ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas VIII

(1)

ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)

Satuan Pendidikan : MTs Negeri Sukaraja Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Tahun Pelajaran : 2015 / 2016

Kelas : Tujuh ( VIII )

A. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MADRASAH TSANAWIYAH

Setelah menjalani proses pembelajaran secara integral, lulusan Madrasah Tsanawiyah diharapkan memiliki sikap, pengetahuan, dan keterampilan sebagai berikut;

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

DIMENSI KUALIFIKASI KEMAMPUAN KOMPETENSI INTI

Sikap

Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

Pengetahuan

Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

Keterampilan

Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain sejenis.

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

(2)

pelajaran Akidah-Akhlak di Madrasah Tsanawiyah kelas VIII :

1. Kelas VIII Semester Ganjil

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

ALOK

ASI

WAKT

U

PENILAIAN

1.1. Meyakini adanya dan kebenaran kitab-kitab Allah Swt.

2.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada kitab Allah Swt

3.1. Memahami hakikat beriman kepada kitab-kitab Allah Swt. 4.1. Menyajikan data dari berbagai

sumber tentang kebenaran itab-kitab Allah Swt

1.1.1. Menghayati keberadaan dan kebenaran kitab-kitab Allah Swt.

2.1.1. Menunjukkan perilaku mengimani keberadaan dan kebenaran kitab-kitab Allah Swt.

3.1.1. Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab serta suhuf-suhuf Allah Swt.

3.1.2. Mengidentifikasi dalil tentang keberadaan dan kebenaran kitab-kitab Allah Swt.

3.1.3. Mengidentifikasi perbedaan kitab-kitab serta suhuf-suhuf Allah Swt.

3.1.4. Menunjukkan contoh perilaku orang yang mengimani keberadaan dan kebenaran kitab-kitab serta suhuf-suhuf Allah Swt dalam kehidupan sehari-hari.

3.1.5. Menjelaskan hikmah mengimani keberadaan dan kebenaran kitab-kitab serta suhuf-suhuf Allah Swt. 4.1.1. Menyajikan data dari berbagai sumber tentang kebenaran

kitab-kitab Allah Swt.

IMAN KEPADA KITAB-KITAB ALLAH

1. Iman kepada kitab-kitab Allah

2. Dalil-dalil tentang Keberadaan Kitab-Kitab Allah swt

3. Kitab-Kitab Allah Yang Wajib Diimani

4. Hikmah Beriman kepada Kitab-Kitab Allah

6 JP 1.Sikap :

a. Jurnal Pembe-lajaran b. Penilaian Diri c. Penilaian antar

peserta didik d. Portofolio 2. Pengetahuan :

a. Pilihan Ganda b. Essay

c. Penugasan 3. Keterampilan :

a. Praktek b. Projek c. Portofolio

1.2. Menghayati nilai tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan qana’ah sesuai perintah syariat.

2.2 Berperilaku tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan qana’ah sesuai perintah syariat.

3.2. Memahami pengertian, contoh dan dampak positif sifat tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan qana’ah. 4.2. Menunjukkan contoh-contoh

1.2.1. Membiasakan diri menghayati nilai tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan qana’ah sesuai perintah syariat.

2.2.1. Menunjukkan perilaku tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan qana’ah sesuai perintah syariat

3.2.1. Menjelaskan pengertian akhlaq terpuji pada diri sendiri (sifat-sifat tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan qana’ah) 3.2.2. Mengidentifikasi contoh perilaku seseorang yang

memiliki akhlaq terpuji pada diri sendiri (sifat-sifat tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan qana’ah) dalam kehidupan.

3.2.3. Menjelaskan dampak positif memiliki akhlaq terpuji pada

TAWAKKAL, IKHTIYAR, SABAR, SYUKUR, DAN QONA’AH

1. Tawakkal 2. Ikhtiyar

3. Hikmah tawakkal dan ikhtiyar

4. Sabar 5. Syukur 6. Qona’ah

6 JP 1.Sikap :

(3)

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

diri sendiri (sifat-sifat tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan qana’ah)

4.2.1. Menyajikan contoh perilaku akhlaq terpuji pada diri sendiri (sifat-sifat tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan qana’ah)

7. Hikmah Sabar, Syukur, Dan Qona’ah

3. Keterampilan : a. Praktek b. Projek c. Portofolio

1.3. Menolak perilaku ananiah, putus asa, gadhab, dan tamak.

2.3 Membiasakan diri menghindari perilaku ananiah, putus asa, gadhab, dan tamak.

3.3. Memahami pengertian, contoh dan dampak negatif sifat ananiah, putus asa, gadhab, dan tamak. 4.3. Mensimulasikan akibat buruk

akhlak tercela ananiah, putus asa, gadhab, dan tamak dalam kehidupan sehari-hari.

1.3.1. Menghayati kewajiban menolak perilaku ananiah, putus asa, gadhab, dan tamak.

2.3.1. Menunjukkan perilaku menghindari ananiah, putus asa, gadhab, dan tamak.

3.3.1. Menjelaskan pengertian akhlaq tercela pada diri sendiri (sifat ananiah, putus asa, gadhab, dan tamak.).

3.3.2. Mengidentifikasi contoh perilaku akhlaq tercela pada diri sendiri (sifat ananiah, putus asa, gadhab, dan tamak.) dalam kehidupan sehari-hari.

3.3.3. Mendeskripsikan dampak negatif akhlaq tercela pada diri sendiri (sifat ananiah, putus asa, gadhab, dan tamak). 4.3.1. Mensimulasikan akibat buruk akhlaq tercela pada diri

sendiri (sifat ananiah, putus asa, gadhab, dan tamak).

ANANIYAH, PUTUS ASA, GHADAB, DAN TAMAK 1. Ananiyah dan Dampak

Negatifnya

2. Putus Asa dan Dampak Negatifnya

3. Ghadab dan Dampak Negatifnya

4. Tamak dan Ciri-ciri Pelakunya

6 JP 1.Sikap :

a. Praktek b. Projek c. Portofolio 1.4. Menghayati adab yang baik

kepada orang tua dan guru. 2.4 Terbiasa beradab ang baik kepada

orang tua dan guru.

3.4. Memahami adab kepada orang tua dan guru.

4.4. Mensimulasikan adab kepada orang tua dan guru.

1.4.1. Menyadari kewajiban menerapkan adab yang baik kepada orang tua dan guru.

2.4.1. Menunjukkan perilaku terbiasa menerapkan adab yang baik kepada orang tua dan guru.

3.4.1. Menjelaskan pengertian adab kepada orang tua dan guru. 3.4.2. Mengidentifikasi dalil tentang adab kepada orang tua dan

guru.

3.4.3. Menjelaskan hikmah menerapkan adab kepada orang tua dan guru.

4.4.1. Mensimulasikan secara berkelompok di depan kelas adab kepada orang tua dan guru.

ADAB TERHADAP ORANG TUA DAN GURU

1. Adab Terhadap Orang Tua 2. Adab Terhadap Guru

6 JP 1.Sikap :

a. Jurnal Pembe-lajaran b. Penilaian Diri 2. Pengetahuan :

(4)

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

_WAKT

ASI

U

PENILAIAN

Nabi Yunus as. dan Nabi Ayyub as.

2.5 Terbiasa meneladani kisah keteladanan Nabi Yunus as. dan Nabi Ayyub as.

3.5. Menganalisis kisah keteladanan Nabi Yunus as. dan Nabi Ayyub as.

4.5. Menceritakan kisah keteladanan Nabi Yunus as. dan Nabi Ayyub as.

Ayyub as.

2.5.1. Menunjukkan perilaku yang mencontoh keteladanan Nabi Yunus as. dan Nabi Ayyub as.

3.5.1. Menjelaskan kisah keteladanan Nabi Yunus as. dan Nabi Ayyub as.

3.5.2. Mengidentifikasi hikmah kisah keteladanan Nabi Yunus as. dan Nabi Ayyub as.

3.5.3. Menyimpulkan kisah keteladanan Nabi Yunus as. dan Nabi Ayyub as.

4.5.1. Menyajikan cuplikan kisah-kisah keteladanan Nabi Yunus as. dan Nabi Ayyub as.

YUNUS DAN NABI AYYUB AS

1. Nabi Yunus as 2. Nabi Ayyub as

a. Jurnal Pembe-lajaran 2. Pengetahuan :

2. Kelas VIII Semester Genap

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

ALOK

ASI

WAKT

U

PENILAIAN

1.1. Beriman kepada Rasul Allah Swt.

2.1. Menunjukkan perilaku beriman kepada Rasul Allah Swt.

3.1. Memahami pengertian, dalil dan pentingnya beriman kepada Rasul Allah Swt.

4.1. Menyajikan peta konsep pengertian, dalil dan pentingnya beriman kepada Rasul Allah Swt.

1.1.1. Membiasakan diri menghayati nilai-nilai keimanan kepada Rasul-rasul Allah Swt.

2.1.1. Membiasakan perilaku yang bersesuaian dengan beriman kepada Rasul Allah Swt.

3.1.1. Menjelaskan pengertian beriman kepada Rasul Allah Swt.

3.1.2. Mengidentifikasi dalil tentang beriman kepada Rasul Allah Swt.

4.1.1. Memaparkan pengertian, dalil, dan pentingnya beriman kepada Rasul Allah Swt.

IMAN KEPADA RASUL ALLAH

1.

Beriman kepada rasul-rasul Allah

2.

Dalil tentang adanya rasul-rasul Allah

3. Hikmah beriman kepada

rasul Allah

3 JP 1.Sikap :

(5)

ALOK

ASI

WAKT

U

PENILAIAN

1.2. Meyakini sifat-sifat Rasul Allah Swt.

2.2. Meneladani sifat-sifatnya ( Rasul ) dalam kehidupan

3.2. Menguraikan sifat-sifat Rasul Allah Swt.

4.2. Menyajikan peta konsep sifat-sifat Rasul Allah Swt.

1.2.1. Membiasakan meyakini sifat-sifat Rasul Allah Swt. 2.2.1. Membiasakan perilaku meneladani sifat-sifat Rasul Allah

Swt dalam kehidupan.

3.2.1. Menguraikan sifat-sifat Rasul Allah Swt 3.2.2. Menyebutkan sifat-sifat Rasul Allah Swt. 3.2.3. Menyimpulkan sifat-sifat Rasul Allah Swt.

4.2.1. Mencontohkan sifat amanah dalam kehidupan sehari-hari.

IMAN KEPADA RASUL ALLAH

1.

Sifat-sifat wajib rasul Allah

2.

Sifat-sifat mustahil rasul Allah

3.

Sifat-sifat jaiz rasul Allah

4.

Perilaku muslim yang

mencerminkan beriman pada sifat-sifat rasul Allah

3 JP 1.Sikap :

a. Praktek b. Projek c. Portofolio 1.3. Meyakini adanya mukjizat serta

kejadian luar biasa lainnya (karamah, ma’unah, dan irhas) 2.3. Menampilkan perilaku yang

mencerminkan beriman pada mukjizat dan kejadian luar biasa selain mukjizat.

3.3. Memahami pengertian, contoh dan hikmah mukjizat serta kejadian luar biasa lainnya (karamah, ma’unah, dan irhas) 4.3. Menyajikan kisah-kisah dari

berbagai sumber tentang adanya mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya ( karamah, ma’unah, dan irhas).

1.3.1. Membiasakan meyakini adanya mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya (karomah, ma’umah dan irhas).

2.3.1. Membiasakan menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman pada mukjizat dan kejadian luar biasa selain mukjizat.

3.3.1. Menjelaskan pengertian, contoh dan hikmah mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya (karomah, ma’umah dan irhas).

3.3.2. Menyebutkan contoh mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya (karomah, ma’umah dan irhas).

3.3.3. Mengidentifikasi contoh dan hikmah mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya (karomah, ma’umah dan irhas).

4.3.1. Mempresentasikan kisah-kisah dari berbagai sumber tentang adanya mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya (karomah, ma’umah dan irhas).

MU’JIZAT DAN KEJADIAN LUAR BIASA LAINNYA

1.

Mukjiat para rasul Allah

2. Kejadian luar biasa selain

mukjizat (

karomah,

ma’umah

dan

irhas

)

3. Hikmah mukjizat dan

kejadian uar biasa lainnya

4 JP 1.Sikap :

(6)

ASI

WAKT

U

PENILAIAN

1.4. Menghayati sifat dampak positif husnuzhan, tawadhu’, tasamuh, dan ta’awun.

2.4. Terbiasa berperilaku husnuzhan, tawadhu’, tasamuh, dan ta’awun dalam kehidupan sehari-hari 3.4. Memahami pengertian, contoh,

dan dampak positifnya sifat husnuzhan, tawadhu’, tasamuh, dan ta’awun

4.4. Mensimulasikan dampak positif dari akhlak terpuji (husnuzhan, tawadhu’, tasamuh, dan ta’awun)

1.4.1. Membiasakan menghayati sifat husnuzhan, tawadhu’, tasamuh, dan ta’awun.

2.4.1. Membiasakan berperilaku husnuzhan, tawadhu’, tasamuh, dan ta’awun.

3.4.1. Menjelaskan pengertian husnuzhan, tawadhu’, tasamuh, dan ta’awun.

3.4.2. Menyebutkan contoh husnuzhan, tawadhu’, tasamuh, dan ta’awun.

3.4.3. Mengidentifikasi contoh husnuzhan, tawadhu’, tasamuh, dan ta’awun.

4.4.1. Mempresentasikan dampak positif husnuzhan, tawadhu’, tasamuh, dan ta’awun.

HUSNUZHAN, TAWADHU’, TASAMUH DAN TA’AWUN

1.

Pengertian

husnuzhan,

tawadhu’, tasamuh,

dan

ta’awun

2. Contoh sikap

husnuzhan,

tawadhu’, tasamuh,

dan

ta’awun

3. Hikmah

husnuzhan,

tawadhu’, tasamuh,

dan

ta’awun

6 JP 1.Sikap :

1.5. Menolak sifat hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namimah 2.5. Terbiasa menghindari perilaku

hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namimah dalam kehidupan sehari-hari

3.5. Memahami pengertian, contoh dan dampak negatifnya sifat hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namimah

4.5. Mensimulasikan dampak negatif dari akhlak tercela ( hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namimah)

1.5.1. Membiasakan menolak sifat hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namimah.

2.5.1. Membiasakan berperilaku menolak sifat hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namimah.

3.5.1. Menjelaskan pengertian hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namimah.

3.5.2. Menyebutkan contoh hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namimah.

3.5.3. Mengidentifikasi contoh dan dampak negatif hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namimah.

4.5.1. Mempresentasikan dampak negatif hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namimah.

HASAD, DENDAM, GHIBAH, FITNAH, DAN NAMIMAH

1.

Pengertian

hasad,

dendam

,

ghibah,

fitnah dan

namimah

2. Contoh sikap

hasad,

dendam

, ghibah,

fitnah dan

namimah

3. Hikmah

hasad,

dendam

,

ghibah,

fitnah dan

namimah

6 JP 1.Sikap :

peserta didik 2. Pengetahuan :

(7)

ALOK

ASI

WAKT

U

PENILAIAN

1.6. Menghayati adab kepada saudara dan teman

2.6. Terbiasa menerapkan adab islami kepada saudara dan teman 3.6. Memahami adab kepada saudara

dan teman

4.6. Mensimulasikan adab kepada saudara dan teman

1.6.1. Membiasakan menghayati adab kepada saudara dan teman.

2.6.1. Menunjukkan perilaku terbiasa menerapkan adab kepada saudara dan teman..

3.6.1. Menjelaskan pengertian adab kepada saudara dan teman. 3.6.2. Mengidentifikasi dalil tentang adab kepada saudara dan

teman.

3.6.3. Menjelaskan hikmah adab kepada saudara dan teman. 4.6.1. Mensimulasikan adab kepada saudara dan teman.

ADAB BERGAUL DENGAN SAUDARA DAN TEMAN

1. Adab Islami kepada

saudara dan teman.

2. Dalil adab bergaul dengan

saudara dan teman.

3. Hikmah

adab kepada

saudara dan teman.

4 JP 1.Sikap :

a. Praktek b. Projek c. Portofolio 1.7. Menghayati kisah keteladan

sahabat Abu Bakar ra.

2.7. Meneladani sifat-sifat utama sahabat Abu Bakar ra.

3.7. Menganalisis kisah keteladan sahabat Abu Bakar ra.

4.7. Menceritakan kisah keteladan sahabat Abu Bakar ra.

1.7.1. Membiasakan menghayati kisah keteladanan sahabat Abu Bakar ra.

2.7.1. Membiasakan meneladani sifat-sifat utama sahabat Abu Bakar ra.

3.7.1. Menjelaskan sifat-sifat utama sahabat Abu Bakar ra. 3.7.2. Menjelaskan keteladanan sahabat Abu Bakar ra.

4.7.1. Mensimulasikan kisah keteladanan sahabat Abu Bakar ra.

KETEGUHAN IMAN

SAHABAT ABU BAKAR ASH-SHIDDIQ

1. Biografi Abu Bakar ra. 2. Kisah keteladanan sahabat

Abu Bakar ra.

3. Sifat-sifat utama sahabat Abu Bakar ra

4 JP 1.Sikap :

a. Jurnal Pembe-lajaran b. Penilaian Diri 2. Pengetahuan :

Mengetahui,

Sukaraja, Juli 2015

(8)