PENGARUH PEMBELAJARAN DENGANPENDEKATANSCIENTIFICBERBANTUAN SOFTWARE GEOMETER’S SKETCHPADTERHADAP PENINGKATANPEMAHAMAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SERTA SELF CONFIDENCESISWA SMP - repository UPI T MTK 1204652 Title

(1)

i

PENGARUH PEMBELAJARAN

DENGANPENDEKATANSCIENTIFICBERBANTUAN SOFTWARE GEOMETER’S SKETCHPADTERHADAP

PENINGKATANPEMAHAMAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SERTA SELF CONFIDENCESISWA SMP

TESIS

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan

Program Studi Pendidikan Matematika

Oleh :

NUGROHO WIDI PAMUNGKAS NIM 1204652

SEKOLAH PASCASARJANA

(2)

ii

LEMBAR PENGESAHAN TESIS

PENGARUH PEMBELAJARAN

DENGANPENDEKATANSCIENTIFICBERBANTUAN SOFTWARE GEOMETER’S SKETCHPADTERHADAP

PENINGKATANPEMAHAMAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SERTA SELF CONFIDENCESISWA SMP

Oleh :

Nugroho Widi Pamungkas NIM : 1204652

Disetujui dan Disahkan oleh : Pembimbing I

Dr. H. Endang Cahya M.A., M.Si. NIP. 196506221990011001

Pembimbing II

Dr. H. DadangJuandi, M. Si NIP. 196401171992021001

Mengetahui :

Ketua Program Studi Pendidikan Matematika

(3)

iii

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis dengan judul “Pengaruh

pembelajaran dengan Pendekatan Scientific Berbantuan Software Geometer’s Sketchpad terhadap Peningkatan Pemahaman dan Komunikasi Matematis serta Self Confidence Siswa SMP” ini beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya saya sendiri, dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Ataspernyataan ini, saya siap menanggung risiko / sanksi yang dijatuhkan kepada saya apabila kemudian ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya saya ini, atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.

Bandung, 2 Mei 2014 Yang membuat pernyataan,