• Tidak ada hasil yang ditemukan

D MTK 1008842 Table Of Conten

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "D MTK 1008842 Table Of Conten"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ………. ... i

HALAMAN PENGESAHAN ………... ii

PERNYATAAN ………. ... ... iii

PERSEMBAHAN ………. ... ... iv

KATA PENGANTAR ………. ... ... v

ABSTRACT ………. ... ... ... viii

ABSTRAK ………. ... .... ... ix

DAFTAR ISI ………. ... ... ... x

DAFTAR TABEL ………. ... ... xii

DAFTAR GAMBAR ………. ... ... xiv

BAB I PENDAHULUAN ... ... ... .... 1

A. Latar Belakang ………... ... ... 1

B. Rumusan Masalah ………... ... ... 9

C. Tujuan Penelitian ………... ... ... 9

D. Hipotesis ... ... ... ... 10

E. Kegunaan Penelitian ………... ... ... 11

F. Definisi dan Istilah Operasional ………... ... 12

BAB II KAJIAN PUSTAKA ……… ... 14

A. Bukti dan Pembuktian Matematis ……... ... .... ... 14

1. Pembuktian Langsung ... ... ... ... 15

2. Pembuktian Kontrapositif .... ... ... ... 19

3. Pembuktian dengan Kontradiksi ... ... ... .... ... 21

B. Menulis Jurnal Matematika ………. ... ... ... 26

1. Menulis untuk Belajar Matematika ... ... ... 27

2. Menulis Bukti Matematika .... ... ... ... 28

3. Contoh Jurnal Matematika dan Pembuktian Matematis ... 29

C. Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Progresif ... 37

D. Keterkaitan antara Pembelajaran Progresif dengan Peningkatan Kemampuan Pembuktian dan Penulisan Jurnal Matematika ... 41

BAB III METODE PENELITIAN ... ... ... ... 45

A. Desain Penelitian ……… ... ... 45

B. Subjek Penelitian ……….. ... ... ... 46

Kodirun, 2014

Pengaruh pendekatan progresif

Terhadap peningkatan kemampuan mahasiswa Dalam pembuktian dan penulisan jurnal matematika

(2)

C. Instrumen Penelitian dan Pengembangannya ………... ... 47

1. Tes KTM dan KBM, Perangkat Pembelajaran dan Validasinya ... ... 47

2. Lembar Observasi Kegiatan Mahasiswa dan Dosen ... ... 52

3. Lembar Kerja Mahasiswa ... ... ... ... 53

4. Prosedur Pelaksanaan Penelitian ... ... ... ... 56

5. Teknik Analisis Data ... ... ... 56

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... .... .... 60

A. Hasil Penelitian ... ... ... ... ... 62

1. Deskripsi Data Pengetahuan Awal Matematika (PAM) ... 62 2. Deskripsi Peningkatan KTM berdasarkan Perlakuan .... ... 64 3. Analisis Dampak Perlakuan PP dan PK terhadap KTM ... ... 70 4. Analisis Dampak Perlakuan PP dan PK terhadap KBM ... 76 5. Analisis Dampak Perlakuan PP dan PK terhadap Peningkatan KTM ... ... ... ... ... ... 82

6. Analisis Dampak Perlakuan PP dan PK terhadap Peningkatan KBM ... ... ... ... ... ... 89

7. Analisis Dampak PAM/IPK terhadap Peningkatan KBM ... 92 8. Analisis Dampak PP terhadap Peningkatan KBM berdasarkan Kategori PAM/IPK Mahasiswa ... ... ... 96

9. Interaksi antara Pembelajaran dengan Kategori PAM/IPK dalam KTM dan Peningkatannya ... ... ... ... 97

10. Interaksi antara Pembelajaran dengan Kategori PAM/IPK dalam KBM dan Peningkatannya ... ... ... 99

B. Pembahasan Hasil Penelitian ……... ... ... ... 102

1. Kegiatan Pembelajaran dengan Pendekatan Progresif ... ... 102

2. Kemampuan Penulisan Jurnal Matematika dan Peningkatannya ... 106

Kodirun, 2014

Pengaruh pendekatan progresif

Terhadap peningkatan kemampuan mahasiswa Dalam pembuktian dan penulisan jurnal matematika

(3)

3. Kemampuan Pembuktian Matematis dan Peningkatannya .. 108

4. Interaksi antara PAM/IPK dan Perlakuan dalam Peningkatan KTM ... ... ... ... .... 111

5. Interaksi antara PAM/IPK dan Perlakuan dalam Peningkatan KBM ... ... ... ... ... 114

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI ... .... 117

A. Kesimpulan ……….. ... ... 117

B. Implikasi ……….. ... ... 118

C. Rekomendasi ………... ... 119

DAFTAR PUSTAKA ... ... ... ... 120

LAMPIRAN ... ... ... ... ... 130

Riwayat Hidup ... ... 284

Kodirun, 2014

Pengaruh pendekatan progresif

Terhadap peningkatan kemampuan mahasiswa Dalam pembuktian dan penulisan jurnal matematika

Referensi

Dokumen terkait

Untuk memudahkan melihat keterkaitan antara pencapaian kemampuan pemodelan matematis, kemampuan abstraksi matematis, dan motivasi belajar siswa dan keterkaitan antara

Penerapan model pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa SMP.. Universitas Pendidikan Indonesia

Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif Matematis, Serta Karakter Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Realistik Berbasis Budaya.. Universitas Pendidikan Indonesia |

Uji Homogenitas Varians Data Peningkatan KBS Ditinjau dari Interaksi antara Pembelajaran dengan Level Sekolah ... Uji Interaksi antara Pembelajaran dengan Level Sekolah

Pembahasan berkaitan dengan penerapan model Treffinger dalam pembelajaran matematika untuk mengembangkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa……… … …

Kemampuan Pemecahan Masalah (Problem Solving) antara Siswa yang Diajar dengan Pendekatan Matematika Realistik dan Pendekatan Biasa.. Kemampuan Pemahaman Operasi

Pembelajaran pada Program Studi Pendidikan Matematika di Masing-masing Kemampuan Awal……… 150 Tabel 4.29 Skor Rata-rata dan Simpangan Baku KBM berdasarkan. Kemampuan Awal

C. Populasi dan Sampel Penelitian ... Variabel Penelitian ... Instrumen Penelitian ... Instrumen Tes ... Indeks Kesukaran ... Instrumen Nontes ... Lembar Observasi ...