HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI
DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 GADINGREJO TAHUN PEMBELAJARAN 2009/2010
(Skripsi)
Oleh
EKA MISNAWATI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG
ABSTRAK
HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI
DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 GADINGREJO TAHUN PEMBELAJARAN 2009/2010
Oleh Eka Misnawati
Prestasi belajar merupakan hasil belajar yang ingin dicapai. Prestasi belajar yang tinggi mencerminkan keberhasilan dalam proses belajar mengajar, demikian sebaliknya prestasi belajar yang rendah mencerminkan proses belajar mengajar belum berhasil. Banyak faktor yang diduga berhubungan dengan prestasi belajar siswa, diantaranya adalah motivasi belajar dan aktivitas belajar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dan aktivitas belajar dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran geografi di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Gadingrejo tahun pembelajaran 2009/2010 Metode penelitian yang digunakan adalah metode korelasional. Penarikan sampel menggunakan sampel bertujuan atau purposive sampling dengan sampel sebanyak 65 siswa. Pengujian hipotesis pertama dan kedua melalui model korelasi Product
Moment sedangkan untuk menguji signifikasi korelasi mengunakan statistik t,
hipotesis ketiga menggunakan statistik f melalui model korelasi ganda. Berdasarkan hasil analisis, hasil penelitian menunjukan bahwa:
1. Ada hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran geografi di SMA Negeri 1 Gadingrejo Tahun Pembelajaran 2009/2010 yang ditunjukan dengan rx1=
0,248
2. Ada hubungan yang positif dan signifikan antara aktivitas belajar dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran geografi di SMA Negeri 1 Gadingrejo Tahun Pembelajaran 2009/2010 yang ditunjukan dengan rx2=
0,316
3. Ada hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dan aktivitas belajar dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran geografi di SMA Negeri 1 Gadingrejo Tahun Pembelajaran 2009/2010 yang ditunjukan dengan R x1. 2 = 0,299
HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI
DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 GADINGREJO TAHUN PEMBELAJARAN 2009/2010
Oleh
EKA MISNAWATI
Skripsi
Sebagai salah satu syarat untuk mencapai gelar SARJANA PENDIDIKAN
Pada
Program Studi Pendidikan Geografi Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG
Judul Skripsi : HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 GADINGREJO TAHUN PEMBELAJARAN 2009/2010
Nama Mahasiswa : Eka Misnawati Nomor pokok Mahasiswa : 0613034024
Program Studi : Pendidikan Geografi
Jurusan : Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
MENYETUJUI 1. Komisi Pembimbing
Pembimbing I Pembimbing II
Dr. Hi. Pargito, M.Pd. Drs. Rosana, M.Si.
NIP. 195904141986031005 NIP. 195705141985031004
2. Mengetahui
Ketua Jurusan Pendidikan Ketua Program Studi Ilmu Pengetahuan Sosial Pendidikan Geografi
Drs. Iskandar Syah, M.H. Drs. Rosana, M.Si.
MENGESAHKAN
1. Tim Penguji
Ketua : Dr. H. Pargito, M.Pd ...
Sekretaris : Drs. Rosana, M.Si ...
Penguji
Bukan Pembimbing : Dr. Sumadi, M.S ...
2. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Prof. Dr. Sudjarwo, M.S NIP 195305281981031002
SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini;
1. Nama : Eka Misnawati 2. NPM : 0613034024
3. Program Studi : Pendidikan Geografi
4. Jur/ Fakultas : Pendidikan IPS / FKIP UNILA
5. Alamat : Jalan Gelora, Kutoarjo 2, Gedong Tataan, Pesawaran. (HP) 085269540866
Dengan ini menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Bandar Lampung, April 2010
Eka Misnawati 0613034024
RIWAYAT HIDUP
Penulis dilahirkan di Palembang, Provinsi Sumatera Selatan pada tanggal 14 Januari 1989. Penulis merupakan anak Pertama dari dua bersaudara, putri dari Bapak Lahudin dan Putri dari Ibu Sri Sulistyawati Pendidikan yang telah diselesaikan oleh Penulis adalah:
1. SD Negeri 1 Bagelen, Pesawaran, Selesai tahun 2000
2. SMP Negeri 1 Gedong Tataan, Pesawaran Selesai tahun 2003 3. SMA Negeri 1 Gadingrejo,Tanggamus Selesai tahun 2006
Pada tahun 2006, penulis diterima sebagai mahasiswa Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung melalui jalur Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru (SPMB). Tanggal 30 Juni – 7 Juli 2009, Penulis melaksanakan Kuliah Kerja Lapangan (KKL) dan Studi Banding di Jakarta – Dataran Tinggi Dieng – Jogyakarta. Pada bulan Juli sampai Oktober 2009, penulis melaksanakan Program Pengalaman Lapangan (PPL) di SMA Negeri 7 Bandar Lampung.
MOTTO
“ Tidak ada sesuatu hal yang didapatkan dengan mudah,
bukankah kota Roma tidak dibangun dalam sehari? ”
(Kahlil gibran)
“ Tidak ada yang pernah dicapai tanpa usaha yang terarah
dengan baik, mulailah dengan semangat baru”
(Eka)
PERSEMBAHAN
Segala Puji hanya milik Allah SWT
Karya kecilku ini kupersembahkan kepada
Bapak dan Ibu tercinta, yang telah membesarkanku, mendidikku,
memberikan kasih sayang nya, dan selalu mendoakan serta menanti
keberhasilanku. Allohummaghfirlii waliwalidayya warhamhuma
kamaa robbayanii shoghiro.
Adikku tercinta Dwi Rahayu yang telah menjadi bagian di hidupku,
memahami, dan senantiasa memberi dukungan dan mendo’akanku
Para Dosen Dan guru yang kuhormati,
Seluruh keluarga besar, yang terus memberikan do’anya,
Terima kasih
Semua Sahabat yang begitu tulus menyayangiku dengan segala
kekuranganku. Terima kasih atas semuanya,
Seseorang yang ada untukku yang telah mengisi hari-hari ku
Almamater yang tercinta
SANWACANA
Segala puji syukur kehadirat ALLAH SWT, karena rahmat dan hidayah-Nya telah memudahkan dan menerangi jalan pikiran penulis dalam menyusun skripsi yang berjudul “Hubungan Antara Motivasi Belajar Dan Aktivitas Belajar Dengan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Gadingrejo Tahun Pembelajaran 2009/2010 ”. Adapun penulisan skripsi ini merupakan salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan.
Penulis menyadari bahwa isi yang tersaji dalam skripsi ini masih jauh dari sempurna, hal ini disebabkan keterbatasan kemampuan dan pengalaman yang penulis miliki. Skripsi ini dapat terselesaikan berkat bimbingan, arahan, pemikiran, saran, nasihat serta kesabaran dari Bapak Dr. Hi. Pargito, M.Pd selaku pembimbing utama, Bapak Drs. Rosana, M.Si selaku pembimbing pembantu serta Bapak Dr. Sumadi, M.S selaku penguji yang telah banyak memberikan bimbingan dan petunjuk hingga terselesaikannya penulisan skripsi ini. Tidak ada yang dapat diberikan oleh penulis selain doa yang tulus dan ikhlas semoga amal dan ilmu yang diberikan selama proses bimbingan belajar menjadi amal ibadah.
Penulisan dan penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, dorongan, semangat, bimbingan dan do’a dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Hi. Sudjarwo, M.S. selaku Dekan FKIP Universitas Lampung.
2. Pembantu Dekan I ,II, dan III Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.
3. Bapak Drs. Iskandarsyah, M.H. selaku Ketua Jurusan Pendidikan IPS FKIP Universitas Lampung.
4. Bapak Drs. Rosana, M.Si. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Geografi Jurusan Pendidikan IPS FKIP Universitas Lampung.
5. Bapak dan Ibu Dosen di Program Studi Pendidikan Geografi Jurusan Pendidikan IPS FKIP Universitas Lampung.
6. Ibu Dra.Hermin Budiarsi Selaku kepala sekolah SMA Negeri 1 Gadingrejo yang telah membantu dalam penulisan ini.
7. Bapak Sunardi,S.Pd selaku guru bidang studi Geografi di SMA Negeri 1 Gading Rejo. Terima kasih atas informasi, bantuan dan kesabaran dalam membimbing penulis dalam penelitian.
8. Sahabat-sahabat ku Resnawati, Ari Kartika, Fina Mega Astuti, Yullia Putri, Nofiyani, Titin Nurhayati, Bella, Novita Eka Wahyuni, Windarsih, Yeni Mitalia Siregar, Novi Sagita, Nia Sariani, Bihun (Kak Yoki), Prefi, Rahmat, dan Kak Deni terima kasih atas keceriaan, kekeluargaan, motivasi serta dukungan yang kalian berikan dan kebersamaan kalian dalam suka duka.
9. Teman-teman Geografi angkatan 2006, kakak dan adik tingkat di Geografi, serta semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu baik secara moril maupun materi dalam penulisan skripsi ini, terima kasih atas bantuannya, kebersamaan, dan kekeluargaannya selama ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak terdapat kekurangan, tetapi penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi berbagai pihak.
Bandar Lampung, April 2010 Penulis,
Eka Misnawati
DAFTAR ISI
Halaman
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
1. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 5
C. Batasan Masalah... 5
D. Rumusan Masalah ... 5
E. Tujuan Penelitian ... 6
F. Kegunaan Penelitian... 6
G. Ruang Lingkup Penelitian ... 7
II. TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA PIKIR DAN HIPOTESIS A. Tinjauan Pustaka ... 8
1. Pengertian Belajar dan Pembelajaran... 8
2. Pembelajaran Geografi ... 11
3. Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi Belajar ... 12
4. Teori Belajar... 13
5. Motivasi Belajar ... 17
6. Aktivitas Belajar... 21
7. Prestasi Belajar ... 24
8. Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ... 24
B. Kerangka Pikir ... 24
C. Hipotesis ... 26
III. METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian... 27
B. Populasi dan Sampel ... 27
1. Populasi ... 27
2. Sampel ... 27
C. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional Variabel ... 29
A. Variabel Penelitian ... 29
B. Definisi Operasional Variabel ... 29
D. Teknik Pengumpulan Data ... 33
1. Teknik Tes ... 33
2. Teknik Kuesioner ... 34
3. Teknik Dokumentasi ... 34
E. Uji Persyaratan Instrumen ... 35
1. Uji Validitas ... 35
2. Uji Reliabilitas ... 35
IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Tinjauan geografis Daerah penelitian ... 39
1. Lokasi Penelitian ... 39
2. Sejarah Singkat SMA Negeri 1 Gadingrejo ... 40
3. Visi dan Misi SMA N 1 Gadingrejo ... 40
4. Gedung SMA Negeri 1 Gadingrejo... 41
5. Guru dan Karyawaan SMA Negeri 1 Gadingrejo ... 42
6. Siswa SMA Negeri 1 Gadingrejo ... 47
B. Deskripsi Data ... 47
1. Data motivasi belajar siswa SMA Negeri 1 Gadingrejo (X1)... 48
2. Data Aktivitas Belajar siswa SMA Negeri 1 Gadingrejo (X2) ... 49
3. Data Prestasi Belajar Geografi di SMA Negeri 1 Gadingrejo (Y) . 50
C. Pengujian Hipotesis ... 50
1. Hipotesis pertama ... 50
2. Hipotesis kedua ... 51
3. Hipotesis ketiga ... 53
D. Pembahasan ... 54
1. Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Geografi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Gadingrejo Tahun Pelajaran 2009/2010... 54
2. Hubungan Antara Aktivitas Belajar Dengan Prestasi Belajar Geografi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Gadingrejo Tahun Pelajaran 2009/2010 ... 55
3. Hubungan Antara Motivasi Belajar Dan Aktivitas Belajar Dengan Prestasi Belajar Geografi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Gadingrejo Tahun Pelajaran 2009/2010 ... 56
V. SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ... 59
B. Saran ... 60 DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
TABEL Halaman
1. Nilai mid semester Siswa Mata Pelajaran Geografi Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Gadingrejo Kecamatan Gadingrejo Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2009/2010... 4 2. Populasi dan Sampel Penelitian Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1
Gadingrejo Tahun Pelajaran 2009/2010 ... 28 3. Daftar jumlah ruang SMA Negeri 1 Gadingrejo ... 42 4. Kepala Sekolah, Guru dan Tenaga Administrasi menurut Ijazah
tertinggi……….. ... 43 5. Guru menurut Mata Pelajaran yang Diajarkan... 44 6. Siswa SMA Negeri 1 Gadingrejo tahun pelajaran 2009/2010 ... 47 7. Sebaran Frekuensi motivasi belajar siswa SMA Negeri 1 Gadingrejo
tahun pelajaran 2009/2010 ... 48 8. Distribusi Frekuensi Motivasi belajar ... 48 9. Sebaran Frekuensi motivasi belajar siswa SMA Negeri 1
Gadingrejo tahun pelajaran 2009/2010 ... 49 10. Distribusi Frekuensi Aktivitas Belajar ... 49 11. Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Siswa ... 50
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Hierarki Kebutuhan Maslow ... 17
2. Skema Kerangka Pikir... 26
3. Peta Lokasi Penelitian ... 45
4. Denah Lokasi Penelitian ... 46
