vii
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ... i
UCAPAN TERIMAKASIH... iii
ABSTRAK ... vi
DAFTAR ISI ... vii
DAFTAR TABEL ... ix
DAFTAR BAGAN ... xi
DAFTAR LAMPIRAN ... xii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi dan Rumusan Masalah ... 7
C. Tujuan Penelitian ... 8
D. Manfaat Penelitian ... 9
E. Struktur Organisasi Skripsi ... 10
BAB II KONSEP DASAR PERILAKU PROSOSIAL DAN BIMBINGAN PRIBADI-SOSIAL………...11
A. Konsep Perilaku Prososial... 11
B. Konsep Dasar Bimbingan Pribadi-Sosial ... 25
C. Konsep Program Bimbingan Pribadi-Sosial untuk Meningkatkan Perilaku Prososial Siswa ... 33
D. Hasil Penelitian yang Relevan ... 36
E. Kerangka Pemikiran Penelitian ... 37
BAB III METODE PENELITIAN ... 38
A. Lokasi dan Subjek Penelitian ... 38
B. Pendekatan, Metode dan Desain Penelitian ... 39
C. Definisi Operasional Variabel ... 40
D. Instrumen Penelitian... 41
E. Uji Coba Alat Pengumpul Data ... 45
F. Prosedur Penelitian... 49
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 54
A. Deskripsi Hasil Penelitian ... 54
B. Pembahasan Hasil Penelitian ... 75
C. Rumusan Program Hipotetik Bimbingan Pribadi Sosial untuk Meningkatkan Perilaku Prososial Siswa ... 85
D. Keterbatasan Penelitian ... 109
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 110
A. Kesimpulan ... 110
B. Saran ... 111
DAFTAR PUSTAKA ... 113
ix
DAFTAR TABEL
Tabel Hal
2.1 Tingkatan Penalaran Moral Prososial……….. 29
3.1 Kisi-kisi Instrumen Sebelum Uji Coba………... 42
3.2 Kisi-kisi Instrumen Setelah Uji Coba……….. 44
3.3 Hasil Validitas Item Perilaku Prososial………... 47
3.4 Hasil Validitas Item Faktor-faktor yang Memengaruhi Perilaku Prososial………... 47
3.5 Kriteria Keterandalan (Reliabilitas) Instrumen………... 48
3.6 Tingkat Reliabilitas Instrumen Perilaku Prososial……….. 49
3.7 Tingkat Reliabilitas Instrumen Faktor-faktor yang Memengaruhi Perilaku Prososial………... 49
3.8 Pola Skor Opsi Alternatif Respons Skala Penilaian……… 51
3.9 Rumus Kategorisasi Perilaku Prososial Siswa……… 52
4.1 Rekapitulasi Kategorisasi Perilaku Prososial Siswa……… 54
4.2 Tingkat Persentase Ketercapaian Skor Perilaku Prososial Siswa... 55
4.3 Interpretasi Skor Perilaku Prososial Siswa... 55
4.4 Gambaran Umum Tingkat Persentase Ketercapaian Skor Perilaku Prososial Siswa Berdasarkan Aspek... 57
4.5 Rekapitulasi Kategorisasi Perilaku Prososial Siswa Pada Aspek Suka Menolong... 58
4.6 Rekapitulasi Kategorisasi Perilaku Prososial Siswa Pada Aspek Kedermawanan... 58
4.7 Rekapitulasi Kategorisasi Perilaku Prososial Siswa Pada Aspek Empati... 59
4.8 Rekapitulasi Kategorisasi Perilaku Prososial Siswa Pada Aspek Memahami Orang Lain... 59
4.9 Rekapitulasi Kategorisasi Perilaku Prososial Siswa Pada Aspek Penanganan Konflik... 60
4.10 Rekapitulasi Kategorisasi Perilaku Prososial Siswa Pada Aspek Kejujuran... 60
4.11 Rekapitulasi Kategorisasi Perilaku Prososial Siswa Pada Aspek Aspek Inisiatif Sosial... 61
4.12 Gambaran Rekapitulasi Kategorisasi Indikator Perilaku Prososial Pada Aspek Suka Menolong... 61
4.13 Gambaran Rekapitulasi Kategorisasi Indikator Perilaku Prososial Pada Aspek Kedermawanan... 62
4.14 Gambaran Rekapitulasi Kategorisasi Indikator Perilaku Prososial Pada Aspek Empati... 63
4.15 Gambaran Rekapitulasi Kategorisasi Indikator Perilaku Prososial Pada Aspek Memahami orang lain... 63
4.16 Gambaran Rekapitulasi Kategorisasi Indikator Perilaku Prososial Pada Aspek Penangangan Konflik... 64
Tabel Hal
4.18 Gambaran Rekapitulasi Kategorisasi Indikator Perilaku Prososial Pada
Aspek Inisiatif Sosial... 65 4.19 Gambaran Umum Tingkat Persentase Ketercapaian Skor
Perilaku Prososial Siswa Berdasarkan Indikator... 66 4.20 Rekapitulasi Kategorisasi Perilaku Prososial Siswa... 67 4.21 Interpretasi Skor Faktor-faktor yang Memengaruhi Perilaku Prososial
Siswa... 68 4.22 Gambaran Umum Tingkat Persentase Ketercapaian Skor
Perilaku Prososial Siswa Berdasarkan Karakteristik... 69 4.23 Gambaran Rekapitulasi Kategorisasi Faktor yang memengaruhi Perilaku
Prososial Siswa Pada Karakteristik Situasional... 70 4.24 Gambaran Rekapitulasi Kategorisasi Faktor yang memengaruhi Perilaku
Prososial Siswa Pada Karakteristik Penolong... 71 4.25 Gambaran Rekapitulasi Kategorisasi Faktor yang memengaruhi Perilaku
Prososial Siswa Pada Karakteristik Orang yang Membutuhkan
Pertolongan... 71 4.26 Rekapitulasi Kategorisasi Indikator Karakteristik Situasional... 72 4.27 Rekapitulasi Kategorisasi Indikator Karakteristik Penolong... 73 4.28 Rekapitulasi Kategorisasi Indikator Karakteristik Orang yang
Membutuhkan Pertolongan... 73 4.29 Gambaran Umum Persentase Ketercapaian Faktor-faktor yang
Memengaruhi Perilaku Prososial Siswa... 74 4.30 Gambaran Umum Persentase Ketercapaian Perilaku Prososial Siswa... 90 4.31 Dukungan Sistem Pelaksanaan Bimbingan Pribadi-Sosial untuk
Meningkatkan Perilaku Prososial Siswa... 94 4.32 Rancangan Operasional Layanan Bimbingan Pribadi Sosial untuk
Meningkatkan Perilaku Prososial Siswa... 96 4.33 Pengembangan Tema Layanan Bimbingan Pribadi Sosial untuk
Meningkatkan Perilaku Prososial Siswa... 101 4.34 Instrumen Evaluasi Program Bimbingan Pribadi Sosial untuk
Meningkatkan Perilaku Prososial Siswa... 106 4.35 Instrumen Evaluasi Program Bimbingan Pribadi Sosial untuk
xi
DAFTAR BAGAN
Bagan Hal
2.1 Ragam Bimbingan ditinjau dari Masalah Siswa……… 18 2.2 Empat Tahapan Proses Pengambilan Keputusan untuk Menolong... 33
2.3 Proses Pengambilan Keputusan Prososial………. 34
2.4 Kerangka Pemikiran Penelitian 37
3.1 Alur Penelitian dan Pengembangan Program Bimbingan Pribadi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1.1 Administrasi Penelitian 1.2 Instrumen Penelitian 1.3 Validitas Instrumen 1.4 Reliabilitas Instrumen 1.5 Data Hasil Penelitian
