Jenjang Pendidikan : SMP / MTs Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kurikulum : 2006 / KTSP Jumlah Soal : 45 butir
Bentuk Soal : 40 Pilihan Ganda, 5 Essay Alokasi Waktu : 120’
Kelas/Semester : 7 (tujuh) / 2 (dua)
No. Kompetensi Materi Materi Indikator soal No.
Soal 1 11.2. Merespon makna yang terdapat dalam
teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar
SFT Notice Disajikan sebuah teks fungsional pendek (notice) di tempat umum, peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang makna dari teks dengan tepat.
1
2 11.2. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar
SFT Greeting Card Disajikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk greeting card tentang keberhasilan seseorang, peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang tujuan komunikatif dari teks dengan tepat.
2
3 11.2. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar
SFT Announcement Disajikan sebuah teks fungsional pendek tentang
pengumuman di sekolah, peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang bagian atau isi pesan dari teks dengan tepat.
3
Disajikan sebuah teks fungsional pendek tentang
pengumuman di sekolah, peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang tujuan komunikatif dari teks dengan tepat.
4 11.3. Merespon makna dan langkah
retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan procedure
Monologue Descriptive text Disajikan sebuah teks deskriptif tentang anggota keluarga, peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang makna kalimat dengan tepat.
5
Disajikan sebuaah teks deskriptif tentang anggota keluarga, peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang ide utama paragraf dengan tepat.
6
Disajikan sebuaah teks deskriptif tentang anggota keluarga, peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang informasi rinci tersurat dalam teks dengan tepat.
7
5 11.2. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar
SFT Short message Disajikan sebuah teks fungsional pesan singkat tentang kegiatan sekolah, peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang informasi tersurat atau rincian peristiwa dari teks dengan tepat.
8
Disajikan sebuah teks fungsional pesan singkat tentang kegiatan sekolah, peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang informasi tertentu dari teks dengan tepat.
9
Disajikan sebuah teks fungsional pesan singkat tentang kegiatan sekolah, peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang tindakan yang diambil sesuai dengan pesan dengan tepat
10
6 11.3. Merespon makna dan langkah
retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk
Monologue Procedure text Disajikan sebuah teks prosedur tentang membuat sesuatu, peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang tujuan teks dengan tepat.
11
Disajikan sebuah teks prosedur tentang membuat sesuatu, peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang
descriptive dan procedure rincian langkah kegiatan dengan tepat.
Disajikan sebuah teks prosedur tentang membuat sesuatu, peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang makna kata dengan tepat.
13
7 11.3. Merespon makna dan langkah
retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan procedure
Monologue Descriptive text Disajikan sebuah teks deskriptif tentang benda kesayangan, peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang gambaran umum atau topik dari teks dengan tepat.
14
Disajikan sebuaah teks deskriptif tentang benda kesayangan, peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang informasi tertentu dari teks dengan tepat.
15
Disajikan sebuaah teks deskriptif tentang benda kesayangan, peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang informasi tertentu atau rincian deskripsi dengan tepat.
16
8 11.2. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek
sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar
SFT Announcement Disajikan sebuah teks fungsional pendek tentang
pengumuman di sekolah, peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang tempat ditemukannya teks dengan tepat.
17
9 11.3. Merespon makna dan langkah
retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan procedure
Monologue Procedure text Disajikan sebuah teks prosedur tentang mengoperasikan sesuatu / manual, peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang topik atau gagasan umum teks dengan tepat.
18
peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang keterkaitan antar langkah dari teks dengan tepat.
Disajikan sebuah teks prosedur tentang membuat sesuatu, peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang rujukan kata dengan tepat.
20
10 12.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar berbentuk
descriptive dan procedure
Monologue Descriptive text Disajikan sebuah bacaan teks deskripsi pendek tentang orang terkenal, peserta didik dapat menentukan kata kerja dengan tepat.
21
Disajikan sebuah bacaan teks deskripsi pendek tentang orang terkenal, peserta didik dapat menentukan kata benda dengan tepat.
22
Disajikan sebuah bacaan teks deskripsi pendek tentang orang terkenal, peserta didik dapat menentukan kata benda dengan tepat.
23
11 12.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar berbentuk
descriptive dan procedure
Monologue Procedure text Disajikan sebuah bacaan teks prosedur pendek tentang cara mengoperasikan sesuatu, peserta didik dapat menentukan kata benda dengan tepat.
24
Disajikan sebuah bacaan teks prosedur pendek tentang cara mengoperasikan sesuatu, peserta didik dapat menentukan kata kerja dengan tepat.
25
Disajikan sebuah bacaan teks prosedur pendek tentang cara mengoperasikan sesuatu, peserta didik dapat menentukan kata kerja dengan tepat.
12 12.1. Mengungkapkan makna dan langkah retorika yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar
SFT Notice Disajikan sebuah teks fungsional pendek (notice) di tempat umum, peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang kalimat yang tepat untuk menggambarkan notice tersebut dengan tepat.
27
13 12.1. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam teks fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
SFT Announcement Disajikan sebuah pengumuman rumpang terkait kegiatan sekolah, peserta didik dapat menentukan kata benda dengan tepat.
28
Disajikan sebuah pengumuman rumpang terkait kegiatan sekolah, peserta didik dapat menentukan kata kerja dengan tepat.
29
Disajikan sebuah pengumuman rumpang terkait kegiatan sekolah, peserta didik dapat menentukan kata benda dengan tepat.
30
14 12.1. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar berbentuk
descriptive dan procedure
Monologue Procedure text Disajikan sebuah bacaan teks prosedur pendek tentang cara membuat masakan atau menu tertentu, peserta didik dapat menentukan kata benda dengan tepat.
31
Disajikan sebuah bacaan teks prosedur pendek tentang cara membuat masakan atau menu tertentu, peserta didik dapat menentukan kata kerja dengan tepat.
32
Disajikan sebuah bacaan teks prosedur pendek tentang cara membuat masakan atau menu tertentu, peserta didik dapat menentukan kata benda dengan tepat.
15 12.1. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam teks fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
SFT Greeting Card Disajikan sebuah kartu ucapan rumpang terkait dengan keberhasilan seseorang, peserta didik dapat menentukan kata benda dengan tepat.
34
Disajikan sebuah kartu ucapan rumpang terkait dengan keberhasilan seseorang, peserta didik dapat menentukan kata sifat dengan tepat.
35
16 12.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar berbentuk
descriptive dan procedure
Monologue Descriptive text Disajikan sebuah bacaan teks deskripsi pendek tentang tempat tertentu di rumah, peserta didik dapat menentukan kata sifat dengan tepat.
36
Disajikan sebuah bacaan teks deskripsi pendek tentang tempat tertentu di rumah, peserta didik dapat menentukan kata kerja dengan tepat.
37
Disajikan sebuah bacaan teks deskripsi pendek tentang tempat tertentu di rumah, peserta didik dapat menentukan kata keterangan dengan tepat.
38
17 12.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar berbentuk
descriptive dan procedure.
Jumbled words Disajikan sebuah kata acak yang terdiri dari 8 kata, peserta didik menentukan urutan kata dengan tepat menjadi kalimat tentang deskripsi pekerjaan.
39
18 12.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa
Monologue Jumbled sentences of Procedure text
Disajikan sebuah kalimat acak yang terdiri dari 6 kalimat tentang procedure text, peserta didik menentukan urutan kalimat dengan tepat.
tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar berbentuk
descriptive dan procedure.
19 12.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar berbentuk
descriptive dan procedure
Monologue Descriptive text Disajikan sebuah teks deskriptif tentang tempat umum, peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang informasi tertentu dari teks dengan tepat.
41.a
Disajikan sebuah teks deskriptif tentang tempat umum, peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang informasi tertentu dari teks dengan tepat.
41.b
20 12.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar berbentuk
descriptive dan procedure
Monologue Procedure text Disajikan sebuah bacaan teks prosedur pendek tentang cara membuat menu tertentu, peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang tujuan komunikatif dari teks dengan tepat.
42.a
Disajikan sebuah bacaan teks prosedur pendek tentang cara membuat menu tertentu, peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang keterkaitan langkah dari teks dengan tepat.
42.b
21 12.2. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
SFT Short message Disajikan sebuah teks fungsional pesan singkat tentang kegiatan sekolah, peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang informasi rinci dari teks dengan tepat.
43.a
Disajikan sebuah teks fungsional pesan singkat tentang kegiatan sekolah, peserta didik dapat menentukan jawaban
sekitar. pertanyaan tentang informasi tertentu atau rincian kegiatan dari teks dengan tepat.
22 12.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar berbentuk
descriptive dan procedure
Monolog Procedure text Disajikan 6 kalimat acak teks prosedur tentang cara membuat menu tertentu, peserta didik dapat menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf yang padu dengan tepat
44
23 12.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar berbentuk
descriptive dan procedure
Monologue Descriptive text Disajikan gambar orang populer disertai point-point deskripsi tentang beliau, peserta didik dapat membuat teks deskriptif yang menggambarkan orang tersebut.
