48
Agus Saefulloh, 2016
Pembelajaran Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) Berbasis LKS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. (2009).
Dasar-dasar Evaluasi P endidikan (Edisi Revisi)
. Jakarta:
Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2013).
P rosedur P enelitian Suatu P endekatan P raktek
. Jakarta:
Rineka Cipta.
Bilgin, I. (2009).
The Effects Of Guided Inquiry Instruction Incorporating A
Cooperative Learning Approach On University Students’ Achievement Of
Acid And Bases Concepts And Attitude Toward Guided Inquiry Instruction.
Jornal Of Scientific Research and Essay. 4 (10): 1038-1046.
Hake. (1998).
Analyzing Change/Gain Score
. American Educational Research
Association’s Division Measurement and Research
Methodology.
Kurniawan, A.D. (2013).
Metode Inkuiri Terbimbing Dalam P embuatan Media
P embelajaran Biologi Untuk Meningkatkan P emahaman Konsep Dan
Kreativitas Siswa SMP .
Jurnal Pendidikan IPA Indonesia. 2 (1): 8-11.
Karyatin. (2013).
P enerapan P embelajaran Inkuiri Terbimbing Berbasis
Laboratorium untuk Meningkatkan Keterampilan P roses dan Hasil Belajar
IP A Siswa Kelas VIII-4 di SMP N 1 P robolinggo.
Jurnal Pendidikan Sains. 1
(2): 178-186.
Permendikbud. (2014). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor
104 Tahun 2014 tentang
P enilaian Hasil Belajar Oleh P endidik P ada
P endidikan Dasar dan P endidikan Menengah.
Jakarta : Depdikbud.
Purwanti, D (2013).
P enerapan Model P embelajaran Inkuiri Terbimbing Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa P ada Mata P elajaran IP A Materi gaya
.
Skripsi Jurusan Pedagogik FIP UPI. Bandung. Tidak Diterbitkan.
Purwanto. (2011).
Evaluasi Hasil Belajar
. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Sagala, S. (2010).
Konsep dan Makna P embelajaran
. Bandung: Alfabeta.
49
Agus Saefulloh, 2016
Pembelajaran Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) Berbasis LKS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
Setiowati, H. (2015).
P enerapan Model P embelajaran Inkuiri Terbimbing
(Guided Inquiry) Dilengkapi LKS Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan
P restasi Belajar Siswa P ada Materi P okok Kelarutan Dan Hasil Kali
Kelarutan Kelas XI MIA SMA Negeri 1 Banyudono Tahun P elajaran
2014/2015.
Jurnal Pendidikan Kimia. 4 (4): 54-60.
Sudjana. (2009).
P enilaian Hasil P roses Belajar Mengajar
. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Sukardi. (2008).
Metodologi P enelitian P endidikan: Kompetensi dan P raktiknya.
Jakarta: Bumi Aksara.
Suryosubroto. (2009).
P roses Belajar Mengajar Di Sekolah
. Jakarta: Rineka
Cipta.
Susanti, S. (2013).
P engembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Inkuiri
terbimbing P ada P raktikum Hukum Kekekalan Masa
. Skripsi Jurusan
Pendidikan Kimia UPI Bandung : tidak diterbitkan.
Trianto.
(2009).
Model-model
P embelajaran
Inovatif
Berorientasi
Konstruktivistik.
Jakarta: Pustaka Publisher.
Ugwuadu, O.R. (2010).
The Effect Of Guided Inquiry And Lecture Methods On
Students’ Academic A
chievement In Biology: A Case Study Of Yola North
Local Government area of adamawa state. Biolog.
Journal of Educational
Studies. 107-114.
Villagonzalo, E.C. (2014).
P rocess Oriented Guided Inquiry Learning: An
Effective Approach in Enhancing Students’ Ac
ademic P erformance.
