UNIVERSITAS HASANUDDIN FAKULTAS ILMU BUDAYA PROGRAM STUDI DOKTOR ILMU LINGUISTIK

(1)

UNIVERSITAS HASANUDDIN FAKULTAS ILMU BUDAYA

PROGRAM STUDI DOKTOR ILMU LINGUISTIK

Kode Dokumen

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan

Cultural studies Kajian Budaya dan Media T=3 P=0 2

OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI

Dr. Muhammad Hasyim, M.Si. Dr. Muhammad Hasyim, M.Si.

Prof. Dr. Lukman M.S.

Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI yang dibebankan pada MK P1

KU1

KK2

Menguasai konsep integritas akademik secara umum dan konsep plagiarisme secara khusus, dalam hal jenis plagiarisme, konsekuensi pelanggaran dan upaya pencegahannya.

Mampu menemukan atau mengembangkan teori/konsepsi/ gagasan ilmiah baru, memberikan kontribusi pada pengembangan serta pengamalan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora di bidang keahliannya, dengan menghasilkan penelitian ilmiah berdasarkan metodologi ilmiah, pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif;

Mampu mengembangkan teori-teori linguistic interdisipliner dan multidisipliner.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

CPMK

Mampu memahami dan menjelaskan paradigma kajian budaya, subjek dan karakter spesifik kajian budaya perkembangan paradihma kajian budaya, isu- isu budaya mutakhir dan arena kajian budaya melalui kegiatan riset dengan pendekatan interdisipliner/multidisipliner

CPL  Sub-CPMK

P3

^1. Manpu menjelaskan konsep (defenisi) budaya dan cultural studies (An Introduction to Cultural Studies)

2. Mampu menjelaskan ruang lingkup Cultural studies (Meanings of the Key Concepts in Cultural Studies) : a. Culture and Signifying Practices:

Language-Game, Representation, Cultural Materialism and Non-Reductionism: Political Economy, Articulation, Power, Popular Culture: Ideology and Hegemony (g) Texts and Readers (Active Audiences): Polysemy, Anti-Essentialism: Subjectivity and Identity, Positionality

3. Mampu menjelaskan dan melakukan analisisi perkembangan cultural studies (From British Cultural Studies to International Cultural Studies) :, (a) Birmingham Centre for Contemporary Cultural Studies, (b) Literary Foundations of Cultural Studies , (c) Culturalism and the Formation of a New Cultural Studies , (d) Internationalization of British Cultural Studies

4. Mampu menjelaskan dan menganalisi Culture and the Social Formation: (a) Hegel’s Dialectics and Marx’s Materialism and Naturalism (b) Marxism and the Metaphor of Base and Superstructure

5. Mampu menjelaskan dan menganalisis ideology dalam cultural studies (The Question of Ideology): (a) Marxism and False Consciousness (b) Althusser and Ideology (c) Antonio Gramsci, Ideology and Hegemony (d) The Instability of Hegemony (e) The Problems of Hegemony and Ideology

6. Mampu menjaslkan pendekatan linguistic dalam cultural studies (The Linguistic Turn in Cultural Studies): (a) Lacan: Language and Psychoanalysis (b) Wittgenstein and Rorty: Language as Use

KU1

7. Mampu menjelaskan konsep Modernism and Culture and Postmodern Culture dalam Cultiral studies Mahasiswa dapat memahami dan mampu

(2)

2

menjelaskan topografi bahasa

8. Mampu menjelaskan dan melakukan analisis yang berkaitan dengan Cultural Studies and Cultural Politics

9. Mampu menjelaks perslan Subjectivity and Identity : (a) Personhood as a Cultural Production (b) Essentialism and Anti-Essentialism (c) Self- Identity as a Project (d) Social Identities

KK5 10. Mampu menjelaskan dan menganalisis persoalan dalam budaya media (Media Culture): (a) Television Audiences and Cultural Identity (b) Digital Media (c) Cyber-Sex and Electronic Eros

11. Mampu menjelaskan dan menganalisis persoalan-persoalan yang berkaiatn dengan Race and Ethnicity (a) Racialization (b) Different Racisms (c) The Concept of Ethnicity (d) Ethnicity and Power

…… …..

Deskripsi Singkat MK

ata kuliah ini bertujuan memberikan pemahaman konseptual dan praktis dalam menganalisa secara kritis dan komprehensif beragam realitas dan representasi kebudayaan yang ada (sastra, media, budaya, dll), dan menghubungkannya dengan realitas yang ada dalam konteks masa kini. Mata kuliah membahas pemahaman paradigma kajian budaya, subjek dan karakter spesifik kajian budaya, perkembangan paradigma kajian budaya, isu-isu budaya mutakhir, dan arena-arena kajian dalam kajian budaya.

Bahan Kajian / Materi

Pembelajaran

Cultural Studies

Meanings of the Key Concepts in Cultural Studies Culture and the Social Formation

ideology dalam cultural studies The Linguistic Turn in Cultural Studies

Modernism and Culture and Postmodern Culture Cultural Politics

Subjectivity and Identity

Media Culture

Race and Ethnicity

Pustaka Utama :

1. Agger, Ben. 1992.

Cultural Studies as Critical Theory.

London: Falmer Press

2. Barker, Chris. Cultural Studies: Theory and Practice. 4th ed. New Delhi: Sage Publications India Pvt Ltd, 2012.

3. Lewis, Jeff. Cultural Studies: The Basics. 2nd ed. New Delhi: Sage Publications India Pvt Ltd, 2008.

4. Ogden, Daryl. Introduction to Cultural Studies. New York: Pearson Custom Publishing, 2000.

5. Ryan, Michael. Cultural Studies: A Practical Introduction. Chichester, UK: John Wiley & Sons Ltd, 2010.

6. During, Simon. Cultural Studies: A Critical Introduction. New York: Routledge, 2005.

7. Morag, Shiach. Feminism and Cultural Studies. Oxford: Oxford University Press, 1999.

8. Said, Edward. Culture and Imperialism. London: Vintage Books, 1994.

Pendukung :

1.

(ed), 1993.

The Cultural Studies Reader.

London/NY: Routledge

2.

Hall, Gary & Claire Birchall. 2006.

New Cultural Studies: Adventures in Theory.

Edinburgh: Edinburgh University Press

3.

Sardar, Ziauddin & Borin van Loo, 2003.

Introduction to Cultural Studies.

Icon Book & Totem Book USA

(3)

3 4. Alasuutari, Pertti. 1996, Researching Culture: Qualitative Method and Cultural Studies. London: Sage 2,, Barker, Chris. 2001. Cultural

Studies: Theory and Practice. London: Sage

5.

During, Simon Storey, John (ed). 1996.

WhaVs Cultural Studies?: A Reader.

New York: Arnold

6.

Thwaites, Tony, Lloyd Davis & Warwick Mules. 1996.

Tools for Cultural Studies: an Introduction,

London: Me Millan

7.

Giles, Judy & Tim Middleton. 1999.

Studying Culture: A Practical Introduction.

Blackwell : Oxford

8.

Storey, John. 2001.

Cultural Theory & Popular Culture: an Introduction.

Edinburgh: Pearson Education Limited

9.

Milner, Andrew & Jeff Browit. 2002.

Contemporary Cultural Theory.

London: Routledge

10. Walton, David. 2008. Introducing Cultural Studies: Learning Through Practice. London: Sage 11.

Rodman, Gilbert B. 2015.

Why Cultural Studies.

Oxford: Wiley Blacwell

12.

Durham, Meenakshi G

&

Douglas Kellner. 2006.

Media and Cultural Studies: Key Works.

Victoria: Blackwell Publishing

13.

Hartley, John. 2003.

A Short History of Cultural Studies.

Thousand Oaks, CA: Sage Publications

14. Saukko, Paula. 2003. Dong Research in Cultural Studies: an Introduction to Classical and New Methodological Approaches. Thousand Oaks, CA: Sage Publications

Dosen Pengampu

Dr. Muhammad Hasyim, M.Si.

Matakuliah syarat - Syarat Matakuliah -

Pekan Ke-

Sub-CPMK (Kemampuan akhir tiap

tahapan belajar)

Penilaian

Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa,

[ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian

(%) Indikator Bentuk & Kriteria Luring (offline) Daring (online)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1

Manpu menjelaskan konsep (defenisi) budaya dan cultural studies (An Introduction to Cultural Studies)

Kejelasan dalam menjelaskan konsep budaya dan cultural studies

Kriteria : Ketepatan dan penguasan

Bentuk:

Menjawab pertanyaan

Kuliah dan diskusi Tugas 1: menyusn ringkasan konsep budaya dan cultural studies dalam textbook

LMS

Google Schoolar Researchgate.net

Barker 6-7 Lewis 65-68

5 2-3

Mampu menjelaskan ruang lingkup Cultural studies (Meanings of the Key Concepts in Cultural Studies) : a. Culture and Signifying Practices:

Language-Game, Representation, Cultural

Ketepatan dalam menjelaskan dan melakukan analisis ruang lingkup cultural studies subjek dan karakter kajian budaya

Kriteria : Ketepatan dan penguasaan

Bentuk:

Menjawab pertanyaan

Kuliah & diskusi

Tugas 2: menyusn ringkasan ruang lingkup cultural studies dalam textbook

LMS

Barker 7-12 5

(4)

4

Materialism and Non- Reductionism: Political Economy, Articulation, Power, Popular Culture:

Ideology and Hegemony (g) Texts and Readers (Active Audiences):

Polysemy, Anti-

Essentialism: Subjectivity and Identity, Positionality

4

Mampu menjelaskan dan

melakukan analisisi perkembangan cultural studies (From British Cultural Studies to International Cultural Studies) :

(a) Birmingham Centre for Contemporary Cultural Studies

(b) Literary Foundations of Cultural Studies (c) Culturalism and the Formation of a New Cultural Studies

(d) Internationalization of British Cultural Studies

Ketepatan dalam menjelaskan dan melakukan analisis perkembangan Cultural studies

Bentuk:

Menjawab pertanyaan

Kuliah & diskusi Tugas 3: Kuliah & diskusi

Tugas 2: menyusn ringkasan perkembangan cultural studies dalam textbook

LMS

Lewis: 84-90) Barker: 44-46)

5

Mampu menjelaskan dan menganalisi Culture and the Social Formation:

(a) Hegel’s Dialectics and Marx’s Materialism and Naturalism (b) Marxism and the Metaphor of Base and Superstructure

Ketepatan dalam menjelaskan dan melakukan analisis culture and social formation

Bentuk:

Menjawab pertanyaan

Kuliah & diskusi

Tugas 4: menyusun ringkasan culture and social formation dan suatu textbook

LMS

(Lewis: 57-60) (Barker 55-58)

5

6

Mampu menjelaskan dan menganalisis ideology dalam cultural studies

Ketepatan dalam menjelaskan dan melakukan analisis

Kuliah & diskusi Tugas 5: menyusun

LMS

(Barker 62-74)

5

(5)

5

(The Question of Ideology):

(a) Marxism and False Consciousness

(b) Althusser and Ideology (c) Antonio Gramsci, Ideology and Hegemony (d) The Instability of Hegemony

(e) The Problems of Hegemony and Ideology

permasalahan-

permasalahan ideology dalam cultural studes

Bentuk:

Menjawab pertanyaan

ringkasan permasalahan ideology dari textbook

7

Mampu menjaslkan pendekatan linguistic dalam cultural studies (The Linguistic Turn in Cultural Studies):

(a) Lacan: Language and Psychoanalysis

(b) Wittgenstein and Rorty: Language as Use

Ketepatan dalam menjelaskan dan melakukan analisis cultural studies dengan pendekatan linguistik

Bentuk:

Menjawab pertanyaan

Kuliah & diskusi

Tugas 5: menyusun ringkasan pendekatan linguistic dalam Cultural studies dari textbook

LMS

Barker, 97-107 5

8 UTS 15

9

Mampu menjelaskan konsep Modernism and Culture and Postmodern Culture dalam Cultiral studies

Ketepatan dalam menjelaskan dan melakukan analisis konsep monidernis and culture dan postmodern cultre dalam cultural studies

Bentuk:

Menjawab pertanyaan

Kuliah & diskusi

Tugas 5: menyusun ringkasan pendekatan linguistic dalam Cultural studies dari textbook

Barker, 185-188 Barker, 203-211

5

10

Mampu menjelaskan dan melakukan analisis yang berkaitan dengan Cultural Studies and Cultural Politics

Ketepatan dalam menjelaskan dan melakukan analisis berkaitan dengan cultural studies and cultural politic

Bentuk:

Menjawab pertanyaan

Kuliah & diskusi

Tugas 5: menyusun makalah singkt tentang analisis perosln yang berkaiatan dengan cultural studied an cultural politic

Barker 461-73

5

11-12 Mampu menjelaks perslan Subjectivity and Identity :

Ketepatan dalam menjelaskan dan

Kuliah & diskusi

Barker, 220-223 10

(6)

6

(a) Personhood as a Cultural Production (b) Essentialism and Anti- Essentialism

(c) Self-Identity as a Project

(d) Social Identities

melakukan analisis konsep monidernis and culture dan postmodern cultre dalam cultural studies

Bentuk:

Menjawab pertanyaan

Tugas 5: menyusun ringkasan persoalan subjectivity and identity dari textbook

13-14 Mampu menjelaskan dan menganalisis persoalan dalam budaya media (Media Culture):

(a) Television Audiences and Cultural Identity (b) Digital Media

(c) Cyber-Sex and Electronic Eros

Ketepatan dalam menjelaskan dan melakukan analisis persoalan dalam budaya media (Media Culture):

Bentuk:

Menjawab pertanyaan

Kuliah & diskusi

Tugas 5: menyusun makalah ringkas tentang analisis budaya media

(Barker 345-348) (Barker 362-364)

(Lewis 356-360)

10

15 Mampu menjelaskan dan menganalisis persoalan- persoalan yang berkaiatn dengan Race and Ethnicity (a) Racialization (b) Different Racisms (c) The Concept of Ethnicity

(d) Ethnicity and Power

Ketepatan dalam menjelaskan dan melakukan analisis persoalan yang berkaiatn dengan Race and Ethnicity

Bentuk:

Menjawab pertanyaan

Kuliah & diskusi

Tugas 5: menyusun makalah ringkas tentang analisis analisis race and ethnicity

Barker, 252-257

5 16 UAS 20

Catatan :

1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.

2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.

3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir

yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

(7)

7 5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau

kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.

6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.

7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.

8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.

9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.

10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.

11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.