S PGSD 1202448 Table of content

(1)

Tri Pebriati, 2016

IMPLEMENTASI STRATEGI REACT (RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, AND TRANSFERRING) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH D ASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

LEMBAR PERNYATAAN ... i

UCAPAN TERIMA KASIH ...ii

ABSTRAK ...iv

KATA PENGANTAR ...vi

DAFTAR ISI ... vii

DAFTAR TABEL ... x

DAFTAR GAMBAR ...xi

DAFTAR GRAFIK ... xii

DAFTAR LAMPIRAN ... xiii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Rumusan Masalah... 6

C. Tujuan Penelitian ... 6

D. Manfaat Hasil Penelitian... 7

E. Hipotesis Tindakan ... 8

BAB II LANDASAN TEORI ... 9

A. Pembelajaran Kontekstual Strategi REACT ... 9

1. Pengertian Pembelajaran Kontekstual... 9

2. Karakteristik Pembelajaran Kontekstual ... 11

3. Strategi REACT ... 16

a. Konsep Pembelajaran REACT ... 19

(2)

c. Kekurangan Strategi REACT ... 22

B. Hasil Belajar... 22

1. Pengertian Hasil Belajar ... 22

2. Bentuk Hasil Belajar ... 23

C. Penelitian Terdahulu yang Relevan ... 26

D. Kerangka Berpikir Penelitian ... 27

E. Definisi Operasional ... 30

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 32

A. Metode Penelitian ... 32

B. Desain Penelitian ... 34

C. Partisipan dan Tempat Penelitian ... 39

D. Prosedur Administratif Penelitian... 40

E. Prosedur Substantif Penelitian ... 44

F. Jadwal Penelitian ... 52

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 54

A. Deskripsi Pra-Penelitian ... 54

B. Proses Pembelajaran ... 57

1. Pembahasan Siklus I ... 57

2. Pembahasan Siklus II ... 62

3. Pembahasan Siklus III ... 66

C. Peningkatan Hasil Belajar Siswa ... 71

1. Pra-Siklus ... 71

2. Siklus I ... 73

(3)

4. Siklus III ... 83

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI... 88

A. Simpulan ... 88

B. Rekomendasi ... 90

DAFTAR RUJUKAN ... 92