki

sendi engsel PG 9

Manusia Mendata contoh kelainandan penyakit yang ber-kaitan dengan tulang dan otot serta upaya menga-tasinya

Siswa dapat menyebutkan gangguan atau kelainan tulang

belakang PG 10

1.4. Mendeskipsikan sis-tem pencernaan pada manusia dan hubungannya de-ngan kesehatan

VIII Sistem Pencernaan

pa-da Manusia Membedakansaluran pencernaan danantara kelenjar percernaan seba-gai penyusun sistem pen-cernaan pada manusia

Disajikan nama-nama organ sa-luran pencernan, siswa dapat menunjukkan urutan organ saluran pencernaan pada manusia

ESSAY 42

VIII Sistem Pencernaan pa-da Manusia

Membandingkan pencer-naan mekanik dan kimiawi

Siswa dapat menjelaskan

pen-cernaan secara kimiawi di mulut PG 11

VIII Sistem Pencernaan

pa-da Manusia Membedakansaluran pencernaan danantara kelenjar percernaan

Siswa dapat menyebutkan jenis organ pencernaan yang berfungsi menyerap sari-sari

(3)

seba-gai penyusun sistem pen-cernaan pada manusia

makanan

VIII Sistem Pencernaan pada Manusia

Mengnyebutkan fungsi zat makanan

Siswa dapat menunjukkan fungsi

dari protein PG 13

VIII Sistem Pencernaan pada Manusia

Menyebutkan contoh ke-lainan dan penyakit pada sistem pencernaan serta upaya mengatasinya

Disajikan jenis-jenis penyakit, siswa dapat menentukan penyakit yang berkaitan dengan sistem pencernaan

PG 14

1.5. Mendeskripsikan sis-tem pernapasan pada manusia dan hubungannya de-ngan kesehatan

VIII Sistem Pernapasan

pada Manusia Membandingkan macamorgan penyusun sistem pernapasan pada manu-sia

Siswa dapat menunjukkan alat pernafasan manusia secara

berurutan PG 15

VIII Sistem Pernapasan pada Manusia

Menjelaskan mekanisme pertukaran oksigen dan karbondioksida pada sistem pernafasan

Siswa dapat menunjukkan tempat terjadinya difusi oksigen dan karbondioksida pada sistem pernafasan

PG 16

VIII Sistem Pernapasan pada Manusia

Mendata contoh penyakit yang berhubungan de-ngan sistem pernafasan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari

Siswa dapat menunjukkan bakteri penyebab penyakit Tubercolosis (TBC) pada sistem

pernafasan PG 17

1.6. Mendeskripsikan sis-tem peredaran darah pada manu-sia dan hubungan-nya dengan kese-hatan

VIII Sistem Peredaran Darah pada Manusia

Membandingkan macam-macam organ penyusun sistem peredaran darah pada manusia

Siswa dapat menunjukkan alat transportasi pada manusia

secara berurutan PG 18

VIII Sistem Peredaran Darah

pada Manusia Mengetahui komponendarah dan fungsinya Disajikan gambar sel darah,Siswa dapat menyebutkan fungsi salah satu sel darah

PG 19

VIII Sistem Peredaran Darah

(4)

sia (rangkap) pada manusia

Menjelaskan fungsi jan-tung, fungsi pembuluh darah, dan darah dalam sistem peredaran darah

Siswa dapat menjelaskan fungsi

pembuluh vena _PG

21

Mendata contoh penyakit yang berhubungan de-ngan sistem peredaran darah yang biasa dijum-pai dalam kehidupan sehari-hari

Siswa dapat menentukan penyakit /kelainan pada sistem peredaran darah yang dapat

menyebabkan terjadinya stroke PG 22

2. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan

2.1. Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan

VIII Struktur dan Fungsi

Jaringan Tumbuhan Menjelaskan struktur danfungsi akar, batang, dan daun

Siswa dapat menyebutkan fungsi khusus daun pada tumbuhan gurun

PG 23

Jaringan Tumbuhan Menunjukan letak epi-dermis, korteks, floem, dan xilem pada tum-buhan

Disajikan gambar penampang melintang batang, siswa dapat menunjukkan letak salah satu bagian anatomi batang

PG 24

Jaringan Tumbuhan Menjelaskanjaringan tertentu yangfungsi dijumpai pada tumbuhan

Siswa dapat menyebutkan bagian bunga yang berperan

dalam proses penyerbukan PG 25

2.2. Mengidentifikasi proses perolehan nutrisi dan transfor-masi energi pada tumbuhan hijau

VIII Fotosintesis Menunjukan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis

Siswa dapat menunjukan bagian daun yang berfungsi sebagai tempat proses fotosintesis

(5)

VIII Fotosintesis Menjelaskan reaksi foto-sintesis

Siswa dapat menjelaskan reaksi

fotosintesis secara tepat ESSAY 43

VIII Fotosintesis Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis

Siswa dapat menyebutkan

faktor-faktor yang

mempengaruhi fotosintesis

PG 27

2.3. Mengidentifikasi macam-macam gerak pada tum-buhan

VIII Gerak Tumbuhan Mendeskripsikan macam-macam gerak pada tumbuhan

Disajikan jenis-jenis tumbuhan, siswa dapat menentukan kelompok tumbuhan yang melakukan gerak niktinasi

PG 28

VIII Gerak Tumbuhan Menjelaskan perbedaan gerak tropisme dengan gerak nasti

Siswa dapat menunjukkan perbedaan gerak tropisme dan

gerak nasti PG 29

2.4. Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ tum-buhan yang dijum-pai dalam kehidup-an sehari-hari

VIII Hama dan Penyakit pada Tumbuhan

Menjelaskan perbedaan hama dan penyakit

Siswa dapat menjelaskan perbedaan antara hama dan

penyakit tumbuhan _ESSAY ₄₄

3. Menjelaskan kon-sep partikel materi

3.1. Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul

VIII Atom, Ion, dan Molekul Mendefinisikan

pengertian partikel materi (atom, ion, dan molekul)

Siswa dapat mendefinisikan

pengertian atom _PG ₃₀

VIII Atom, Ion, dan Molekul Mendefinisikan contoh partikel materi (atom, ion, dan molekul)

Disajikan beberapa zat, siswa dapat menunjukkan zat yang

partikelnya berupa molekul PG 31

3.2. Menghubungkan konsep atom, ion, dan molekul de-ngan produk kimia sehari-hari

VIII Hubungan Atom, Ion, dan Molekul dengan Produk Kimia

Mendeskripsikan kompo-nen penyusun salah satu produk kimia

Siswa dapat menentukan bahan yang terkandung dalam sabun mandi

(6)

3.3. Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa

VIII Perbandingan Molekul Unsur dan Molekul Senyawa

Membedakan antara molekul unsur dan molekul senyawa

Disajikan beberapa rumus kimia molekul, siswa dapat menun-jukkan kelompok molekul unsur dan atau molekul senyawa

PG 33

4. Memahami bahan kimia dalam kehi-dupan

4.1. Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari

VIII Kimia Rumah Tangga Menyebutkan bahan-bahan kimia yang dapat dimanfaatkan dalam kehi-dupan sehari-hari

Siswa dapat menyebutkan bahan kimia aktif yang terdapat pada

pemutih cair PG 34

VIII Kimia Rumah Tangga Menjelaskan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produk kebutuhan rumah tangga

Siswa dapat menjelaskan dam-pak negatif penggunaan bahan kimia pada sabun & detergent terhadap lingkungan terutama perairan

ESSAY 45

4.2. Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari

VIII Bahan Kimia Alami dan

Buatan Menjelaskanbahan kimia alami dan bahan-bahan-bahan kimia buat-an ybuat-ang dapat digunakbuat-an sebagai bahan pewarna, pemanis, pengawet, dan penyedap yang terdapat dalam bahan makanan kemasan

Disajikan beberapa bahan kimia alami, siswa dapat menge-lompokkan bahan kimia alami yang digunakan sebagai

pewarna makanan PG 35

4.3. Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat pada bahan makanan

VIII Bahan Kimia Alami dan

Buatan Menunjukkan contoh ma-kanan yang meng-gunakan bahan kimia alami dan buatan

Siswa dapat menunjukkan contoh makanan yang menggunakan bahan kimia

buatan PG 36

4.4. Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif dan

psiko-VIII Zat Adiktif dan

Psiko-tropika Menjelaskan dampak ne-gatif zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika bagi

Siswa dapat menjelaskan dampak negatif dari rokok bagi kesehatan manusia

(7)

tropika kesehat-an, ekonomi, dan sosial

VIII Zat Adiktif dan

Psiko-tropika Menyebutkan ciri-ciri fisikkorban ketergantungan zat adiktif dan psikotropika

Siswa dapat menyebutkan

ciri-ciri pecandu norkoba _PG ₃₈

4.5. Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif dan psiko-tropika

VIII Cara Menghindari Diri dari Pengaruh Zat Adiktif dan Psikotropika

Menjelaskan cara meng-hindari diri dari zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika

Siswa dapat menjelaskan cara

menghindari diri dari zat adiktif _PG ₃₉

VIII Cara Menghindari Diri dari Pengaruh Zat Adiktif dan Psikotropika

Mendata zat adiktif dan psikotropika yang digu-nakan dibidang kesehat-an

Siswa dapat menunjukkan zat adiktif yang digunakan dalam

bidang kesehatan (Heroin) PG 40

Bogor, September 2013