PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI,
KECAKAPAN BERKOMUNIKASI DAN RELASI SOSIAL TERHADAP LIFE SKILL SISWA SMK PANCASILA 6 JATISRONO
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister dalam Ilmu Manajemen Pendidikan
Oleh : SULARDI NIM : Q 100 070 498
PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA
NOTA PEMBIMBING
Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M. Kom.
Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Sulardi
Kepada Yth :
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudara :
Nama : Sulardi
NIM : Q 100 070 498
Jurusan : Magister Manajemen Pendidikan
Judul : Pengaruh Motivasi Berprestasi, Kecakapan Berkomunikasi dan Relasi Sosial Terhadap Life Skill Siswa SMK Pancasila 6 Jatisrono
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian tesis pada Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Mei 2011 Pembimbing
NOTA PEMBIMBING
Dr. Saad Shakir Mahmood
Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Sulardi
Kepada Yth :
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudara :
Nama : Sulardi
NIM : Q 100 070 498
Jurusan : Magister Manajemen Pendidikan
Judul : Pengaruh Motivasi Berprestasi, Kecakapan Berkomunikasi dan Relasi Sosial Terhadap Life Skill Siswa SMK Pancasila 6 Jatisrono
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian tesis pada Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Mei 2011 Pembimbing
TESIS BERJUDUL
PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI,
KECAKAPAN BERKOMUNIKASI DAN RELASI SOSIAL TERHADAP LIFE SKILL SISWA SMK PANCASILA 6 JATISRONO
Yang dipersiapkan dan disusun oleh
SULARDI
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 18 Juli 2011
dan dinyatakan telah memenuhi untuk diterima
SUSUNAN DEWAN PENGUJI Pembimbing Utama,
Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M. Kom.
Anggota Dewan Penguji Lain,
Dr. Eko Supriyanto, S.H, M. Hum Pembimbing Pendamping I,
Dr. Saad Shakir Mahmood
Surakarta, 4 Agustus 2011 Direktur,
PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN
Nama : Sulardi
NIM : Q 100 070 498
Jurusan : Magister Manajemen Pendidikan
Judul : Pengaruh Motivasi Berprestasi, Kecakapan
Berkomunikasi dan Relasi Sosial Terhadap Life Skill
Siswa SMK Pancasila 6 Jatisrono
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-benar merupakan hasil karya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan tesis ini jiplakan, maka gelar dan ijazah yang diberikan oleh universitas batal saya terima.
Penulis,
MOTTO
“…..Sesungguhnya (orang) yang paling mulia di (sisi) Allah adalah (orang) yang paling bertakwa….”
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini penulis persembahkan kepada:
Allah SWT yang telah memberikan Hidayah, Taufiq dan Rasulullah SAW
yang telah membawa kepada jalan yang lurus.
Istriku tercinta yang dengan setia mendampingi dalam segala situasi
Ibunda tercinta dan (Alm) Ayahanda tersayang atas motivasi dan segala
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb,
Dengan asma Allah Yang Maha Perkasa dan Bijaksana. Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah Ta’ala atas kesempatannya sehingga dapat
menyelesaikan tesis ini, serta Salam dan kesejahteraan semoga selalu dicurahkan kepada Nabi Muhammad Shallallohu ‘alaihi wasallam, keluarga, sahabat dan
semua umatnya hingga hari pembalasan.
Selanjutnya penulis haturkan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah membantu baik secara langsung atau tidak langsung dalam penyusunan tesis ini terutama kepada Istri tercinta yang telah mencurahkan perhatian dan dorongannya. Kemudian tidak lupa terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan penulis untuk belajar di program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. H. Khudzaifah Dimyati, S.H, M. Hum. selaku Direktur Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta telah memberikan saran, dorongan dan pengarahan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan tesis ini.
4. Dr. Saad Shakir Mahmood. selaku pembimbing II yang sudah bekerja keras dan penuh kesabaran dalam memberikan bimbingan sehingga tesis ini dapat terselesaikan.
5. Seluruh civitas akademika SMK Pancasila 6 Jatisrono.
Semoga Allah SWT selalu memberikan rahmat dan hidayah yang berlipat atas setiap amal kebaikan yang telah kita lakukan. Amin.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
ABSTRAKSI
Sulardi. Pengaruh Motivasi Berprestasi, Kecakapan Berkomunikasi dan Relasi Sosial Terhadap Life Skill SiswaSMK Pancasila 6 Jatisrono.
Kurikulum berbasis kompetensi adalah acuan untuk menyelenggarakan pendidikan pada tiap jenjang pendidikan. Pendidikan berbasis kompetensi adalah pendidikan yang menekankan pada kemampuan yang harus dimiliki oleh lulusan yang sesuai dengan tujuan pendidikan nasional, mencakup komponen pengetahuan, keterampilan, kecakapan, kemandirian, kreatifitas, kesehatan, akhlak, ketakwaan, dan kewarganegaraan. Sedangkan implikasi penerapan pendidikan berbasis kompetensi adalah perlunya pengembangan silabus dan sistem penilaian yang menjadikan peserta didik mampu mendemonstrasikan pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan standar yang ditetapkan dengan mengintegrasikan life skill (Depdiknas, 2003, Pedoman khusus pengembangan silabus dan penilaian kurikulum 2004).
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi yang signifikan antara variabel motivasi berprestasi, kemampuan berkomunikasi, dan relasi sosial terhadap
life skill siswa. Teknik analisis data dalam tesis ini digunakan analisis regresi ganda menggunakan program komputer SPSS 15.
Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh persamaan regresi berganda yaitu Y=0,753+0,139X1+0,292X2+0,544X3+e. Diperoleh hasil thitung variabel motivasi
berprestasi terhadap life skill siswa sebesar 2,439. Nilai thitung (2,439) > ttabel
(2,001), maka kesimpulannya adalah menolak H0 dan menerima H1 yaitu ada
pengaruh yang signifikan antara motivasi berprestasi (X1) terhadap life skill siswa
(Y). Uji t variabel kecakapan berkomunikasi terhadap life skill siswa sebesar 4,490. Nilai thitung (4,490) > ttabel (2,001), maka kesimpulannya adalah menolak H0
dan menerima H1 yaitu ada pengaruh yang signifikan antara kecakapan
berkomunikasi (X2) terhadap life skill siswa (Y). Uji t variabel relasi sosial
terhadap life skill siswa sebesar 6,431. Nilai thitung (6,431) > ttabel (2,001), maka
kesimpulannya adalah menolak H0 dan menerima H1 yaitu ada pengaruh yang
signifikan antara relasi sosial (X3) terhadap life skill siswa (Y). Berdasarkan hasil
uji t ini maka variabel relasi sosial merupakan variabel yang dominal terhadap life skill siswa. Sedangkan dari uji F diperoleh Fhitung sebesar 229,527 dengan angka
signifikan 0,000, sehingga nilai Fhitung (229,527) > Ftabel (2,60) maka H0 ditolak
dan menerima H1 yaitu ada pengaruh yang signifikan antara motivasi berprestasi,
kecakapan berkomunikasi, dan relasi sosial berpengaruh terhadap life skill siswa. Berdasarkan hasil perhitungan Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif maka variabel relasi sosial memiliki pengaruh yang lebih besar (dominan) terhadap life skill siswa.
ABSTRACT
Sulardi. The Effect of Motivation for Prestige, Cummunication Skill and Social Relationship Towards the Life Skill of SMK Pancasila 6 Jatisrono Students.
Competence based curriculum is a reference to hold education on each education level. Competence based education is an education which emphasizes the abilities which should be possessed by the graduates which match the national education purposes, including the components of knowledge, skill, qualification, autonomy, creativity, health, moral, observance, and citizenship. Meanwhile the implication of competence based education application is the necessity of sillaby development and achievement system which enables learners to demonstrate their knowledge and skill according to the standard which is defined by integrating the life skill (Department of National Education, 2003, Specific guidance of sillaby development and curriculum achievement 2004).
This research is aimed to understand the significant contribution among the variables of motivation for prestige, communication skill, and social relationship toward student's life skill. The data analysis technique used in this thesis is double regression analysis using SPSS 15 computer program.
According to the research result, obtained the double regression equation that is Y=0,753+0,139X1+0,292X2+0,544X3+e. The obtained tcount variable result
of motivation for prestige towards student's life skill is 2,439. The value of tcount
(2,439) > ttable (2,001), so the conclusion is rejecting H0 and accepting H1 that
means there is a significant effect among the motivation for prestige (X1) towards
student's life skill (Y). The t-test variable of communication skill towards student’s life skill is 4,490. The value of tcount (4,490) > ttable (2,001), so the
conclusion is rejecting H0 and accepting H1 that means there is a significant effect
among the communication skill (X2) towards student’s life skill (Y). The t-test
variable of social relationship towards student’s life skill is 6,431. The value of tcount (6,431) > ttable (2,001), so the conclusion is rejecting H0 and accepting H1 that
means there is a significant effect among the social relationship (X3) towards
student’s life skill (Y). According to this t-test result so the variable social relationship is a variable which is dominant towards student’s life skill. Meanwhile from the F-test 229,527 is obtained as Fcount with 0,000 as significant
number, so that the value Fcount (229,527) > Ftable (2,60) so H0 is rejected and
accepting H1 that means there is a significant effect among the motivation of
prestige, communication skill, and social relationship towards student’s life skill. According to the calculation result of Relative and Effective Contribution so the variable of social relationship has greater (dominant) effect towards student’s life skill.
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iv
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN ... v
HALAMAN MOTTO ... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii
KATA PENGANTAR ... viii
ABSTRAKSI ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR GAMBAR ... xv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 6
C. Pembatasan Masalah ... 7
D. Perumusan Masalah ... 7
E. Tujuan Penelitian ... 8
F. Manfaat Penelitian ... 9
BAB II LANDASAN TEORI ... 10
A. Motivasi ... 10
B. Prestasi ... 12
C. Komunikasi ... 13
D. Relasi Sosial ... 21
E. Life Skill ... 23
F. Kajian tentang SMK……… 24
G. Penelitian Yang Relevan ... 26
H. Hubungan Antar Variabel ... 27
I. Kerangka Pemikiran ... 29
J. Hipotesis ... 30
BAB III METOE PENELITIAN ... 32
A. Pendekatan Penelitian ... 32
B. Lokasi dan Waktu Penelitian ... 32
C. Populasi dan Sampel ... 33
D. Teknik Pengumpulan Data ... 35
E. Teknik Penyajian Data ... 36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 45
A. Hasil Uji Instrumen ……… 45
B. Analisis Data ... 48
C. Uji Persyaratan Analisis ... 53
D. Pembahasan ... 57
BAB V PENUTUP ... 62
A. Kesimpulan ... 62
B. Keterbatasan ... 63
C. Saran ... 63
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Hasil uji validitas variabel life skill ... 45
Tabel 4.2 Hasil uji validitas variabel motivasi berprestasi ... 46
Tabel 4.3 Hasil uji validitas variabel kemampuan berkomunikasi ... 46
Tabel 4.4 Hasil uji validitas variabel relasi sosial ... 47
Tabel 4.5 Hasil uji reliabilitas ... 47
Tabel 4.6 Hasil Analisis Regresi ... 48
Tabel 4.7 Rangkuman Hasil Perhitungan Uji t ... 49
Tabel 4.8 Hasil Koefisien eterminasi (R2) ... 51
Tabel 4.9 Hasil Perhitungan Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) ... 52
Tabel 4.10 Hasil Uji Normalitas ... 53
Tabel 4.11 Hasil Uji Multikolinearitas ... 55
Tabel 4.12 Hasil uji Autokorelasi... 55
Tabel 4.13 Hasil Uji Heteroskedastisitas ... 56
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ... 30 Gambar 4.1 Grafik Uji Normalitas ... 54 Gambar 4.2 Scatterplot Uji Heteroskedastisitas ... 57
