• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERMEN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERMEN"

Copied!
29
0
0

Teks penuh

(1)

! !

"#$%&"'

! "

"'#"'&( # $ %& " #''%

() $ * +

" #''% $ ##, " ) $

(2)

% $ ' " ''&

() $ *

+ " #''& $ #' " )

$ * + $ -&.#/

- $ ,% " %..& "

0 $ ' "

%..& " " 1

2 " $

* +

3 + $ #4 " #''4 "

& ! $

! $ 5 '#6 6! !6+76%..3

, ! $ ! $

#' &6 6! !68+++6%..,

0 +

9 ! $

! $ 5 --6 6! !68+++6%..9

2 " $

! *

+

" (&)*&"

! !

&+&,

-: 5

#

(3)

%

-; 3

; &

,

9

4 $

!

' 2 ! ( 2!/

#. 2 ( 2 /

2!

## + +

; #% 0

(4)

#- : : ! $

! <

#3 ! !

<

&+&, "

5

!

&+&,

! !

&+&, .

* 5

2 ! ( 2!/ 2

(5)

&+&, /

3 5

; * 0

=

;

; ;

;

&+&, 0

3 5

&+&,

5

-. (

/ &

(6)

; # ( / * # ... ... ... ( /

2

! !

;

&+&, 1 (#/

(%/ *

-. ( /

(-/ !

(#/ (3/

#

&+&, (#/

3 !

(%/ (#/

(-/ =

(3/

"

(7)

&+&,

-2 5

&+&,

--0 #.

5

0 0

: 0 :

+

&+&,

-0 #.

5

2!

2 * 0

; 2

; 2! 2 *

0

&+&, -0

#. 5

(8)

;

= ( = /

* 0

=

0 : *

0

5

&+&, -. 0

#. 5

> ? ? (@+ /

&+&, -/ 0

#. 5

(9)

&+&, -0 (#/

3

5 ; !

A )

(%/ (#/

(-/

! "

2

&+&, -(#/ !

(%/ (#/

3

(-/ 5

! >

5 #/

(10)

&+&, -1

#9 5

$ ( $ /

< !

!

"

$

! )

2

&+&, -(#/

9 5

# ( / % ( /

- ( / # ( /

3 ( / # ( /

# ( / (%/

9 5

(11)

% ( /

0 :

&+&,

0

&+&, -(#/

(%/

&+&, (#/

% ( /

(%/ 0 :

% ( /

0 :

&+&, (#/

%. %# %% (%/

(12)

2

&+&, . (#/

5 )

) " ) "

(%/ ) #. ( /

(-/ ) -. ( /

(3/ ) & ( /

&+&, / (#/ )

5 !

; = *

B B B ! *

(13)

2

&+&, 0

(#/ #9

% ( /

(%/ #9

:

2

&+&, (#/

: (%/

:

3 : %..9

! $

(14)

) # 5 !

: !

$ 5 -'6 6! !67++6%..9

" 5 3 : %..9

" 5

:

7 7$)7" " &35#( !& #5&* ,&*+&"&&" ( &"'&"

# !

% 0

: (0:/

- 0

* " (0*"/

3 ! ;

* 0

& !

* 0

,

* 0

9

* 0

4

* 0

' <

= #.

(15)

7 7$)7" " &35#( !& #5&* ,&*+&"&&" ( &"'&" #%

2 !

#-( /

#3

#&

#,

#9

(16)

7 7$)7" " &35#( !& #5&* ,&*+&"&&" ( &"'&"

#4

5

* 0

#'

* 0

%.

*0 %#

%%

%-%3

%&

(17)

7 7$)7" " &35#( !& #5&* ,&*+&"&&" ( &"'&"

# !

0

% !

( /

- !

(

/ =

3 !

C D 0

!

& !

C D 0

!

, !

C 0

(18)

7 7$)7" " &35#( !& #5&* ,&*+&"&&" ( &"'&"

4 !

!

' !

;

#. !

## !

= #% !

; #- !

B B

#3 !

; #& !

(! /

#, !

(19)

7 7$)7" " &35#( !& #5&* ,&*+&"&&" ( &"'&" #9 !

#4 !

#' ! %. !

%# !

%% !

; %- !

%3 !

%& !

; %, !

%9 !

%4 !

%' !

(20)

7 7$)7" " &35#( !& #5&* ,&*+&"&&" ( &"'&" -# !

-% !

-- !

< ! ; -3 !

-& !

-, !

-9 !

-4 !

0 ;

-' !

3. !

3# !

5 $

=

) 0

) A

(21)

7 7$)7" " &35#( !& #5&* ,&*+&"&&" ( &"'&" 3% !

5

$ =

) 0

) A

0 B

) 3- !

; 33 !

; 3& !

; 3, !

; ;

39 ! ; 34 !

=

3' !

&. !

;

( 6 B0*/

! $

(22)

) % 5 !

: !

$ 5 -'6 6! !67++6%..9

" 5 3 : %..9

" 5

:

=

6

=

$ #*+&&" &+ 5&" &"*

383&" $ #*+&&" &+ 5&" &"*

" 5

# !

% 0

0

;

7' &$ $ #*+&&" &+

" 5

#

% =

( /

(23)

& ) , )

( /

)

9 B ( /

;

7' &$ $ #*+&&" *# &&" &"*

5 # )

5

( /

B (*6B/ % )

(*6B/ :

-5 0

B

( /

B

3 ( /

$ #*+&&" #3(&"'

383&" $ #*+&&" *# &&" #3(&"' 5

(24)

%

0 3

7' &$ $ #*+&&" #3(&"' :

5 # !

% ) - B 3 &

, = ;

9 "

$ #*+&&" (&+ 3 &( 6& '&

383&" $ #*+&&" 3 &( 6& '&

5

# !

% 2 -3 C

5 # !

6 %

- 6

(25)

# ! 5 $ $ " ! $ % - ) 3 ) & B

, ) 6

9

4 ) 8

2 $ #*+&&" *(#9& (&)

383&" $ #*+&&" &*(#9& ( (&)

" ; 5

# ;

% ! ; 0

- ;

0

7' &$ $ #*+&&" *(#9& ( (&)

" ;

; 5

# ! ; 5

(26)

-3 ! ; ;

& ; 5

< ! ,

;

;

2 $ #*+&&" 3(&"'

383&" $ #*+&&" (&+ *# &&" 3(&"' :

" 5

# %

-5

7' &$ $ #*+&&" 3(&"'

5 # !

(27)

2 $ #*+&&" *3#(&+

383&" ) $ #*+&&" *3#(&+ "

# A

0 % 0

0 (* 0 /

0

-7' &$ ) $ #*+&&" (&+ 75&, : *3#(&+;

5

0:60*" * 0

5

C =

0

5 !

=

5 !

< =

0

! $

(28)

) - 5 !

: !

$ 5 -'6 6! !67++6%..9

" 5 3 : %..9

" 5 : EEEEEEE EEEEEEEEEEEE 5 #

#.. ... EEEEE * EEEEEEEEE

&. ... EEEEE * EEEEEEEEE

%. ... EEEEE * EEEEEEEEE

#. ... EEEEE * EEEEEEEEE

& ... EEEEE * EEEEEEEEE

# ... EEEEE * EEEEEEEEE

&.. EEEEE * EEEEEEEEE

#.. EEEEE * EEEEEEEEE

%

# ... EEEEE * EEEEEEEEE

&.. EEEEE * EEEEEEEEE

%.. EEEEE * EEEEEEEEE

#.. EEEEE * EEEEEEEEE

(29)

5 EEEEEEEEEEEEE

EEEEEEEE ;

5

7 &$& & &"' * 753*+# 7"5#+# 3$,&6

:

F :

EEEEEEEEEEEE

F !

EEEEEEEEEEEE

"( # '& &

Referensi

Garis besar

Dokumen terkait

Sementaraitu terkait dengan penelitiankelembagaan daerah, Efryadi (2004) melakukan penelitian dengan judul ''Proses Penataan Struktur Organisasi Perangkat Daerah Kota

Brahmana dan pendeta kerajaan tidak habis-habisnya berdoa agar Raja Astina selamat dari kutukan Srenggi anak Begawan Samiti.... Menjelang sore, tidak ada tanda-tanda datangnya naga

Hasilnya diformulasikan dengan persamaan Avrami yang biasa digunakan dalam reaksi kimia dan perubahan fasa untuk memberikan simulasi waktu pembentukan fasa hidrida penuh ZrH

tambah data perijinan cetak surat ubah perijinan T cari perijinan buka form permohonan Y cari permohonan buka form perijinan pilih jenis retribusi proses tanggal kontrak

sedang ditangani Pemberi Bantuan Hukum. Melihat jumlah perkara yang masuk dalam kurun waktu 4 tahun terakhir, tidak ada peningkatan jumlah klien. Hal tersebut mengindikasikan

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIAPAS Lista General de Alumnos de Primaria Formal..

Tindak kekerasan merupakan kegiatan yang bisa merugikan orang lain maupun masyarakat dengan kepentingan untuk merubah sistem yang telah ada, di ganti

Data yang digunakan pada penelitian ini adalah data sekunder, yaitu laporan keuangan (audit) perusahaan yang terdaftar dalam indeks LQ 45 di Bursa Efek Indonesia dari